一、如何進(jìn)行匯報(bào)前的情景分析
1. 確定需要匯報(bào)的課題目標(biāo)
2. 分析所匯報(bào)客戶的客觀現(xiàn)狀
1) SWOT
2) 力場(chǎng)分析
3. 明確所匯報(bào)課題的目標(biāo)
工作坊練習(xí)1：提出課題并演練
二、如何構(gòu)建清晰易懂的匯報(bào)結(jié)構(gòu)
1. 提出實(shí)現(xiàn)課題目標(biāo)需要采取的具體對(duì)策
2. 將各種對(duì)策歸類；
3. 提煉給每一個(gè)類別對(duì)策的中心思想
4. 形成各類別之間的系統(tǒng)關(guān)系圖
5. 找出影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵對(duì)策
6. 判斷關(guān)鍵事項(xiàng)屬于內(nèi)部、外部、可控、不可控
工作坊練習(xí)2：老師演示，學(xué)員練習(xí)

三、制訂所匯報(bào)課題的工作計(jì)劃
1. 將關(guān)鍵對(duì)策分解為具體的工作任務(wù)
2. 明確各項(xiàng)工作任務(wù)的負(fù)責(zé)人
3. 明確里程碑工作節(jié)點(diǎn)
4. 明確產(chǎn)出的結(jié)果
工作坊練習(xí)3：按階段設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

四、匯報(bào)圖表的應(yīng)用
1. 圖表的分類
2. 概念圖表的繪制
3. 數(shù)據(jù)圖表的繪制
工作坊練習(xí)4：將匯報(bào)設(shè)計(jì)的內(nèi)容匹配合適圖表

五、系統(tǒng)性反饋
從不同的思考角度反饋
1. 事實(shí)性，客觀性
2. 感受性，情緒性
3. 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，障礙面
4. 優(yōu)點(diǎn)和好處
5. 可能性和創(chuàng)新性
6. 決定性和控制性
工作坊練習(xí)5：對(duì)所匯報(bào)的工作計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)性反饋

六：通關(guān)匯報(bào)
 

 工行、農(nóng)行、中行、建行總行及各地市分行行動(dòng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力特邀專家老師
 招商、中信、興業(yè)、民生、浦發(fā)、浙商、南京銀行總行及各地市分行領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)特邀專家老師
 中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通各地市特邀領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中車集團(tuán)、中石油集團(tuán)、中建集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中水電集團(tuán)、中核集團(tuán)、中船重工等央企特聘領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)專家老師
 南方航空、東方航空、云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、廈門機(jī)場(chǎng)、廈門航空、吉祥航空、九元航空等國內(nèi)知名航空指定行動(dòng)學(xué)習(xí)專家老師

 清華大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問
 中山大學(xué)兼職培訓(xùn)講師
 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院受聘導(dǎo)師
 北京大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中國科學(xué)院大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師
 電子科大、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、云南大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、深圳人力資源行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院榮譽(yù)院長
 IAF（國際引導(dǎo)者協(xié)會(huì)）華人引導(dǎo)者協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)員
 時(shí)代光華特聘講師
 中國行動(dòng)學(xué)習(xí)最主要的推動(dòng)者
 中國行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師協(xié)會(huì)秘書長
 25年豐富的國際及國內(nèi)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
 12年行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域操作經(jīng)驗(yàn)

【主講課程】：
《領(lǐng)導(dǎo)力-高效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)》
《三維領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者》
《創(chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)練》
《提升工作效能的五個(gè)加速器》
《管理者角色認(rèn)知》
《會(huì)議管理—有效大腦作業(yè)》
《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決》
《結(jié)構(gòu)性思考，系統(tǒng)性反饋》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》
《引導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練》

【課程特色】：
劉老師有著上百個(gè)行業(yè)的管理與咨詢的深厚功底，幽默風(fēng)趣式授課，擅長企業(yè)定制化課程，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實(shí)用、方法有效，解決了單位的實(shí)際問題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。教練式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)行灌輸。1.情景還原，問題分析；2.角色互換，立場(chǎng)闡述；3.管理復(fù)盤，全局思維；4.案例比對(duì)，思想啟迪。課前調(diào)研，找準(zhǔn)問題，聚焦問題；課中通過引導(dǎo)，反思激發(fā)問題，討論問題；課后通過跟蹤，鎖定問題，解決問題。
 

• 眾里尋她/他千百度——有效人才甄選及結(jié)構(gòu)性面談

   

  課程背景：保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)良好，國家政策給予高度支持，保險(xiǎn)公司主體及團(tuán)隊(duì)期待提高市場(chǎng)占有率，并依靠更多更有效人力拉升業(yè)績平臺(tái)；過往所經(jīng)歷的人海戰(zhàn)術(shù)、粗曠增員等無奈策略，造成團(tuán)隊(duì)發(fā)展停滯，乃至人員流失，缺乏更合理的價(jià)值理念及管理體系，尤其是缺乏人才甄選標(biāo)準(zhǔn)。而針對(duì)于代理人伙伴所看好的優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)增員，既缺乏藍(lán)圖規(guī)劃，更是缺乏一套行之有效、合理正規(guī)、容易操..

  ￥19,100   元/ 天

  人氣：934  

  

• 疫情下互聯(lián)網(wǎng)+助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

   

  課程背景：2020年3月25日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會(huì)，工信部信息技術(shù)發(fā)展司司長謝少鋒在發(fā)布會(huì)上表示，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，在此次疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)中發(fā)揮了重要的作用。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的實(shí)質(zhì)就是要完善市場(chǎng)機(jī)制下如何更加有效的解決市場(chǎng)供與求的關(guān)系問題，新冠肺炎突發(fā)，一定程度上造成了部分供給側(cè)凍結(jié)，而新一代信息技術(shù)的..

  ￥22,300   元/ 天

  人氣：1036