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創(chuàng)造對(duì)話(團(tuán)建培訓(xùn)游戲)
時(shí)間:2022-11-18
★形式:集體參與
★時(shí)間:1小時(shí)以上
★材料:幻燈片、課堂資料
★場(chǎng)地:不限
★應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
★時(shí)間:1小時(shí)以上
★材料:幻燈片、課堂資料
★場(chǎng)地:不限
★應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
目的
◇更好地理解對(duì)話和討論之間的差異。
◇評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。
◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。
◇評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。
◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。
程序
1.使用幻燈片一的內(nèi)容作為小組討論的重點(diǎn)。詢問(wèn)隊(duì)員對(duì)對(duì)話的定義在他們的工作方式中反映到什么程度?注釋:要求參加者用特定的例子進(jìn)行回答。
2.討論對(duì)話的要求。使用幻燈片二。
3.如果人數(shù)很多,可以將小組分成更小的小組。
4.分發(fā)“評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)話”的資料并簡(jiǎn)短論述。
注釋:你會(huì)得到兩份練習(xí)。根據(jù)需要,在時(shí)間允許的情況下,可以進(jìn)行一個(gè)或者兩個(gè)練習(xí)。
5.要求團(tuán)隊(duì)完成練習(xí)。
6.邀請(qǐng)各組分享他們的成果并且尋找共同點(diǎn)。
2.討論對(duì)話的要求。使用幻燈片二。
3.如果人數(shù)很多,可以將小組分成更小的小組。
4.分發(fā)“評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)話”的資料并簡(jiǎn)短論述。
注釋:你會(huì)得到兩份練習(xí)。根據(jù)需要,在時(shí)間允許的情況下,可以進(jìn)行一個(gè)或者兩個(gè)練習(xí)。
5.要求團(tuán)隊(duì)完成練習(xí)。
6.邀請(qǐng)各組分享他們的成果并且尋找共同點(diǎn)。
討論
1) 根據(jù)現(xiàn)有的各種觀點(diǎn),我們可以從這次團(tuán)隊(duì)對(duì)話練習(xí)中得出什么結(jié)論?
2) 為了提高對(duì)話的效果,團(tuán)隊(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注什么或者做什么?
檢查與上面所述是否一致。
小竅門(mén):在討論期間觀察討論的質(zhì)量。人們參與對(duì)話嗎?詢問(wèn)各隊(duì)自己的觀點(diǎn)。
如果回答是,要求提供證據(jù)。如果回答不是,那么他們需要做些什么?
2) 為了提高對(duì)話的效果,團(tuán)隊(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注什么或者做什么?
檢查與上面所述是否一致。
小竅門(mén):在討論期間觀察討論的質(zhì)量。人們參與對(duì)話嗎?詢問(wèn)各隊(duì)自己的觀點(diǎn)。
如果回答是,要求提供證據(jù)。如果回答不是,那么他們需要做些什么?
總結(jié)與評(píng)估
對(duì)話是有效的解決問(wèn)題、達(dá)成共識(shí)和創(chuàng)造信任的氛圍的關(guān)鍵。小組之間依賴于討論,表現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)輕松地使用對(duì)話。
通過(guò)對(duì)話,對(duì)各種選擇和/或者不同的觀點(diǎn)公開(kāi)地探索、理解,表現(xiàn)良好的小組就進(jìn)入到討論的狀態(tài)。
通過(guò)對(duì)話,對(duì)各種選擇和/或者不同的觀點(diǎn)公開(kāi)地探索、理解,表現(xiàn)良好的小組就進(jìn)入到討論的狀態(tài)。