【培訓(xùn)對象】
每個(gè)職場人

【培訓(xùn)收益】
?   改變思維定勢，掌握轉(zhuǎn)換思維與轉(zhuǎn)變觀念的技巧；
?   打破慣有的思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，探索不同的可能性。
?   運(yùn)用創(chuàng)新工具尋求創(chuàng)新的解決方案
?   提高分析，解決問題的能力
?   整合優(yōu)化資源，創(chuàng)新方案“成果”輸出
?   減少溝通作用中的對抗性和判斷性思考；
?   學(xué)習(xí)一種高效會(huì)議的方法；
?   最大限度的聚集團(tuán)隊(duì)智慧，提高組織工作效能。

 

        緣起

“雙贏”（win-win）這個(gè)詞想必身在職場聽起來都不陌生，而絕大部分人說起與“雙贏”有關(guān)的學(xué)習(xí)，要么可能就是身處銷售或采購的角色時(shí)關(guān)于談判技巧的學(xué)習(xí)，要么則是關(guān)于“7個(gè)好習(xí)慣”中的其一，有個(gè)概念性的學(xué)習(xí)和了解。

 

但，“雙贏”的重要性，想必但凡有聽聞過都能夠感受到。而到底在職場中，對于每個(gè)角色而言如何學(xué)習(xí)和做到“雙贏”？“雙贏”到底意味著什么？

 

我們認(rèn)為，雙贏確實(shí)是一種非常重要和必要的思維方式的總結(jié)——高效達(dá)成目標(biāo)，并且讓過程中的每個(gè)人都獲益！

 

而這其中，又包括了如何突破障礙、如何收集信息、如何看見和梳理情感、如何管控風(fēng)險(xiǎn)、如何發(fā)現(xiàn)價(jià)值和如何創(chuàng)新！

 

開設(shè)這門課程，是我們確實(shí)認(rèn)為，這是一門每個(gè)職場人都應(yīng)該學(xué)習(xí)并且不斷運(yùn)用的課程！

        可能收獲

‧   改變思維定勢，掌握轉(zhuǎn)換思維與轉(zhuǎn)變觀念的技巧；

‧   打破慣有的思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，探索不同的可能性。

‧   運(yùn)用創(chuàng)新工具尋求創(chuàng)新的解決方案

‧   提高分析，解決問題的能力

‧   整合優(yōu)化資源，創(chuàng)新方案“成果”輸出

‧   減少溝通作用中的對抗性和判斷性思考；

‧   學(xué)習(xí)一種高效會(huì)議的方法；

‧   最大限度的聚集團(tuán)隊(duì)智慧，提高組織工作效能。

        主要話題

第一部分：傳統(tǒng)思維與雙贏思維

一、傳統(tǒng)思維

1、傳統(tǒng)思維特點(diǎn)

★傳統(tǒng)思維下的溝通,講師點(diǎn)評

二、雙贏思維

1、雙贏思維特點(diǎn)

★雙贏思維下的溝通，講師點(diǎn)評

第二部分：雙贏思維詳解

一、管控思維

1、怎么用“管控”

★實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)---學(xué)員實(shí)際案例，講師點(diǎn)評

l  工作思考題：工作中正在遇到的問題，困難，障礙，困惑等

二、信息思維

1、如何用“信息”

★實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)---學(xué)員實(shí)際案例，講師點(diǎn)評

l  工作案例，同“管控思維”案例

三、情感思維

 1、怎么用“情感”

★案例實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：學(xué)員實(shí)際案例，講師點(diǎn)評

四、風(fēng)險(xiǎn)思維

1、怎么用“風(fēng)險(xiǎn)”

★實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)：學(xué)員實(shí)際案例，講師輔導(dǎo)點(diǎn)評

l  工作案例，同“管控思維”案例

五、價(jià)值思維

1、怎么用“價(jià)值”

★實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)：學(xué)員實(shí)際案例，講師輔導(dǎo)點(diǎn)評

l  工作案例，同“管控思維”案例

六、創(chuàng)造思維

1、怎么用“創(chuàng)造”

