【培訓(xùn)對象】
質(zhì)量工程師、工藝工程師、設(shè)計(jì)工程師、維護(hù)工程師、生產(chǎn)工程師、工程試驗(yàn)人員、6Sigma綠帶、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管等

【培訓(xùn)收益】
熟悉各種試驗(yàn)設(shè)計(jì)的模型與統(tǒng)計(jì)分析方法  掌握產(chǎn)品和制程設(shè)計(jì)中的各種試驗(yàn)方法  掌握試驗(yàn)方法的綜合運(yùn)用技術(shù)  掌握Minitab在DOE 中的應(yīng)用

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
 基本統(tǒng)計(jì)學(xué)
 基本圖形
 假設(shè)檢驗(yàn)方法
 T檢驗(yàn)
 方差齊性檢驗(yàn)
 比例檢驗(yàn)
 ANOVA

二、相關(guān)性與回歸分析
 繪制散布圖
 進(jìn)行簡單線性（Simple Linear）回歸并進(jìn)行解釋
 多項(xiàng)式回歸
 多變量回歸
 回歸和相關(guān)性的計(jì)算區(qū)別
 利用Mandel 方法進(jìn)行相關(guān)性分析

三、DOE介紹
 實(shí)驗(yàn)方法步驟
 同假設(shè)檢驗(yàn)的相似之處
 實(shí)驗(yàn)方法步驟
 同假設(shè)檢驗(yàn)的相似之處
 同假設(shè)檢驗(yàn)的不同之處
 實(shí)驗(yàn)方法的障礙

四、全因子實(shí)驗(yàn)
 什么是全因子實(shí)驗(yàn)法
 定義什么是因子和級別，解釋在全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中所用到的一些符號的意義
 解釋主要結(jié)果和相互作用
 設(shè)定并分析2 x 2 全因子實(shí)驗(yàn)法 (使用 Minitab)

五、部分因子實(shí)驗(yàn)
 篩選設(shè)計(jì)
 部分因子設(shè)計(jì)
 Alias關(guān)系
 設(shè)計(jì)解決方案
 Foldover設(shè)計(jì)
 飽和設(shè)計(jì)
 

朱老師
教育及資格認(rèn)證
MBB；曾赴美國、新加坡等地接受系統(tǒng)的六西格瑪培訓(xùn)；全國六西格瑪管理委員會專家委員

講師經(jīng)歷及專長
曾任普萊克斯（中國）質(zhì)量安全總監(jiān)；亞太地區(qū)6Sigma黑帶大師、六西格瑪總監(jiān)和精益生產(chǎn)大師，負(fù)責(zé)所有大中華地區(qū)工廠的持續(xù)改善活動?，F(xiàn)任某美資汽車部件公司亞太區(qū)精益六西格瑪總監(jiān)，負(fù)責(zé)中國所有工廠的六西格瑪和精益生產(chǎn)的專業(yè)人才培養(yǎng)，項(xiàng)目指導(dǎo)等工作。

朱老師擅長DMAIC系統(tǒng)改善方法和工具，結(jié)合精益生產(chǎn)與6Sigma實(shí)現(xiàn)最終績效。他連續(xù)完成了多個包括生產(chǎn)過程和服務(wù)過程的6Sigma項(xiàng)目。擅長六西格瑪系列課程（包括QFD、Process Mapping、DOE、MSA、SPC、FMEA、Minitab）精益生產(chǎn)、價(jià)值流分析、SMED等等。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格
  朱老師曾培訓(xùn)過哈飛、寶鋼集團(tuán)、中遠(yuǎn)集團(tuán)、溢達(dá)紡織、小天鵝、東阿阿膠、泰科、康明斯、科勒、萊卡、松下萬寶等500余家知名企業(yè)，制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，課程通過案例、經(jīng)驗(yàn)故事、課程練習(xí)、現(xiàn)場輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具。
  朱老師擁有19年在世界五百強(qiáng)企業(yè)任職的工作經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)最早一批學(xué)習(xí)和從事六西格瑪改善的外企經(jīng)理，其從業(yè)經(jīng)歷包括化工、電子、汽車等多個行業(yè)，對精益生產(chǎn)和6西格瑪具有豐富的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。在六西格瑪方面，他曾先后培訓(xùn)了80多位黑帶和160多位綠帶，指導(dǎo)過200多個六西格瑪項(xiàng)目，并覆蓋銷售、服務(wù)和生產(chǎn)管理等多個領(lǐng)域。
 

• DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一．試驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)？2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)術(shù)語2.1 響應(yīng)變量、因子、水平、處理、模型、試驗(yàn)誤差2.2 主效應(yīng)和交互效應(yīng)、設(shè)計(jì)均衡、正交和正交表3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用5.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則6.試驗(yàn)設(shè)計(jì)邏輯6.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)策劃練習(xí)1：因..

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• DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-經(jīng)典綜合問題解決方法

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  開課地點(diǎn)： 福建-福州

  DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-田口/經(jīng)典/謝寧綜合問題解決方法培訓(xùn)時間：2022年03月04-05 福州課程背景：DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品誕生的整個過程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要工具。通過兩天的課程，將通過對產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別..

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• 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一模塊：統(tǒng)計(jì)知識準(zhǔn)備(2.5hrs)問題解決之路基本統(tǒng)計(jì)（偏差的組成、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢）置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)第二模塊：單因子實(shí)驗(yàn)(1.5hrs)方差分析相關(guān)分析回歸分析第三模塊：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡介(1.0hr)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)發(fā)展過程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本術(shù)語..

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• 高級DOE最佳實(shí)踐

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  [7/8-10]北京高級DOE最佳實(shí)踐 [7/15-17]上海高級DOE最佳實(shí)踐[7/22-24]廣州高級DOE最佳實(shí)踐 [7/29-31]深圳高級DOE最佳實(shí)踐[8/5-7]北京高級DOE最佳實(shí)踐 [8/12-14]上海高級DOE最佳實(shí)踐[8/19-21]廣州高級DOE最佳實(shí)..

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• 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE

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  第一模塊：統(tǒng)計(jì)知識準(zhǔn)備(2.5hrs)問題解決之路基本統(tǒng)計(jì)（偏差的組成、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢）置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)第二模塊：單因子實(shí)驗(yàn)(1.5hrs)方差分析相關(guān)分析回歸分析第三模塊：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡介(1.0hr)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)發(fā)展過程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本術(shù)語..

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