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行穩(wěn)致遠——MTP管理者綜合能力提升

課程編號:59401

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:55

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:朱偉鋒

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 明確管理者的角色,全面提升管理者的情商和溝通能力。 ● 運用人際溝通和組織溝通技能,提升團隊協(xié)同作戰(zhàn)能力。 ● 提升組織意識,自我效能感、心理資本和心智成熟度。 ● 熟練掌握激勵的原則和方法,建設(shè)激勵型團隊。 ● 運用團隊輔導(dǎo)EARS模型,持續(xù)提升團隊績效能力。 ● 科學(xué)掌握團隊發(fā)展規(guī)律,精準施策,領(lǐng)導(dǎo)團隊持續(xù)成功。 ● 能系統(tǒng)診斷影響團隊績效的因素并解決問題。 ● 戰(zhàn)略引領(lǐng),提高管理者的市場競爭意識和能力,取得商業(yè)成功。

課程導(dǎo)入:一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石頭、水混合后,比花崗巖還堅韌。資金、技術(shù)、人才這些生產(chǎn)要素只有靠管理將其整合在一起,才能創(chuàng)造巨大的價值。
第一講:角色認知與轉(zhuǎn)變
一、認識管理
1. 管理的定義
2. 管理的七項基本職能
1)決策:方向、內(nèi)容及方式的決斷和選擇
2)計劃:確定組織目標及實現(xiàn)方式
3)組織:為計劃落地和目標達成提供保障
4)人員管理:人力配置、培訓(xùn)、績效考評等
5)指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo):引導(dǎo)組織成員的行為和施加影響
6)控制:監(jiān)督、檢查、糾偏
7)創(chuàng)新:迎接變化,持續(xù)創(chuàng)新
3. 管理的三種趨勢
1)專業(yè)化
2)國際化
3)經(jīng)營化
4. 管理者的六個角色
1)經(jīng)營者:業(yè)務(wù)發(fā)展與商業(yè)成功的經(jīng)營者
2)聯(lián)結(jié)者:公司高層與基層員工之間的紐帶
3)支撐者:公司發(fā)展和制度推行的中堅力量
4)組織者:日常工作與生產(chǎn)活動的組織者
5)建設(shè)者:人才梯隊與專業(yè)能力的建設(shè)者
6)變革者:持續(xù)改進和創(chuàng)新優(yōu)化的變革者
5. 管理VS領(lǐng)導(dǎo)
案例故事:“在那里,我是唯一的負責(zé)人”
互動研討:觀察圖畫,分享感受和啟發(fā)
二、角色轉(zhuǎn)變
1. 心態(tài)轉(zhuǎn)變
1)從內(nèi)心開始
2)主人翁意識
3)企業(yè)家精神
游戲體驗:我是誰?
2. 職責(zé)轉(zhuǎn)變
1)乘客:對自己負責(zé),技術(shù)專家和業(yè)務(wù)能手。
2)司機:對目的地和乘客負責(zé),從技術(shù)專家和業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭焦芾碚摺?br /> 互動分享:作為管理者,你的KPI考核指標。
3. 思維轉(zhuǎn)變
1)全局思維:員工-公司-客戶
2)系統(tǒng)思維:問題-流程-方案
4. 常見誤區(qū)
1)角色錯位:如充當民意代表和傳話筒,沒有擔(dān)當管理職責(zé)。
2)急于表現(xiàn):如管理者急于出成績,浮躁冒進,短期主義。
3)過于緩和:如管理者不敢要結(jié)果,不敢執(zhí)行管理規(guī)則和工作標準。
4)經(jīng)驗主義:如管理者囿于過往經(jīng)驗,抵觸創(chuàng)新變革,缺乏行業(yè)前瞻意識。
5)好好先生:如管理者只想維持現(xiàn)狀,沒有管理原則,喪失持續(xù)奮斗動力。
案例故事:華為任正非《一江春水向東流》的故事
互動研討:觀察圖畫,分享感受和啟發(fā)
第二講:團隊溝通能力
一、溝通三要素
1. 一個設(shè)定的目標
2. 信息、思想、情感
3. 達成共同協(xié)議
練習(xí):你善于與人溝通嗎?
工具:表達CLEAR法、聆聽FACTS法
二、人際溝通
1. 表達的三個關(guān)鍵
1)語言內(nèi)容:雙方理解VS專業(yè)術(shù)語
2)語音語調(diào):情感、情境、對象
3)身體語言:身姿、手勢、呼吸、表情
練習(xí):你善于解讀身體語言嗎?
2. 傾聽的五個技能
1)愿意傾聽:開放心態(tài)、放下偏見、排除干擾
2)聽清信息:集中精神、真實內(nèi)容、動機意圖
3)確認內(nèi)容:嘗試復(fù)述、確認意思
4)仔細評估:評估真實度
5)恰當回應(yīng):肢體語言、記錄和提問
練習(xí):你善于傾聽嗎?
3. 回應(yīng)的五個步驟
1)親和
2)聆聽
3)記錄
4)澄清
5)總結(jié)
視頻案例:觀看視頻,和組員分享你的感受和心得。
三、管理溝通
1. 公眾演講的魔法公式
1)親身事件:時間、地點、人物、對話
2)建議行動:明確具體,行動建議
3)行動益處:行動的理由和價值
練習(xí):和組員一起練習(xí)魔法公式
2. 高效主持會議
1)會前:確定人員和地點,撰寫會議通知
2)會中:主持會議
——主持人的五大職責(zé)、主持人的四大技能、五大問題人群對策、混亂局面處理辦法
3)會后:撰寫紀要,執(zhí)行跟進
工具:會議通知模板、會議紀要模版
3. 績效回饋
1)贊賞性回饋兩個關(guān)鍵
2)建設(shè)性回饋五步法
練習(xí):和組員分別練習(xí)贊賞和建設(shè)性回饋

