【培訓對象】


【培訓收益】


為什么學習本課程？

在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新因子的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應變，把握先機，成為變革中的成功者。

歷史經(jīng)驗告訴人們，變革總是在最殘酷的時刻降臨，今天，提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷、白熱化時，對成功而言，模仿法則就會越來越多失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化，快速同化，進而被快速替代，被快速淘汰。

創(chuàng)新能力不是少數(shù)天才的專利，它是每一個現(xiàn)代人必須掌握的高級智慧技能，是決定組織生死存亡的核心競爭力！

《創(chuàng)新思維訓練》課程按照“所學即所用”的實戰(zhàn)培訓原則，采用“疊加訓練”和“實用模板”等技術，以“創(chuàng)新能力”的提升為核心，完整系統(tǒng)地學習一套先進高效的創(chuàng)新思維工具：

1）思維快想術—— 快速聯(lián)想、快速創(chuàng)想。

2）思維快分術—— 快速理清思路、快速開辟思路。

3）思維深化術—— 深度思考，抓住關鍵核心。

4）思維破壞術—— 打破定勢，挑戰(zhàn)常識常規(guī)。

5）柔性思維法—— 贏者務虛，高級的智慧心法。

標準化、模塊化的新課程設計體系使學習者可以輕松掌握創(chuàng)新思維工具，并按照科學規(guī)范的步驟，由低級到高級，一步步破除腦障，提升創(chuàng)新能力。最終讓學習者能純熟地運用創(chuàng)新思維去分析和解決實際工作中的問題，去創(chuàng)造人生和事業(yè)的輝煌。

課程要點

1、創(chuàng)新思維原理學習

2、5個創(chuàng)新思維工具

3、創(chuàng)新能力強化訓練

4、2大企業(yè)創(chuàng)新定式

5、團隊創(chuàng)新實戰(zhàn)應用

培訓方式

實戰(zhàn)型培訓風格，即以能力訓練為主（占80％），知識講解為輔（占20％）。在授課過程中注重對學員的心智啟發(fā)，善于調(diào)動學員參與思考研討，氣氛活躍愉快。

袁勁松老師獨創(chuàng)的五環(huán)訓練模式“要領講解—標準示范—模仿訓練－快速點評－現(xiàn)場矯正”可以達到快速提升“能力”的效果，同時結(jié)合實際問題幫助學員學以致用，將所學思維方法和腦力技能融會貫通，應用于實際工作中。

培訓格言：任何技能都是反復訓練的結(jié)果，腦力技能也不例外！

課程大綱

第一講　創(chuàng)新思維原理

一、 創(chuàng)新思維的三重門

1、 創(chuàng)新思維理念——頭腦創(chuàng)新，是一切創(chuàng)新的源泉！

2、 創(chuàng)新思維能力——工欲善其事，必先利其“智”。

3、 創(chuàng)新思維實踐——創(chuàng)新思維有什么用？

二、創(chuàng)新思維的7大法則

1、發(fā)散思考

2、跳躍聯(lián)想

3、與眾不同

4、超前超越

5、包容異端

6、非理性化

7、頭腦歸零


第二講　柔性思維法

一、思維理念

1、有形的世界／無形的世界

2、無形的是無限的，有形的是有限的！

3、新成功法則：無形的比有形的價值更高！

二、思維工具

1、有形思維視角

2、無形思維視角　　

三、創(chuàng)新能力訓練

1、案例分析研討

2、實際問題＋思維工具


第三講　思維快想術

一、思維理念

1、直覺性原則——先開槍，后瞄準。

2、發(fā)散性原則——沒有對錯，只有優(yōu)劣。

3、非理性原則——歡迎“荒謬”先生！

二、思維工具

1、發(fā)散思考法

2、強制聯(lián)想法

三、創(chuàng)新能力訓練

1、案例分析研討

2、實際問題＋思維工具

第四講　思維快分術

一、思維理念

1、條理性原則——整體劃分，系統(tǒng)思考。

2、簡單化原則——化繁為簡，舉重若輕。

3、復雜化原則——化簡為繁，變化無窮。

二、思維工具

1、三分法

2、九宮圖法

三、創(chuàng)新能力訓練

1、案例分析研討

2、實際問題＋思維工具


第五講　思維深化術　

一、思維理念

1、深層思考原則——深度勝過速度！

2、抓住核心原則——尋找不可撼動的“1”。

3、以簡馭繁原則——重要的少數(shù)決定整體。

二、思維工具

1、本源思考法

2、追問到底法

三、創(chuàng)新能力訓練

1、案例分析研討

2、實際問題＋思維工具


第六講　思維破壞術

一、思維理念

1、與眾不同原則——不做常人！

2、逆向反成原則——成功，有時候需要反向操作。

3、突破定勢原則——常識，是束縛頭腦的無形鎖鏈。

二、思維工具

1、質(zhì)疑否定法

2、逆向思考法

三、創(chuàng)新能力訓練

1、案例分析研討

2、實際問題＋思維工具


第七講　企業(yè)創(chuàng)新定式　　

一、企業(yè)創(chuàng)新的方向？

1、新價值是企業(yè)創(chuàng)新的根本目的。

2、企業(yè)創(chuàng)新追求的是實用性結(jié)果。

3、企業(yè)創(chuàng)新的兩口深井。

　

