【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理、中層管理后備、基層管理精英

【培訓(xùn)收益】
◆ 理解目標(biāo)對(duì)于個(gè)人和組織成功的重要性； ◆ 掌握SMART目標(biāo)設(shè)置原則，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際情境； ◆ 學(xué)會(huì)拆解目標(biāo)并制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃； ◆ 掌握時(shí)間管理技巧，優(yōu)化時(shí)間利用并提高效率； ◆ 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共享目標(biāo)意識(shí)； ◆ 培養(yǎng)自我激勵(lì)和抗挫折能力，激發(fā)個(gè)人動(dòng)能； ◆ 掌握目標(biāo)評(píng)估方法，并能夠持續(xù)改進(jìn)自身表現(xiàn)。

第一講：目標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)
案例導(dǎo)入：
案例1：起床的動(dòng)力是什么？
案例2：蜜蜂的領(lǐng)導(dǎo)是誰(shuí)？
案例3：賈玲與熱辣滾燙。
一、目標(biāo)設(shè)定的初步認(rèn)知
1. 目標(biāo)設(shè)定的意義
1）目標(biāo)是用來(lái)起步的
2）目標(biāo)是用來(lái)聚焦的
3）目標(biāo)是幫助成長(zhǎng)的
4）目標(biāo)可以提高效率
2. 目標(biāo)管理的提出
1）用目標(biāo)確定工作
2）把使命和任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
二、目標(biāo)的SMART原則
1. 目標(biāo)要具體
——目標(biāo)要清晰、明確
2. 目標(biāo)要可衡量
——有明確的數(shù)據(jù)，作為衡量依據(jù)
3. 目標(biāo)要可達(dá)成
——目標(biāo)通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)
4. 目標(biāo)要關(guān)聯(lián)績(jī)效
——各項(xiàng)目標(biāo)之間相互支持，符合實(shí)際
5. 目標(biāo)要有時(shí)限
——在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成
案例：愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境

第二講：目標(biāo)管理工具教學(xué)及使用
一、時(shí)間管理工具
工具介紹：時(shí)間管理四象限
1. Ⅰ象限-重要且緊急
2. Ⅱ象限-重要但不緊急
3. Ⅲ象限-緊急但不重要
4. Ⅳ象限-不重要且不緊急
二、目標(biāo)管理工具
工具介紹：SMART目標(biāo)管理表
工具使用演練：設(shè)置、目標(biāo)/任務(wù)、工作計(jì)劃、報(bào)告、看板
互動(dòng)游戲：贏得越多越好

第三講：達(dá)成計(jì)劃的基本素養(yǎng)
一、從目標(biāo)到計(jì)劃
1. 計(jì)劃的意義與內(nèi)容
1）具體
2）合理
3）時(shí)效
4）到人
5）瞄準(zhǔn)
6）精簡(jiǎn)
2. 痛苦計(jì)劃的三個(gè)特征
1）默默無(wú)聞
2）沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)
3）無(wú)關(guān)緊要
二、達(dá)成計(jì)劃要有速度
1. 快：立即執(zhí)行
2. 準(zhǔn)：設(shè)定節(jié)點(diǎn)
1）解決拖延癥
2）工具：番茄鬧鐘
3. 狠：輕重緩急
——管理預(yù)期、聚焦緊急目標(biāo)
二、達(dá)成計(jì)劃要有精度
1. 精細(xì)：細(xì)節(jié)嚴(yán)苛
測(cè)試：行動(dòng)快速高效，追求最佳結(jié)果
——達(dá)成計(jì)劃要有工匠精神
案例：麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)
2. 精準(zhǔn)：快速糾偏
——鱷魚(yú)法則
3. 精美：氣質(zhì)完美
——對(duì)達(dá)成計(jì)劃的偏執(zhí)狂精神
三、達(dá)成計(jì)劃要有態(tài)度
1. 敬業(yè)：以身作則
案例：“鐵人”王進(jìn)喜
2. 專(zhuān)業(yè)：職場(chǎng)達(dá)人
——長(zhǎng)板理論，發(fā)揮長(zhǎng)處
3. 樂(lè)業(yè)：投入心流
——進(jìn)入心流狀態(tài)
互動(dòng)：更高更快更強(qiáng)

第四講：高效下達(dá)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
一、高效完成目標(biāo)的執(zhí)行力
案例：裝修三部曲
1. 領(lǐng)導(dǎo)層目標(biāo)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)
1）定義結(jié)果
2）檢查監(jiān)督
3）獎(jiǎng)罰激勵(lì)
2. 員工層目標(biāo)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)
1）以終為始
2）進(jìn)度可見(jiàn)
3）復(fù)盤(pán)總結(jié)
二、下達(dá)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——以終為始
1. 如何執(zhí)行目標(biāo)
1）能干：會(huì)辦事
2）熱情：好合作
3）靠譜：有成果
2. 請(qǐng)給我結(jié)果
案例：為何工作有苦說(shuō)不出？
3. 完成目標(biāo)的吸引力法則
案例：實(shí)習(xí)神仙的雍和宮
三、下達(dá)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——主動(dòng)提案
1. 主動(dòng)提案是完成目標(biāo)的原動(dòng)力
2. 主動(dòng)提案的技巧
1）成事不說(shuō)
2）遂事不諫
3）既往不咎
3. 成為目標(biāo)達(dá)成的助力者
四、下達(dá)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——分解任務(wù)
案例：賈玲減肥的指標(biāo)拆解
1. 接受任務(wù)要溝通閉環(huán)
2. 輔導(dǎo)目標(biāo)要采用教練式溝通
3. 下達(dá)目標(biāo)要明確職責(zé)人
1）責(zé)任稀釋定律
2）責(zé)任跳動(dòng)定律

