【培訓(xùn)對象】
本課程是思維技術(shù)課，理論上適合所有群體,并且全程側(cè)重訓(xùn)練.

【培訓(xùn)收益】
1．歷練面對問題的積極心態(tài)與正確思維； 2．掌握麥肯錫顧問式的結(jié)構(gòu)化邏輯與分析系統(tǒng)思維； 3. 掌握各種創(chuàng)新思維解決問題的思維工具與評價方法.

【課程提綱】
一、問題與問題類型
（一）什么是問題
（二）問題的區(qū)分類型及對策
1. 問題的顯隱性
2. 問題的輕重性
3. 問題的急緩性
4. 問題的發(fā)展性
（三）問題解決順序的合理排布（訓(xùn)練）
二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決
（一）問題的事實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建
1. 我們已有哪些信息
2. 我們還需要哪些信息
3. 如何獲得我們需要的信息
4. 信息的可信度層級（訓(xùn)練）
此處：第1天上午總結(jié)
（二）問題的結(jié)構(gòu)化邏輯
1. 結(jié)構(gòu)化的MECE法則
2. 問題分解的依據(jù)
3. 問題分解的維度（訓(xùn)練）
4. 問題分解的方向
5. 問題分解的標(biāo)準(zhǔn)
（三）問題的大膽假設(shè)，小心求證（訓(xùn)練）
1. 問題解決的大膽假設(shè)
2. 問題解決的小心求證
（1）推論邏輯樹
（2）原因邏輯樹
（3）判斷邏輯樹
此處：第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)

 

 

 

 

三、 創(chuàng)新思維的工具與方法
（一）加法思維
1. 框架累加技術(shù)（訓(xùn)練）
2. 復(fù)制組合技術(shù)
（二）減法思維
1. 更小
2. 更短
3. 更簡
4. 更分
5，更平（訓(xùn)練）
此處: 第2天上午總結(jié)
（三）反向思維
1.逆向技術(shù)
2.痛點(diǎn)技術(shù)（訓(xùn)練）
（四）聯(lián)法思維
1. 整體分解
2. 信息交合
3. 結(jié)晶篩選（訓(xùn)練）
（五）借法思維
1.類比推理技術(shù)
2.隨機(jī)誘因技術(shù)（訓(xùn)練）
四、創(chuàng)新思維的評價
（一）創(chuàng)新思維的評價3要素
（二）創(chuàng)新思維方案的決策模型
1. 方案決策的必須要求
2. 方案決策的愿景要求
五、課程復(fù)盤與落地
此處：第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié) 

思維體系RCC認(rèn)證培訓(xùn)教練
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
《和訊》商學(xué)院核心講師
華南理工大學(xué)MBA

 

        李老師于1974年11月出生，有15年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是大型知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師，其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、思維訓(xùn)練、問題分析與解決、中高層管理等具有獨(dú)特見解，常年醉心于以“思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維”為中心的課程體系的自我修煉與大眾傳播。

        近年來，李老師在全國多個城市的各大企業(yè)、銀行、大學(xué)、酒店等開展了500多場次的培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。桃李不言，下自成蹊，其服務(wù)過的企業(yè)有300余家，累計聽課近5萬余人次。

        李老師筆耕不輟，勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得，其先后為各大媒體報刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇，達(dá)100多萬字，其中專注于思維體系的各類文章深受管理者的熱捧。其個人博客堅(jiān)持原創(chuàng)，訪問量近百萬，屬于國內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“思維課程網(wǎng)絡(luò)明星”。

 

品牌課程
《思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖與魅力表達(dá)》《六頂思考帽》
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《金字塔原理與公文寫作》《問題分析與解決》
 

管理課程
《非薪酬激勵的人本管理》《贏在90后》《高效團(tuán)隊(duì)打造的五大障礙與對策》

 

獨(dú)具特色
李老師的課程不僅提供方法技巧，更提供一套解決問題的答案及完善的后續(xù)服務(wù)，包括：
1、提供一套解決答案。將日常工作中的問題采用問答QA形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。
2、共享一套微博平臺。學(xué)員將免費(fèi)獲得定期的強(qiáng)大的微博落地系統(tǒng)支撐。
3、贈送一套操作工具。工具可以更好的將培訓(xùn)落地，使培訓(xùn)變得更加簡單。

• 左圓右方©-創(chuàng)新思維與問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”（1）做事 V.S 做成事（2）破解限制性信念2、從“問題思維“到“目標(biāo)思維”（1）yes，and （2）目標(biāo)設(shè)定三原..

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• 創(chuàng)新問題解決法 ——紐約州立大學(xué)ICSC聯(lián)合認(rèn)證課

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  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一.開場破冰+設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)新創(chuàng)意的定義創(chuàng)新心態(tài)行為的建立不同的思維方式二.實(shí)際案例的選擇三.CPS流程及思考工具在真實(shí)案例上運(yùn)用(上）1.如何在團(tuán)隊(duì)中對創(chuàng)新目標(biāo)建立一致的理解與共識2.如何問問題四.CPS流程及思考工具在真實(shí)案例上運(yùn)用（中）1.如何做頭腦風(fēng)暴..

  ￥5,800   元/ 天

  人氣：714  

  

• 創(chuàng)新方程式—創(chuàng)新工具及問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  你是否碰到過下列情形： 1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力 2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力 3、所有人都知道需要創(chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新 4、有少數(shù)幾個人很創(chuàng)新，但不能只依靠他們吧！其他員工也需要學(xué)..

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• 結(jié)構(gòu)思考力®透過結(jié)構(gòu)看問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  課程大綱：課程破冰+團(tuán)隊(duì)建設(shè)中美教育差異前導(dǎo)練習(xí)：認(rèn)知思維誤區(qū)課程導(dǎo)入結(jié)構(gòu)思考力是完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維 解決問題三原則練習(xí)1：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題結(jié)構(gòu)思考力三層次模型理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu) ..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：879  

  

• 《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  2023年05月21日上海2023年07月11日上海2023年09月01日上海2023年11月03日上海你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力3、所有人都知道..

  ￥3,200   元/ 天

  人氣：738