第一部分 “九型人格”性格分析系統(tǒng)
1. 打開心靈的枷鎖，性格決定命運(yùn)
2. 九型人格的起源和發(fā)展
3. 九型人格的應(yīng)用
4. 腦、心、腹三中心的探索
5. 如何更好的學(xué)習(xí)和掌握九型人格
第二部分 九型人格解析
第三部分 團(tuán)隊組織中的九型人格運(yùn)用
1. 每種型號的自我分析與自我突破
2. 該型號的工作形態(tài)剖析
3. 該型號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格識別
4. 與不同型號的人高效溝通
5. 建設(shè)性的解決沖突
6. 關(guān)于自我成長的建議
7. 組織機(jī)構(gòu)中的九型人格
第四部分 結(jié)語 九型人格與人生轉(zhuǎn)變
1．痛苦和快樂的根源——無意識的人格保護(hù)模式
2．從內(nèi)在自我覺察開始的人性改變
3．超越人格帶來的醒覺與睿智
4. 九型人格帶來的心理和精神的共同成長
3. 為成功插上隱形的翅膀

 

 

高等院校高級職稱，碩士學(xué)位。
心理勵志類課程培訓(xùn)老師
工作經(jīng)歷：
18年大學(xué)專職教師，2年企業(yè)管理人員。其間7年心理咨詢經(jīng)驗。，
在擔(dān)任大學(xué)教師期間，因個人興趣和帶班需要，研習(xí)了多本心理勵志類書籍并在此基礎(chǔ)上給大學(xué)生做心理咨詢，曾經(jīng)成功引導(dǎo)多名考試不及格學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)處世心態(tài)而獲得學(xué)校獎學(xué)金，成為學(xué)生喜愛的知心老師。多次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，并在學(xué)校的講課比賽中獲得第二名。
在企業(yè)管理工作中，擔(dān)任總經(jīng)理助理，行政主管工作。曾經(jīng)成功打造一轉(zhuǎn)型企業(yè)的行政辦公室團(tuán)隊，并在此期間給企業(yè)員工進(jìn)行心理咨詢，幫助員工疏導(dǎo)個人心理壓力和轉(zhuǎn)換工作心態(tài)而提高工作效率。擅長團(tuán)隊建設(shè)、員工勵志、心理咨詢、部門間溝通。
專長領(lǐng)域：《心態(tài)成就工作》、《辦公室心理學(xué)（醒覺的領(lǐng)導(dǎo)與睿智的員工）》—團(tuán)隊組織中的九型人格應(yīng)用。
授課風(fēng)格：
授課條理清晰、深入淺出，注重培訓(xùn)學(xué)員的透徹感悟和真實收獲。
心態(tài)類課程在開發(fā)前期進(jìn)行大中城市企業(yè)員工工作心態(tài)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果針對性的進(jìn)行課程準(zhǔn)備。授課內(nèi)容貼近員工現(xiàn)實工作狀態(tài)，能夠幫助學(xué)員解決實際工作中出現(xiàn)的心態(tài)問題。
極富愛心，對于學(xué)員培訓(xùn)之后咨詢的相關(guān)問題能夠給予循循善誘的長期指導(dǎo)。