【培訓(xùn)對象】
從0到1學(xué)習(xí)講課技巧的新手，或者已經(jīng)開始講課卻沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、不得其法的講師。

【培訓(xùn)收益】
從0到1學(xué)習(xí)講課技巧的新手，或者已經(jīng)開始講課卻沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、不得其法的講師。

第一單元：訓(xùn)導(dǎo)師與訓(xùn)導(dǎo)理念（1小時，講授）
 企業(yè)培訓(xùn)的根本任務(wù)是要解決問題
 企業(yè)管理中解決問題的常見手段分析
 訓(xùn)導(dǎo)的概念和內(nèi)涵
 訓(xùn)導(dǎo)師的職責(zé)是：綜合各類手段解決問題、達成目標(biāo)
第二單元：訓(xùn)導(dǎo)方法與原理（2小時，講授）
 從問題出發(fā)而不是從課題出發(fā)
 找到問題背后的真正原因
 分析解決問題所需資源
 通過訓(xùn)導(dǎo)達到資源和能力匹配
 如何將：講授、訓(xùn)練、咨詢、輔導(dǎo)、體驗這些方法融合使用
第三單元：找準(zhǔn)問題：訓(xùn)導(dǎo)的起點（4小時，講授、訓(xùn)練）
 什么是問題？
 問題分類和成因
 如何找到問題？
 是誰的問題？
 評估問題價值
 練習(xí)：找準(zhǔn)問題
第四單元：解決問題的方法和路徑（4小時，講授，練習(xí)）
 恢復(fù)性問題的解決方法和路徑
 預(yù)防性問題的解決方法和路徑
 理想性問題的解決方法和路徑
 問題解決障礙和資源匹配
第五單元：訓(xùn)導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計與訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容（6小時，講授、練習(xí)）
 清晰、精準(zhǔn)可量化的訓(xùn)導(dǎo)目標(biāo)制訂
 訓(xùn)導(dǎo)步驟與訓(xùn)導(dǎo)流程
 訓(xùn)導(dǎo)計劃制訂
 訓(xùn)導(dǎo)教案編寫
 訓(xùn)導(dǎo)實施與過程掌控
 訓(xùn)導(dǎo)效果評估
第六單元：常用訓(xùn)導(dǎo)方法（6小時，講授、練習(xí)）
 咨詢方法在訓(xùn)導(dǎo)中的應(yīng)用
 培訓(xùn)方法在訓(xùn)導(dǎo)中的應(yīng)用
 教練方法在訓(xùn)導(dǎo)中的應(yīng)用
 體驗方法在訓(xùn)導(dǎo)中的應(yīng)用
 系統(tǒng)方法在訓(xùn)導(dǎo)中的應(yīng)用
 訓(xùn)導(dǎo)成果跟蹤與鞏固方法
第七單元：訓(xùn)導(dǎo)師責(zé)任和使命（1小時，講授、體驗）
 訓(xùn)導(dǎo)師誓詞、宣誓儀式
 結(jié)訓(xùn)典禮

 

