★形式：集體參與
★時(shí)間：1小時(shí)
★材料：幻燈片、課堂資料
★場(chǎng)地：不限
★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、目的

增進(jìn)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的信任與開誠(chéng)布公的交流的程度的了解。
建立加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)氛圍的責(zé)任。

1．分發(fā)“檢查你們的氛圍”問(wèn)卷，大約給十分鐘以完成它。
提示：可以在課前完成此問(wèn)卷。不過(guò)如果氣氛在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)敏感的問(wèn)題，那么讓團(tuán)隊(duì)成員在課堂上完成它將更有效，在這里：
講師有機(jī)會(huì)與組成員討論氛圍并向他們解釋為何要求他們花時(shí)間檢視他們的氛圍；
不會(huì)誤解此活動(dòng)背后的動(dòng)機(jī)；
團(tuán)隊(duì)成員們沒(méi)有機(jī)會(huì)討論答案和互相影響各自的觀點(diǎn)。

2．收集并編輯這些答案。
提示：根據(jù)你以前對(duì)此團(tuán)隊(duì)的了解決定如何開始此步驟。
假如氛圍是一個(gè)敏感的問(wèn)題，收集好答案后當(dāng)你編輯這些數(shù)據(jù)時(shí)給成員們十分鐘的休息時(shí)間。
如果團(tuán)隊(duì)中有相對(duì)的公開性，參與者可能會(huì)口頭上交流、共享他們的答案，讓你記錄到活動(dòng)掛紙或幻燈片上。以前通過(guò)使用團(tuán)隊(duì)適應(yīng)性問(wèn)卷可能已經(jīng)顯示了這種公開性。不要假設(shè)這種公開性。
讓團(tuán)隊(duì)成員親自分享他們的分?jǐn)?shù)和觀察將能從此活動(dòng)中產(chǎn)生一些最棒的效果；但是，如果任何一些團(tuán)隊(duì)成員還沒(méi)準(zhǔn)備好這樣做，那么你自己就選擇一個(gè)更謹(jǐn)慎的收集、編輯和展示這些數(shù)據(jù)的方法。

3．請(qǐng)根據(jù)幻燈片上內(nèi)容來(lái)組織數(shù)據(jù)。
例如團(tuán)隊(duì)公開性的數(shù)據(jù)可能是這樣：
指標(biāo)項(xiàng)：坦誠(chéng)度
個(gè)體級(jí)別：3、3、2、3、4、2、4、2、2
級(jí)別范圍：2到4
平均級(jí)別：2.75

4．用分?jǐn)?shù)確定哪些值最需要最多的注意。

5．用數(shù)據(jù)激發(fā)討論并建立對(duì)行動(dòng)的承諾。

考慮一下我們已確定為最需要注意的領(lǐng)域，你如何加強(qiáng)你們團(tuán)隊(duì)的氛圍？
提示：如果時(shí)間允許并且團(tuán)隊(duì)足夠大（有六人或六人以上的成員），將團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)小組來(lái)討論并獲得一份加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)氛圍的行動(dòng)列表。

四、總結(jié)與評(píng)估
通過(guò)檢視顯示團(tuán)隊(duì)氛圍健康情況的特性，此活動(dòng)給團(tuán)隊(duì)成員們提供了一個(gè)研究他們的團(tuán)隊(duì)氛圍的機(jī)會(huì)。“檢查你們的氛圍”問(wèn)卷幫助參與者集中其思想并提出討論。