第三講:團隊激勵能力
一、激勵的價值
1. 管理者:團隊成長,激發(fā)潛能,績效提升
2. 組織:吸引人才,組織發(fā)展,經(jīng)營戰(zhàn)略
工具1:XY理論、馬斯洛需求理論、赫茲伯格雙因素理論
二、激勵的五大原則
1. 引導(dǎo)性
2. 合理性
3. 明確性
4. 實效性
5. 個人性
互動研討:開展團隊激勵的難點在哪里?我們怎么辦?
案例故事:知名500強企業(yè)的榮譽激勵體系
三、有效激勵的八大方法
1. 目標激勵
2. 授權(quán)激勵
3. 競賽激勵
4. 晉升激勵
5. 榮譽激勵
6. 情感激勵
7. 培訓(xùn)激勵
8. 參與激勵
互動研討:還有哪些行之有效的激勵方式?
工具:除加薪外的18個激勵錦囊
四、建設(shè)激勵型團隊
1. 情感賬戶建設(shè)
1)存款行為
2)取款行為
工具:21個團隊存款的行為
2. 團隊氛圍建設(shè)
1)安全:歸屬感
2)認同:尊重感
3)標桿:榮譽感
4)成長:成就感
互動研討:你所管理的團隊還可以開展哪些氛圍建設(shè)?
3. 工作環(huán)境建設(shè)
1)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和愿景
2)代表公司價值觀的行為
3)陽光透明的績效表現(xiàn)
互動研討:你所管理的團隊做了哪些激勵人心的環(huán)境建設(shè)?

第四講:團隊輔導(dǎo)能力
一、高效輔導(dǎo)EARS模型應(yīng)用
1. 挖掘問題
2. 分析問題
3. 輔導(dǎo)反饋
4. 培養(yǎng)習(xí)慣
工具:輔導(dǎo)能力評估表
二、挖掘問題的兩步法
1. 觀察
2. 詢問的步驟
1)提問:歷史問題、關(guān)聯(lián)問題、價值問題、開放問題、封閉問題
練習(xí):和小組一起完成關(guān)于提問類型的判斷
2)聆聽的技巧:移情傾聽、客觀復(fù)述、開放姿態(tài)
三、分析問題的三項修煉
1. 澄清事實
2. 單一事件VS常態(tài)問題
3. 尋找根因:5W2H法
案例練習(xí):基于案例內(nèi)容,和小組一起練習(xí)分析問題3步驟
四、輔導(dǎo)反饋的四個步驟
1. 輔導(dǎo)五步法
1)準備
2)講解
3)示范
4)練習(xí)
5)考核
2. 有效反饋的四個關(guān)鍵
1)及時給予反饋
2)描述過往行為及影響
3)具體明確的行為
4)說服采取新的行動
互動討論:批評為什么不是有效反饋的方式?
3. 獲得承諾:要求的變化+員工的價值觀
4. 提供支持:完善的行動計劃
案例練習(xí):基于案例內(nèi)容,和小組一起討論和練習(xí)團隊輔導(dǎo)技術(shù)
五、培養(yǎng)習(xí)慣的兩個關(guān)鍵
1. 追蹤跟進
1)監(jiān)督結(jié)果
2)目標行動
2. 鼓勵進步
工具:高效輔導(dǎo)運用速查表

第五講:發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)團隊
一、團隊要素5P模型
1. 目標
2. 計劃
3. 人員
4. 定位
5. 權(quán)限
視頻案例:觀看視頻,和小組一起討論關(guān)于團隊的心得和體會
二、團隊發(fā)展的四個階段
1. 形成期
2. 風(fēng)暴期
3. 規(guī)范期
4. 表現(xiàn)期
案例練習(xí):請和小組一起閱讀時代團隊案例,判斷發(fā)展階段,商討具體管理策略。說明你目前所在團隊的情況,分析發(fā)展階段,分享管理經(jīng)驗或教訓(xùn)
三、領(lǐng)導(dǎo)團隊的五大核心策略
策略1:設(shè)定目標
1)四步目標設(shè)定法:解讀公司戰(zhàn)略、分解團隊目標、員工自主設(shè)定、復(fù)核商討確認
工具:SMART原則
案例練習(xí):根據(jù)案例材料,完成設(shè)定目標的練習(xí)
2)四步制定行動計劃:找差距、揪根源、想策略、定行動
練習(xí):結(jié)合團隊KPI指標,思考可能面臨的問題,分析原因,制定行動計劃
工具:《目標行動計劃表》
策略2:樹立信念
1)告知:我的管理風(fēng)格和理念
2)分享:組員分享個人信息和價值觀
3)整合:形成團隊的信念
策略3:有效領(lǐng)導(dǎo)
1)推動執(zhí)行
2)要事第一
3)處理問題
工具:4象限時間管理法
策略4:氛圍營造
工具:人際關(guān)系的黃金/白金定律、氛圍建設(shè)的9把鑰匙
策略5:發(fā)展技能
1)定崗定人
2)多元角色
3)能力培養(yǎng)
4)職涯發(fā)展
工具:蓋洛普Q12


課程復(fù)盤
1. 重點知識總結(jié)
2. 互動分享:有問必答
1)針對學(xué)員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導(dǎo)及解析
2)結(jié)合學(xué)員特點、掌握情況和管理關(guān)鍵點,分享管理實踐案例。
說明:本課綱為通用版本,培訓(xùn)前會與企業(yè)方溝通,把握最真實的需求情況,做個性化方案調(diào)整,把培訓(xùn)價值放在第一位,讓培訓(xùn)實戰(zhàn)實用,真正解決管理問題,達成預(yù)定目標。

 

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