 曾任北京軍區(qū)51134部隊新聞報道員、宣傳干事
 曾任惠豐醫(yī)藥集團培訓(xùn)部經(jīng)理、文化中心主任
 曾任內(nèi)蒙古運輸公司秘書、辦公室主任
 曾任北大縱橫集團高級合伙人、商學(xué)院副院長
 國際績效改進協(xié)會亞太中心（ISPI-AP）創(chuàng)始會員
【個人簡介】
韓老師是中國第一批職業(yè)培訓(xùn)師，深耕管理咨詢、培訓(xùn)近30年，以實戰(zhàn)著稱。
他從退役戰(zhàn)士到企業(yè)高管。他有國企、民企和自我創(chuàng)業(yè)的工作經(jīng)歷，熟悉各類企業(yè)、不同人群的特點和心態(tài)。他既是職業(yè)培訓(xùn)師、還是專業(yè)咨詢師、又是國際注冊企業(yè)教練，他有全面的解決問題的專業(yè)方法和路徑。他做過甲方(企業(yè)HR)，做過乙方（培訓(xùn)機構(gòu)），還做過丙方（專家老師）從而造就了從不同立場出發(fā)解決問題的職業(yè)素質(zhì)。
 連續(xù)10年每年內(nèi)訓(xùn)授課天數(shù)120天+。
 伊利集團競標(biāo)采購中層管理的六項修煉課程一年采購62場，124天。
 連續(xù)受邀為神東煤炭集團中層管理者授課6年（2009-2015）。
 靠客戶口碑轉(zhuǎn)介紹，在神華集團由最初服務(wù)1家公司到21家子公司36個生產(chǎn)單位。
 直接面授培訓(xùn)學(xué)員100000+
 培訓(xùn)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師10000+
 深入培訓(xùn)、咨詢企業(yè)1000+
 常年一對一私教企業(yè)老板、高管100+
 開發(fā)自有知識產(chǎn)權(quán)課程10余門
20多年來，韓老師憑著他的專業(yè)和付出，他在業(yè)界創(chuàng)出了“客戶滿意度高、相對性價比高、授課返聘率高”的“三高” 美譽。
【個人擅長】
專長領(lǐng)域：本土化管理創(chuàng)新、人力資源開發(fā)、市場營銷策劃、銷售團隊打造，培訓(xùn)體系建設(shè)。
專業(yè)理論：雙頻共振體驗式教學(xué)理論、任務(wù)模型課程開發(fā)理論、管訓(xùn)一體與教化同步理論。組織訓(xùn)導(dǎo)模式、組織動能研究。
學(xué)術(shù)作品：《人才發(fā)展全景觀》核心編委（中央黨校出版社）、《講課語言的規(guī)律》、《面對培訓(xùn)審判，誰是真正的罪人？》等。
【課程特色】
獨一無二的原創(chuàng)課程：不抄、不搬、不攢。韓曉賓老師的課程，全部是原創(chuàng)課程。
獨辟蹊徑的教學(xué)方法：講授式、體驗式、翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)練結(jié)合、案例分析、魚缸式、情景模擬、角色扮演…韓曉賓老師將各類教學(xué)方法融會貫通，信手拈來，可以根據(jù)企業(yè)實際和要求，融合各類授課方式，只為保證培訓(xùn)效果。
可定制化的授課風(fēng)格：韓曉賓老師在業(yè)界享有“百變風(fēng)格導(dǎo)師”的美譽。或風(fēng)趣幽默、生動活潑；或嚴肅莊重、理性深刻；或樸實自然、娓娓道來；或感性投入、波瀾壯闊。授課風(fēng)格可以因場而異、因人而異、因課而異。甚至可以訂制客戶所需風(fēng)格在課程中的占比。
【主講課程】
師道傳承TTT類
《LTT講師訓(xùn)練》
《TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練》
《CTT訓(xùn)導(dǎo)師訓(xùn)練》
《CMT銷講師訓(xùn)練》
培訓(xùn)體系建設(shè)類
《培訓(xùn)師隊伍建設(shè)與管理》
《企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與設(shè)計》
管理和創(chuàng)新類
《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》
《有效執(zhí)行：組織執(zhí)行力提升實操》
《高維激勵：把發(fā)動機裝在員工心里》
《六項修煉：中層管理技能提升》
《終極競爭：內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關(guān)鍵要務(wù)》
《公眾演講：管理者當(dāng)眾講話訓(xùn)練營》
《向軍隊學(xué)管理》
創(chuàng)業(yè)就業(yè)和講座類
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給退役戰(zhàn)士的建議》
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給應(yīng)屆大學(xué)生的擇業(yè)建議》
 

• 基層管理創(chuàng)新--細胞體班組培訓(xùn)班

   

  一、內(nèi)容特色——創(chuàng)新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結(jié)合智業(yè)時代的組織特征，創(chuàng)造性地提出并實踐了“細胞體班組”的創(chuàng)建方式。相比過往傳統(tǒng)國有企業(yè)“科層制”管理模式和“車間式”生產(chǎn)方式，“細胞體班組”更加能夠發(fā)揮班組的主觀作用，更加適應(yīng)地鐵班..

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• “傳承紅船精神 爭做時代尖兵”黨性教育專題培訓(xùn)班

   

  2017年10月31日習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船時指出，小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程。我們要結(jié)合時代特點大力弘揚“紅船精神”。 課程..

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• 高端產(chǎn)說會項目落地及種子講師培訓(xùn)班

   

  課程背景：專項培訓(xùn)通過常規(guī)理財目標(biāo)、特殊理財目標(biāo)等切入點，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準(zhǔn)方案設(shè)計依據(jù)“高產(chǎn)會模塊化”營銷主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個營銷方向切入點，進行團隊活動開展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時也是提升團隊專業(yè)素養(yǎng)影響力、擴大業(yè)務(wù)美譽度極佳舉措。課程目標(biāo)：高產(chǎn)會具有團隊..

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• 安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)班

   

  生產(chǎn)管理培訓(xùn)呢（一）、中國的安全生產(chǎn)法律法規(guī)介紹 生產(chǎn)管理培訓(xùn)呢（二）、企業(yè)日常安全管理 2.1操作人員安全管理 2.1.1安全責(zé)任制落實 2.1.2教育訓(xùn)練內(nèi)容及方法 2.1.3　SOP建設(shè) 2.1.4安全檢查工作實施 生產(chǎn)管理培訓(xùn)呢（三）、生產(chǎn)設(shè)備安全管理 3.1機械設(shè)備管理 3..

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