二、員工創(chuàng)新的起點？

1、初級創(chuàng)新起點：解決舊問題

2、高級創(chuàng)新起點：發(fā)現(xiàn)新問題

3、創(chuàng)新思維是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維方式；　

　 創(chuàng)新能力是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的腦力技能。

　

三、創(chuàng)新實用模板

1、“加減乘除”檢核表

2、急速“群策群力”法


第八講　團隊創(chuàng)新實戰(zhàn)

一、團隊創(chuàng)新思維規(guī)則

1、創(chuàng)新第一

2、以量求質(zhì)

3、拒絕批評

4、保護異端

5、快速輪轉(zhuǎn)

6、工具輔助

7、實用轉(zhuǎn)化

二、團隊創(chuàng)新思維流程

1、界定問題——主持人說明／會員探詢

2、思維快想——快速發(fā)散（直覺反應／清空頭腦）

3、思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）

4、思維深化——抓住核心（深度思考／篩選最佳）

5、思維破壞——打破定勢（反思不足／否定超越）

6、循環(huán)上述步驟……

7、形成方案——方案目標＋操作流程＋方案效果

三、團隊創(chuàng)新實戰(zhàn)研討（略）

1、團隊創(chuàng)新實戰(zhàn)模擬

2、思維教練咨詢指導

 

● 中國思維訓練第一人

● 邏輯腦訓師認證導師

● 邏輯思維7級理論創(chuàng)始人

● 個人著作11部

《腦力訓練》 1999年

《智力拓張》 2000年

《全腦思維訓練場》 2002年

《像大師一樣思考》 2003年

《柔性思維教練》 2005年

《思維腦圖訓練》 2007年

《道家思維活學活用》 2007年

《柔性頭腦修煉》 2010年

《3天學會邏輯思維》 2012年

《辯證思維10級》 2012年

《系統(tǒng)思維智慧》 2013年

 

 

袁勁松老師是中國思維訓練第一人，國內(nèi)著名思維專家，從事大腦思維研究和訓練20多年，當他開始在中國推廣思維培訓時，國內(nèi)在這一領域還幾乎是一片空白。2001年，曾應邀赴北京參與全球著名思維訓練大師、英國劍橋大學教授愛德華·德·波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。其研究領域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、思維腦圖、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、職業(yè)腦力技能、團隊創(chuàng)造力開發(fā)、問題分析與解決訓練、思維素質(zhì)測評等諸多領域。出版著作11部，曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，其著作《腦力訓練》在臺灣出版后被選為管理人員思維訓練教材。

 

 

頭腦思維精品系列課程

《創(chuàng)新思維訓練》課程——創(chuàng)意思路一定有方法，創(chuàng)新能力需要靠訓練。

《邏輯思維7級》課程——頭腦邏輯化，你才能想的清楚，說的明白。

《系統(tǒng)思維方法論》課程——頭腦系統(tǒng)化，提升管理者的項目整體謀劃能力。

《辯證思維方法論》課程——頭腦辯證化，發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾，解決矛盾。

《思維導圖訓練》課程——開發(fā)右腦潛能，讓思路圖示化，更高效地學習工作。

• 左圓右方©-創(chuàng)新思維與問題解決

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  開課地點： 廣東-廣州

  第一講：尋找契機，設定目標1、從“我習慣了”到“可以更好”（1）做事 V.S 做成事（2）破解限制性信念2、從“問題思維“到“目標思維”（1）yes，and （2）目標設定三原..

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• 小米內(nèi)部課：超級創(chuàng)新思維 ——1天產(chǎn)生超1000+創(chuàng)新創(chuàng)意的世界頂尖企業(yè)創(chuàng)新方法

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一節(jié)：創(chuàng)新思維的底層邏輯1、創(chuàng)新的底層邏輯2、創(chuàng)新思維vs常規(guī)思維3、為什么你很難產(chǎn)生創(chuàng)新第二節(jié)：超級創(chuàng)新思維工具：透視思維（立竿見影提升一切工作成果的秘密武器）1、什么是透視思維2、透視思維創(chuàng)新方法模版3、透視思維創(chuàng)新案例【案例】：小米生態(tài)鏈企業(yè)如何將招聘..

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• 項目管理實戰(zhàn)演練課程大綱

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  【課程大綱】入門挑選各小組的項目案例小組成員集體討論，從講師提供的示范案例中挑選合適的項目案例，或者選擇一個小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的項目作為示范項目案例，在學習過程中使用該案例來進行實戰(zhàn)演練。單元一項目管理概述本單元目的/收益：幫助學員了解項目管理的基本概念：漸進明細，三重約..

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• 思維N次方—創(chuàng)新思維與問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  【課程提綱】一、問題與問題類型（一）什么是問題（二）問題的區(qū)分類型及對策1. 問題的顯隱性2. 問題的輕重性3. 問題的急緩性4. 問題的發(fā)展性（三）問題解決順序的合理排布（訓練）二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決（一）問題的事實基礎構(gòu)建1. 我們已有哪..

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• 創(chuàng)新思維之-問題分析與解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  課程簡述：無處不在的問題就是機會，企業(yè)管理=問題管理培訓規(guī)則：兩天培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練”的方式開展，確保從學到習團隊建設：建立各組文化，確定隊長、新聞發(fā)言人、執(zhí)筆人……第一講：升級問題操作系統(tǒng)互動游戲：..

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