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商業(yè)模式分析與設(shè)計
課程編號：13555 課程人氣：1766
課程價格：￥4000 課程時長：2天
2014.11.29
1、財務(wù)總監(jiān)/財務(wù)經(jīng)理/財務(wù)主管級人員；
2、準財務(wù)經(jīng)理人及希望成為財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)人員。
【培訓收益】
本課程將會告訴你當下領(lǐng)先公司正在使用的強大而實用的創(chuàng)新技巧。你將學會如何系統(tǒng)地理解、設(shè)計和實施一個全新的商業(yè)模式，或是分析和更新舊的商業(yè)模式。
1. 創(chuàng)新商業(yè)模式剖析：新經(jīng)濟
2. 商業(yè)模式的邏輯和本質(zhì)
3. 理解相關(guān)概念：定位、核心競爭力、商業(yè)模式、盈利模式
（1）定位：發(fā)現(xiàn)與滿足細分/縫隙市場需求的能力
（2）核心競爭力：創(chuàng)造細分產(chǎn)品（服務(wù)）并保持其優(yōu)勢的能力
（3）戰(zhàn)略：定位、取舍、配稱、轉(zhuǎn)型
（4）商業(yè)模式：交易結(jié)構(gòu)，收入創(chuàng)造邏輯
（5）盈利模式：交易結(jié)構(gòu)，利潤創(chuàng)造邏輯
2.1 會員卡的收入確認問題
2.2 銷售中的樣品贈送，展會中應(yīng)用的樣品如何處理
2.3 促銷返現(xiàn)、返券、贈品的賬務(wù)處理
收入確認的準則相關(guān)解讀
如何通過籌劃和安排去把握結(jié)果？
1. 非綁定式商業(yè)模式
2. 長尾式商業(yè)模式
3. 多邊平臺式商業(yè)模式
4. 免費式商業(yè)模式
5. 開放式商業(yè)模式
6. 入口模式商業(yè)模式
1. 客戶洞察，發(fā)現(xiàn)細分市場
2. 創(chuàng)意構(gòu)思，資源驅(qū)動模式升級
3. 價值鏈細分，嵌入式業(yè)務(wù)的誕生
4. 原型制作，拷貝商業(yè)模式
5. 輕資產(chǎn)、軟件化造就運營創(chuàng)新
6. 外包與經(jīng)紀，服務(wù)競爭創(chuàng)新
7. 情景推測，動態(tài)競爭能力分析
1. 商業(yè)模式環(huán)境分析
2. 評估商業(yè)模式
3. 商業(yè)模式視角下的藍海戰(zhàn)略
4. 管理多個商業(yè)模式
1. 商業(yè)模式設(shè)計的驅(qū)動因素
2. 塑造核心競爭力
3. 商業(yè)模式的競爭力與成熟度
4. 商業(yè)模式的實施及其責任
5. 商業(yè)模式的誤區(qū)
6. 商業(yè)模式的再思考
中國本土企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化與設(shè)計專家；
全國十大CF0，優(yōu)秀CF0獎獲得者；
曾任職北京諾基亞移動通信有限公司財務(wù)部經(jīng)理，首信股份有限公司經(jīng)營財務(wù)部總經(jīng)理，副總裁，主管手機產(chǎn)業(yè)營銷與研發(fā)工作。北京諾基亞、首信科技、上海矽魁等多家企業(yè)的董事。
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商業(yè)模式創(chuàng)新： ——落地模式畫布 ，找到新盈利區(qū)
開課時間：2025-07-12 — 2025-07-13
開課地點： 廣東-廣州
兩天工作坊分為三個階段 ，包含四大主題 第一階段 梳理：了解商業(yè)模式是什么 ，以簡潔的方式呈現(xiàn)復雜的頂層架構(gòu) ，厘清交易邏輯 ，建 立團隊共同語言。 創(chuàng)始人是企業(yè)的建筑師 ，對企業(yè)的設(shè)計藍圖需要能夠說清楚講明白 ，團隊才能有明確目標更容易 有效率地執(zhí)行價值創(chuàng)造，有了展現(xiàn)工具也能清晰地分析所處..
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《商業(yè)模式創(chuàng)新： ——落地模式畫布，找到新盈利區(qū)》
開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
主題3：拆解商業(yè)模式，探索自己模式的創(chuàng)新改進點1.客戶細分：核心客戶影響企業(yè)未來的發(fā)展，選客戶等于選未來a)核心客戶怎么選？客戶種類是越多與好嗎？b)怎樣提煉客戶屬性？精準定位才能占領(lǐng)客戶心智2.價值主張：提供價值的方法，賣點，以及相應(yīng)的內(nèi)容a)價值主張的種類與賣點提煉b..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
模塊一、案例與案例教學1、從“24孝”說起：案例的前生后世2、案例與案例教學的關(guān)系3、四大案例中心：案例教學在國際上的應(yīng)用縱覽4、案例教學發(fā)展趨勢與企業(yè)案例的“微”化模塊二、教學案例設(shè)計四步走1、教學案例生成的四大關(guān)鍵步驟：..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
第一部分：追本溯源導論：課程開發(fā)思考1、從建構(gòu)主義視角思考：什么是有意義的學習？2、如何讓每一塊內(nèi)容都解決學員工作中的實際問題？3、如何保證你的內(nèi)容都是學員需要的？4、培訓師如何從講授知識轉(zhuǎn)化為建構(gòu)心智模型？5、你的教學策略設(shè)計是否與真實工作過程對接？..
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課程開發(fā)與設(shè)計技巧 ——TTT培訓師之“編”
開課時間：已開課
開課地點： 上海-上海
模塊一：課程導論（一）自然學習循環(huán)圈（二）課程開發(fā)目前存在的常見問題（三）課程開發(fā)三關(guān)鍵1．定題：知方向 2.成綱：建模型 3.案例：化細節(jié)（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件（五）課程開發(fā)交付標準模塊二：強化學習效果教育策略與課程開發(fā)流程圖（一）四種學習..
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