2、創(chuàng)新工具

A、退本還真

B、無心插柳

★實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí):以學(xué)員工作中實(shí)際問題為背景，練習(xí)運(yùn)用隨機(jī)輸入，概念提取的工具。

 工作案例：同“管控思維”案例

第三部分：系統(tǒng)運(yùn)用雙贏思維創(chuàng)造價(jià)值

一、思維的識別與應(yīng)用

1. 識別不同情景下的思維，個(gè)人練習(xí)

2.應(yīng)對不同情景下的思維，個(gè)人練習(xí)

二、系統(tǒng)使用雙贏思維

1、不同場景下雙贏思維系統(tǒng)設(shè)計(jì)

A、固定序列

B、靈活序列

C、發(fā)展序列

2、績效面談，面對面溝通使用練習(xí)

★案例練習(xí)：學(xué)員實(shí)際案例，情景模擬練習(xí)

三、小組雙贏思維的系統(tǒng)使用

1、團(tuán)隊(duì)會(huì)議焦點(diǎn)設(shè)定，講師點(diǎn)評

2、團(tuán)隊(duì)會(huì)議序列和時(shí)間安排設(shè)計(jì)，講師點(diǎn)評

3、團(tuán)隊(duì)實(shí)際案例練習(xí)

4、講師匯總點(diǎn)評

5、成果產(chǎn)出

*        講師 & Facilitator | Michael Zhao
*         美資制藥公司  大區(qū)經(jīng)理（連續(xù)三年全國銷售冠軍）
*         摩托羅拉（中國） 銷售學(xué)院 培訓(xùn)經(jīng)理
*         蒂森克虜伯集團(tuán) 亞太培訓(xùn)學(xué)院 高級管理培訓(xùn)師
*         歐美制藥集團(tuán) 大中華區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
*         馬尼拉大學(xué) MBA
*         英國City & Guilds 認(rèn)證國際培訓(xùn)師
*         德博諾dBTS (原APTT)全球權(quán)威思維訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 六頂思考帽 認(rèn)證講師
授課特點(diǎn)：
*         風(fēng)趣幽默、親和力強(qiáng)；注重學(xué)員理解應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員熱情，課堂氣氛活躍，輕松。
*         通過上千場次和萬名學(xué)員的培訓(xùn)歷練，Michael授課張弛有度、簡明有力、有跡可循，這些都讓他獲得了學(xué)員更多的喜愛和認(rèn)可。
服務(wù)行業(yè)：
通訊行業(yè)；零售行業(yè)；教育領(lǐng)域；服裝行業(yè)：醫(yī)藥行業(yè) ；IT 互聯(lián)網(wǎng)；汽車行業(yè)；直銷行業(yè) ；快消行業(yè)；醫(yī)療機(jī)構(gòu)；機(jī)械制造等。

• “一件傾心”——PPT職場應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程大綱模塊一：大道至簡的邏輯結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目的：讓職場人士對制作演示報(bào)告從無從下手到輕松上手 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1. 換位思考，快速理解演示報(bào)告對于收發(fā)雙方的意義2. 房型結(jié)構(gòu)的制作邏輯案例演示3. 應(yīng)對不同場合的演示報(bào)告制作原則學(xué)習(xí)方法：案例、討論、實(shí)例演示、規(guī)范 ..

  ￥3,000   元/ 天

  人氣：717  

  

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  人氣：1263  

  

• 步步為贏銷售談判策略

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州，深圳

  第一單元：步步為贏銷售模型一、客戶憑什么選擇你？1、這是什么？為什么成交？為什么現(xiàn)在成交？2、由賣到買轉(zhuǎn)化：如何幫客戶一起買東西？二、步步為贏的課程體系：1、源于客戶選擇產(chǎn)品的心理地圖2、步步為贏銷售六步驟是快速促成的銷售模型第二單元：步步為贏銷售六步驟動(dòng)作分解 ..

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

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