【培訓(xùn)對象】
人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)、學(xué)習(xí)發(fā)展主管/經(jīng)理/總監(jiān)、培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)等

【培訓(xùn)收益】
1、掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法 2、學(xué)會(huì)從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程 3、能夠搭建適合本企業(yè)的崗位學(xué)習(xí)地圖

一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想
1、個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)
2、人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)
4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員：流程專家、內(nèi)容專家和評審專家，如何挑選這三個(gè)不同角色的專家？
二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景
1、崗位的職業(yè)晉升通道
2、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
3、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
4、員工能力現(xiàn)狀
5、組織人才發(fā)展戰(zhàn)略
三、崗位學(xué)習(xí)地圖
1、人才發(fā)展3D+E 模型
2、關(guān)鍵任務(wù)分析
3、關(guān)鍵任務(wù)-能力知識(shí)對應(yīng)表
4、培訓(xùn)沙盤：店面銷售人員的崗位學(xué)習(xí)地圖
四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級
3、崗位能力等級：N-S-E-M 四級
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖
五、崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制
1、崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理
2、能力等級的知識(shí)分布
3、具體崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制
六、O3組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理和組成
1、學(xué)習(xí)地圖
2、知識(shí)庫
3、從經(jīng)驗(yàn)萃取到課程開發(fā)
4、培訓(xùn)資源與學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)
七、學(xué)習(xí)地圖在人才/組織發(fā)展的應(yīng)用
1、人才盤點(diǎn)與應(yīng)用
2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析
八、業(yè)務(wù)流程信息經(jīng)驗(yàn)萃取核心工具
1、MINDMANAGER
2、FAQ
3、STAR
4、WORLD CAFE

 

 

中國培訓(xùn)體系管理專家 培訓(xùn)師導(dǎo)師
中國內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師
培訓(xùn)管理解決方案專家
工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士

 

曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型 集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。 

主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索以及多年培訓(xùn)咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨(dú)創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個(gè)企業(yè)得到成功實(shí)施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

• 對標(biāo)世界一流，開啟人才培養(yǎng)新紀(jì)元

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  第一天 參觀中國航天一院 主題分享 《航天一院的人才培養(yǎng)體系建設(shè)》09:30-11:00 航天一院整體參觀參觀航天博物館：立體化、沉浸式感受中國航天歷史發(fā)展全貌和歷史成就；以沙盤形式，搭建長征5號(hào)運(yùn)載火箭轉(zhuǎn)運(yùn)發(fā)射模擬平臺(tái)，沉浸式體驗(yàn)火箭發(fā)射現(xiàn)場。參觀文化走廊：火箭總裝車間是中國最..

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• 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)和組織發(fā)展 ——讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)

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  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

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  一、課程背景ü企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？ü企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？ü培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？基于組織學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)體系 系統(tǒng)地解決了這個(gè)問題人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建分為課程體系，教材體系和師資體系，及管理體系，這..

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• 基于學(xué)習(xí)地圖的銀行微課開發(fā)沙盤

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏變得越來越快，工作任務(wù)變得越來越繁重，與此相應(yīng)人們更樂于接受簡單、便捷、有趣、高效的生活方式和學(xué)習(xí)方式，因此，近年來各種“微”事物不斷涌現(xiàn)，微博、微信、微電影、微小說……對于銀行業(yè)及從業(yè)者們，可自由支配的時(shí)間相對越來越少，但零..

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• 基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  企業(yè)培訓(xùn)不是目的，而是達(dá)到目的的一種方式。企業(yè)培訓(xùn)的目的，就是個(gè)人及組織績效的改進(jìn)。這是一個(gè)快速變革的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)如何組織快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的體系幫助組織業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)是每一個(gè)企業(yè)學(xué)習(xí)管理者必須了解和精通的問題。隨著中國經(jīng)營者們對培訓(xùn)體系的認(rèn)識(shí)越來越深刻，對傳統(tǒng)的課程體系建設(shè)及其應(yīng)用效..

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