【培訓(xùn)對(duì)象】
1、企業(yè)中/基層管理者； 2、儲(chǔ)備管理者、梯隊(duì)后備人才； 3、從技術(shù)轉(zhuǎn)換到管理崗的人群；

【培訓(xùn)收益】
1、明確團(tuán)隊(duì)的重要性，理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)主要特征、8個(gè)職能； 2、認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)管理與分工授權(quán)之間的關(guān)聯(lián)； 3、通過(guò)分析，找到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)與分工/授權(quán)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到分工/授權(quán)的意義和重要性； 4、明確分工/授權(quán)的范圍、原則； 5、掌握識(shí)人、選人的方法，分析員工類(lèi)型及工作準(zhǔn)備度，合理有效分配工作； 6、通過(guò)綜合案例練習(xí)及員工實(shí)際工作場(chǎng)景練習(xí)，使用授權(quán)委派的方法，完成一次工作的授權(quán)委派； 7、制定行動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行日后的工作授權(quán)委派；

導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性
-- 角色扮演：神秘的TA
· 團(tuán)隊(duì)管理者的苦惱
· 團(tuán)隊(duì)管理者的現(xiàn)狀
第一講 團(tuán)隊(duì)、管理 and 團(tuán)隊(duì)管理
（一）團(tuán)隊(duì)
-- 角色扮演：一心三用
1、團(tuán)隊(duì)的作用/重要性
2、團(tuán)隊(duì)的定義
3、團(tuán)隊(duì) vs 團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)vs 團(tuán)伙
4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段及各階段重點(diǎn)工作、團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線(xiàn)
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的GRPI模型
6、團(tuán)隊(duì)管理者的現(xiàn)狀
-- 角色扮演：管理者現(xiàn)狀
（二）團(tuán)隊(duì)管理
1、團(tuán)隊(duì)管理的3個(gè)誤區(qū)
2、團(tuán)隊(duì)管理的定義
3、團(tuán)隊(duì)管理的維度（4個(gè)理論）
4、團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)：管人理事 vs 管事理人
5、團(tuán)隊(duì)管理的終極目的/管理者的核心職責(zé)
-- 實(shí)操演練：團(tuán)隊(duì)管理的原則
6、團(tuán)隊(duì)管理的6項(xiàng)原則
7、團(tuán)隊(duì)管理的五維模式
8、管理 vs 領(lǐng)導(dǎo)
9、管理與領(lǐng)導(dǎo)的角色分工
-- 測(cè)評(píng)：你是合格的管理者嗎？
10、小結(jié)
第二講 工作分工：物盡其用，人盡其職
1、團(tuán)隊(duì)分工的8個(gè)常見(jiàn)苦惱/問(wèn)題
2、團(tuán)隊(duì)分工的2個(gè)原則
3、有效分工的方法
（1）能力-意愿矩陣法（實(shí)操演練）
（2）DISC法（實(shí)操演練）
4、工作分工的5個(gè)維度/切入點(diǎn)
5、工作分工的工具、模板（實(shí)操演練）
6、工作分工的注意事項(xiàng)
7、綜合案例練習(xí)
第三講 授權(quán)委派：培養(yǎng)下屬能做更多事情的能力
1、團(tuán)隊(duì)管理者常見(jiàn)的5個(gè)苦惱/問(wèn)題
2、授權(quán)的6個(gè)好處、7個(gè)障礙
-- 案例分析：張經(jīng)理的故事
3、授權(quán)的8個(gè)誤區(qū)
-- 實(shí)操演練
4、授權(quán)的定義、特征、時(shí)機(jī)
5、授權(quán)的人群選擇
· 能力-意愿矩陣法、DSIC法
6、授權(quán)的5個(gè)步驟
-- 角色扮演：授權(quán)的步驟
（1）授權(quán)準(zhǔn)備：任務(wù)、目標(biāo)、目的
（2）授權(quán)人選擇：意愿、能力、性格、績(jī)效
（3）實(shí)施授權(quán)：內(nèi)容、責(zé)權(quán)、資源、方法、標(biāo)準(zhǔn)、反饋
（4）適度跟進(jìn)：三個(gè)跟進(jìn)節(jié)點(diǎn)、輔導(dǎo)
（5）授權(quán)評(píng)估：復(fù)盤(pán)、評(píng)估、獎(jiǎng)懲
-- 實(shí)操演練
7、授權(quán)的10個(gè)注意事項(xiàng)（含案例分析）
8、小結(jié)

 

畢業(yè)于東北大學(xué)，擁有10余年上市IT、上市快消品公司從業(yè)經(jīng)歷，曾歷任集團(tuán)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù)。具備豐富的培訓(xùn)體系搭建、人才培養(yǎng)項(xiàng)目策劃、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與授課經(jīng)驗(yàn)。累積培訓(xùn)學(xué)員12000+人。
【培訓(xùn)師修煉】版權(quán)©系列課、自著《課程設(shè)計(jì)紅寶書(shū)》。
· 美國(guó)Wiley DiSC認(rèn)證講師及測(cè)評(píng)解讀師；
· 國(guó)家級(jí)人力資源師、心理咨詢(xún)師、生涯規(guī)劃師；
· 培訓(xùn)師/內(nèi)訓(xùn)師 導(dǎo)師；
· 東北大學(xué) 特聘講師；
· 網(wǎng)易云課堂 常駐講師；
· 女創(chuàng)MBA 特聘講師；
· 陽(yáng)光100青年干部學(xué)院 特聘講師；
· 2016 我是好講師大賽“全國(guó)100強(qiáng)”講師；
· 2018 我是好講師大賽 遼沈賽區(qū) 導(dǎo)師兼評(píng)委；
· 多家大型上市公司、央企、及地產(chǎn)等公司 內(nèi)訓(xùn)師體系搭建顧問(wèn)、講師大賽導(dǎo)師及評(píng)委；