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卓越銷售員職業(yè)化訓(xùn)練

卓越銷售員職業(yè)化訓(xùn)練

課程編號:9560

課程價格:¥0/天

課程時長:2 天

課程人氣:1774

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:銷售技巧 

授課講師:

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、全面提升銷售員覺悟性,職業(yè)化,自動自發(fā)、積極性; 2、培養(yǎng)感恩企業(yè)、忠于企業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng) 3、認(rèn)識到是為自己在工作,為將來工作,為家人工作; 4、認(rèn)識到職業(yè)化的重要性; 5、知道如何體現(xiàn)職業(yè)性,完善自己的職業(yè)性; 6、知道如何去工作,怎樣去工作; 7、樹立正確的職業(yè)意識,規(guī)范自己的職業(yè)行為舉止,樹立專業(yè)形象;

一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內(nèi)容
1. 職業(yè)化是什么?
2. 為什么要職業(yè)化?
3. 職業(yè)化的內(nèi)在和外在要求分別是什么?
4. 必備的八大職業(yè)素養(yǎng)


二、 職業(yè)化的心態(tài)訓(xùn)練
1. 你在為誰工作?
2. 感恩的心
3. 愛崗和敬業(yè)
4. 凡事負(fù)責(zé)任的意識
5. 忠于職守,忠于職責(zé)
6. 凡事主控自我
7. 停止依賴和托付——培養(yǎng)獨(dú)立商業(yè)人格
8. 不為失敗找借口、要為成功找方法
9. 絕對服從
10. 熱愛工作


三、 職業(yè)化的思維模式
1. 學(xué)習(xí)意識,終生成長與修煉
2. 目標(biāo)意識,要態(tài)度更要結(jié)果
3. 大局意識,企業(yè)利益高于一切
4. 責(zé)任意識,問題背后的問題,學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任
5. 危機(jī)意識,競爭來源于方方面面
6. 服從意識,沒有任何借口
7. 服務(wù)意識,顧客永遠(yuǎn)至上
8. 團(tuán)隊(duì)意識,攻無不克的力量源泉
9. 細(xì)節(jié)意識,工作無小事
10. 創(chuàng)新意識,超越自我


四、 銷售員職業(yè)素養(yǎng)的培育
1. 培育方法一:以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識
2. 培育方法二:以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能
3. 培育方法三:以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念
4. 培育方法四:以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維
5. 培育方法五:以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度
6. 培育方法六:以生存為導(dǎo)向的職業(yè)心理


五、 職業(yè)形象塑造
1. 儀容儀表禮儀
 發(fā)型、臉部、指甲、化妝的要求
 男士著裝的要求及規(guī)范
 女士著裝的要求及規(guī)范
 女性套裙著裝原則
 商務(wù)便裝的著裝要求
 配飾的選擇
 手飾佩戴要求
2. 儀態(tài)禮儀
 微笑禮儀
 表情-正視你的客戶
 標(biāo)準(zhǔn)的站姿
 標(biāo)準(zhǔn)的坐姿
 標(biāo)準(zhǔn)的蹲姿
 標(biāo)準(zhǔn)的行姿


六、 職場商務(wù)禮儀
1. 接待的禮儀
 正確的接待流程及標(biāo)準(zhǔn)
 如何自我介紹及介紹集體
 稱呼的藝術(shù)
 產(chǎn)品展示及介紹禮儀
 面談的禮儀
 應(yīng)對提問的技巧
 迎來送往的禮儀
2. 握手的禮儀與禁忌
 握手的要求
 握手的順序
 握手的禁忌
3. 名片的禮儀
 交換名片的順序
 名片的遞交
 名片的接受
 名片的收存
4. 引領(lǐng)的禮儀
 陪同客人的基本要求
 在引導(dǎo)陪同中,引導(dǎo)陪同者的具體位置
 引導(dǎo)陪同客人時,如何與客人進(jìn)行語言交流
 引導(dǎo)的具體動作實(shí)施
 目光禮與微笑
 站姿與問候
 基本手位、引領(lǐng)手勢
 指路手勢、引領(lǐng)動作的正確姿勢
 正確遞接物品
 位次禮儀(乘車、電梯、陪同、會談、談判、簽字等)
 走路與禮讓(狹窄空間和寬敞空間)
 體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),在各種接待場合的得體把握
5. 通訊禮儀
 電話禮儀
 電話形象90%靠聲音傳達(dá)
 接、打聽電話的禮儀
 接、打聽電話流程
 電子郵件禮儀
 書信商函禮儀


七、 職業(yè)人士服務(wù)意識提升

 

 

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