【培訓對象】
培訓管理者、各級培訓負責人、HR、企業(yè)大學校長、內部培訓師等

【培訓收益】
掌握培訓師隊伍建設以及培訓師管理和激勵的系統(tǒng)方法，夯實培訓體系，提升企業(yè)培訓的專業(yè)水平。

第一單元：培訓師隊伍建設概論
 培訓師隊伍的定義
 培訓師隊伍的特征
 培訓師隊伍的構成
 培訓師隊伍建設常見模式
 培訓師隊伍建設的障礙及問題
第二單元：培訓師隊伍建設的目的
 培訓師隊伍的功能和作用
 培訓師隊伍的職能和任務
 培訓師隊伍的價值與實現(xiàn)
第三單元：培訓師隊伍建設的原則和方法
 目標為先原則
 勝任為基原則
 價值最大原則
 責任落實原則
 聘用加培養(yǎng)
 賽馬不相馬
第四單元：培訓師隊伍的建設步驟
 培訓師隊伍建設的頂層設計
 培訓師隊伍建設的規(guī)劃要領
 培訓師隊伍建設的階段劃分
 培訓師隊伍建設的步驟分解
 培訓師隊伍建設的計劃實施
第五單元：培訓師的選用育留評
 培訓師的選聘標準和選聘流程
 培訓師的培訓培養(yǎng)和梯隊建設
 培訓師的考核考評和專業(yè)提升
 培訓師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)路徑
第六單元：培訓師的激勵與管理
 培訓師的積分管理與專業(yè)評級
 培訓師的物質獎勵與晉升制度
 培訓師的師資文化和精神激勵
 培訓師的組織形式與管理創(chuàng)新

 

 曾任北京軍區(qū)51134部隊新聞報道員、宣傳干事
 曾任惠豐醫(yī)藥集團培訓部經理、文化中心主任
 曾任內蒙古運輸公司秘書、辦公室主任
 曾任北大縱橫集團高級合伙人、商學院副院長
 國際績效改進協(xié)會亞太中心（ISPI-AP）創(chuàng)始會員
【個人簡介】
韓老師是中國第一批職業(yè)培訓師，深耕管理咨詢、培訓近30年，以實戰(zhàn)著稱。
他從退役戰(zhàn)士到企業(yè)高管。他有國企、民企和自我創(chuàng)業(yè)的工作經歷，熟悉各類企業(yè)、不同人群的特點和心態(tài)。他既是職業(yè)培訓師、還是專業(yè)咨詢師、又是國際注冊企業(yè)教練，他有全面的解決問題的專業(yè)方法和路徑。他做過甲方(企業(yè)HR)，做過乙方（培訓機構），還做過丙方（專家老師）從而造就了從不同立場出發(fā)解決問題的職業(yè)素質。
 連續(xù)10年每年內訓授課天數(shù)120天+。
 伊利集團競標采購中層管理的六項修煉課程一年采購62場，124天。
 連續(xù)受邀為神東煤炭集團中層管理者授課6年（2009-2015）。
 靠客戶口碑轉介紹，在神華集團由最初服務1家公司到21家子公司36個生產單位。
 直接面授培訓學員100000+
 培訓培養(yǎng)企業(yè)內部講師10000+
 深入培訓、咨詢企業(yè)1000+
 常年一對一私教企業(yè)老板、高管100+
 開發(fā)自有知識產權課程10余門
20多年來，韓老師憑著他的專業(yè)和付出，他在業(yè)界創(chuàng)出了“客戶滿意度高、相對性價比高、授課返聘率高”的“三高” 美譽。
【個人擅長】
專長領域：本土化管理創(chuàng)新、人力資源開發(fā)、市場營銷策劃、銷售團隊打造，培訓體系建設。
專業(yè)理論：雙頻共振體驗式教學理論、任務模型課程開發(fā)理論、管訓一體與教化同步理論。組織訓導模式、組織動能研究。
學術作品：《人才發(fā)展全景觀》核心編委（中央黨校出版社）、《講課語言的規(guī)律》、《面對培訓審判，誰是真正的罪人？》等。
【課程特色】
獨一無二的原創(chuàng)課程：不抄、不搬、不攢。韓曉賓老師的課程，全部是原創(chuàng)課程。
獨辟蹊徑的教學方法：講授式、體驗式、翻轉課堂、學練結合、案例分析、魚缸式、情景模擬、角色扮演…韓曉賓老師將各類教學方法融會貫通，信手拈來，可以根據(jù)企業(yè)實際和要求，融合各類授課方式，只為保證培訓效果。
可定制化的授課風格：韓曉賓老師在業(yè)界享有“百變風格導師”的美譽?；蝻L趣幽默、生動活潑；或嚴肅莊重、理性深刻；或樸實自然、娓娓道來；或感性投入、波瀾壯闊。授課風格可以因場而異、因人而異、因課而異。甚至可以訂制客戶所需風格在課程中的占比。
【主講課程】
師道傳承TTT類
《LTT講師訓練》
《TTT培訓師訓練》
《CTT訓導師訓練》
《CMT銷講師訓練》
培訓體系建設類
《培訓師隊伍建設與管理》
《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》
管理和創(chuàng)新類
《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》
《有效執(zhí)行：組織執(zhí)行力提升實操》
《高維激勵：把發(fā)動機裝在員工心里》
《六項修煉：中層管理技能提升》
《終極競爭：內卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務》
《公眾演講：管理者當眾講話訓練營》
《向軍隊學管理》
創(chuàng)業(yè)就業(yè)和講座類
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給退役戰(zhàn)士的建議》
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給應屆大學生的擇業(yè)建議》
 

• 品牌建設與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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• 設備預防性保全技術與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜，參與者眾多，決策流程復雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術與管理培訓

   

  一、信息通信產業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術1、物聯(lián)網(wǎng)技術、應用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術解決方案和技術分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機、要素和結果華為價值評價的導向、管理和實施原則華為價值分配的導向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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