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劉翔,一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑侵袊?guó)人的驕傲---破世界紀(jì)錄的跨欄冠軍,已成為多家世界級(jí)企業(yè)的形象代言人,如可口可樂、NIKE、安利紐催萊、伊利、杉杉、起亞、白沙……其商業(yè)價(jià)值達(dá)4.61億元的超級(jí)體育明星。并二次進(jìn)入教科書,繼2005年進(jìn)入上海小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教材之后,劉翔又入選華東師范大學(xué)出版社出版的初中二年級(jí)《中國(guó)歷史》。
人們不禁會(huì)問:為什么劉翔會(huì)如此的幸運(yùn)呢?為什么是他而不是我呢?的確,他是幸運(yùn)的,從一名普通的少年體校的學(xué)生成長(zhǎng)為世界冠軍,除了自身的努力之外,與發(fā)現(xiàn)這個(gè)明星苗子的教練有著密切關(guān)系,尤其表現(xiàn)在從跳高到跨欄的轉(zhuǎn)行上??梢哉f(shuō),沒有這次的改變,也就沒有今天的劉翔。
在劉翔小學(xué)四年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)候,他被顧寶剛老師選入上海市普陀區(qū)少年體校,開始了他的運(yùn)動(dòng)生涯。但是當(dāng)時(shí)的主要訓(xùn)練項(xiàng)目是跳高,100米短跑則是輔助訓(xùn)練項(xiàng)目,而與110米欄的結(jié)緣則是在1995年一次100米短跑比賽上。那是一次上海市青少年田徑賽,小劉翔以1米55的成績(jī)獲得兒童組跳高第三名,成績(jī)不算太理想。但是,在副項(xiàng)100米的短跑比賽中,他卻跑得輕松自如,不僅速度快,節(jié)奏控制得也好。小劉翔的表現(xiàn)“驚動(dòng)”了看臺(tái)上的上海市第二少體校的跨欄教練方水泉。
在方教練的眼里,劉翔是“速度快、爆發(fā)力好、腳踝力量強(qiáng),是塊練田徑的料,但是他的腰太長(zhǎng)、韌帶緊,這限制了他在跳高上的發(fā)展。”方教練收下了劉翔,讓他改練跨欄。從一接觸跨欄開始,劉翔就也深深地愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他的成績(jī)提高得很快,劉翔和他的教練都覺得跨欄非常適合他。
由于找到了自己優(yōu)勢(shì),到了1999年,劉翔又與“師傅”孫海平結(jié)緣,經(jīng)過(guò)孫海平教練的悉心指導(dǎo),終于在2004年8月27日在雅典奧運(yùn)會(huì)的男子110米欄決賽上,劉翔以12秒91的成績(jī)平由英國(guó)選手科林•杰克遜的紀(jì)錄,奪得金牌。而后劉翔以12秒88的成績(jī)獲得瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽金牌,并打破沉睡13年之久的12秒91的世界紀(jì)錄。
試想,如果劉翔還在跳高會(huì)怎樣?顯然,如果當(dāng)年沒有幾位教練的慧眼發(fā)現(xiàn)這棵跨欄“苗子”,也許劉翔就是一個(gè)成績(jī)平平的跳高選手。教練們特別是“發(fā)現(xiàn)”劉翔特點(diǎn)的方水泉和后來(lái)帶領(lǐng)劉翔的“師傅”孫海平兩位教練,讓“改行”后的劉翔將自身特點(diǎn)與潛力充分發(fā)揮了出來(lái),結(jié)束了110米欄這個(gè)體育項(xiàng)目長(zhǎng)年被非洲和加勒比黑人統(tǒng)治的歷史,同時(shí)也造就了中國(guó)一代體育名將。
拿破侖說(shuō):世界上沒有廢物,只有放錯(cuò)了地方。想想,你放錯(cuò)地方了嗎?記得,命運(yùn)掌握在自己的手里,我的青春我作主。如果現(xiàn)在就開始改變,它絕不會(huì)太晚。因?yàn)闆Q定我們一生成就的大小,除了個(gè)人的努力外,關(guān)鍵還得看是否放對(duì)了地方和做對(duì)了事情。
“做自己喜歡和善于做的事,上帝也會(huì)助你走向成功。”這是世界首富比爾•蓋茨說(shuō)過(guò)的一句話。比爾•蓋茨選擇了計(jì)算機(jī),財(cái)富也就選擇了他。他是計(jì)算機(jī)方面的天才,在他還沒有成名的時(shí)候,就對(duì)計(jì)算機(jī)十分的癡迷,并且是一個(gè)典型的工作狂。這完全是出于一種本能的愛好,這種愛好在湖濱中學(xué)時(shí)期就已表現(xiàn)得淋漓盡致。有時(shí)疲憊不堪的他會(huì)趴在電腦上酣然入睡,在機(jī)房里熟睡是常有的事。
也許他不是哈佛大學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生,但在計(jì)算機(jī)方面的才能卻無(wú)人可敵。導(dǎo)師不僅為他的聰明才智感到驚奇,更為他那旺盛而充沛的精力贊嘆。正是這樣,成就了世界首富比爾•蓋茨輝煌而幸福的人生。假如比爾•蓋茨沒有在做自己最擅長(zhǎng)的事,而是在攻讀法律、教育、醫(yī)師,那會(huì)怎么樣呢?恐怕上帝也愛莫能助!而你呢,說(shuō)不定就是某方面的天才,只是現(xiàn)在還沒有挖掘出來(lái)或放對(duì)地方罷了。
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