第五講：高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成團(tuán)隊(duì)計(jì)劃
一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——進(jìn)度可見(jiàn)
案例：領(lǐng)導(dǎo)根本不知道你有多忙
案例：點(diǎn)外賣(mài)中最開(kāi)心的時(shí)刻
——任務(wù)模擬：徒步登山活動(dòng)如何進(jìn)度可見(jiàn)
二、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——及時(shí)回饋
1. 閉環(huán)思維
2. 反饋節(jié)點(diǎn)
三、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——借力協(xié)作
案例：西點(diǎn)軍校畢業(yè)考試題
1. 建立協(xié)作的富蘭克林法則
2. 有效協(xié)作的溝通方式
3. 提升協(xié)作能力的三個(gè)加分項(xiàng)
1）能不能跟自己討厭的人合作
2）能否看到別人的貢獻(xiàn)
3）是不是調(diào)動(dòng)了所有的資源

第六講：匯報(bào)與復(fù)盤(pán)目標(biāo)達(dá)成結(jié)果
一、匯報(bào)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1. 向上匯報(bào)目標(biāo)結(jié)果的正確心態(tài)
2. 先說(shuō)事實(shí)還是觀點(diǎn)
3. 高效匯報(bào)的金字塔原則
二、復(fù)盤(pán)總結(jié)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1. 向失誤學(xué)習(xí)——剩者為王
——錯(cuò)誤≠失敗而是反饋
視頻案例：李佳琪高效復(fù)盤(pán)
2. 復(fù)盤(pán)步驟與態(tài)度
1）復(fù)盤(pán)的步驟：回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。
2）復(fù)盤(pán)的態(tài)度：開(kāi)放心態(tài)，坦誠(chéng)表達(dá)，實(shí)事求是，反思自我，集思廣益。
工具：復(fù)盤(pán)工具表
互動(dòng)：瘋狂市場(chǎng)
 

8年人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
新生代管理培訓(xùn)師職業(yè)講師認(rèn)證
中國(guó)人資企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證/國(guó)標(biāo)人才職技培訓(xùn)師認(rèn)證
樂(lè)高式游戲化課程設(shè)計(jì)者
《講話其實(shí)可以套公式》作者
曾任：北京萬(wàn)古 | 人力資源項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
曾任：ofo | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
R已幫助超萬(wàn)名中基層管理者提升管理能力、實(shí)現(xiàn)人才團(tuán)隊(duì)的選育用留
R助力ofo、享騎、餓了么、美團(tuán)外賣(mài)、百度外賣(mài)等企業(yè)超千名新員工入職孵化
R曾為常州市政府主辦的“百千萬(wàn)在崗賦能計(jì)劃”萬(wàn)人班項(xiàng)目固定開(kāi)班講師，為近萬(wàn)名中小企業(yè)中高管講授《賦能新生代》，0差評(píng)
知名企業(yè)特聘講師：已服務(wù)建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)商飛、上海大眾汽車(chē)、上海煙草、上海紡織等國(guó)央企、大型民企，累計(jì)授課150+場(chǎng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：賦能中基層管理、賦能新生代管理、團(tuán)隊(duì)凝聚力/執(zhí)行力、新員工素質(zhì)……

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曲老師在人才發(fā)展與教學(xué)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成果卓著且極具創(chuàng)新性。已成功為上汽、弗吉亞、祥鑫科技等多家上市企業(yè)進(jìn)行咨詢(xún)、診斷、制定各層級(jí)管理者培訓(xùn)計(jì)劃，完善培訓(xùn)方案，展開(kāi)落地，組織優(yōu)化和人才盤(pán)點(diǎn)，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。
在面對(duì)企業(yè)高速發(fā)展階段的各種挑戰(zhàn)時(shí)，曲老師通過(guò)人才梯隊(duì)模型，梳理標(biāo)準(zhǔn)能力，并開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)等工作，全面、多維地提升員工的各項(xiàng)能力，如目標(biāo)管理、跨部門(mén)溝通、團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、新員工素質(zhì)和新生代管理等。
曲老師擅長(zhǎng)以創(chuàng)新視角看待管理問(wèn)題，結(jié)合樂(lè)高式游戲化教學(xué)體驗(yàn)，為企業(yè)帶來(lái)全新感受和強(qiáng)大的新生代賦能，打造高效融洽的團(tuán)隊(duì)。已成功為平安惠普、上藥集團(tuán)、上海醫(yī)藥等企業(yè)開(kāi)展《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)&凝聚力打造》授課，累計(jì)為超萬(wàn)名學(xué)員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)授課，0差評(píng)。
01-人才發(fā)展分析培養(yǎng)
◆ 曲老師曾為弗吉亞（海寧）與弗吉亞（中國(guó)區(qū)）進(jìn)行企業(yè)人才發(fā)展咨詢(xún)，根據(jù)拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型，定位于部門(mén)經(jīng)理崗（中層管理）人才的能力分析與培養(yǎng)，通過(guò)管理自我、管理團(tuán)隊(duì)、管理業(yè)務(wù)三大維度，16個(gè)關(guān)鍵能力模型，為企業(yè)輸出了為期兩年的培養(yǎng)計(jì)劃，8天脫產(chǎn)培養(yǎng)，10天培訓(xùn)周期，并進(jìn)行《打破部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通七項(xiàng)修煉》《賦能新生代》的課程授課。
02-組織人才梯隊(duì)搭建
◆ 曲老師曾為祥鑫科技搭建人才梯隊(duì)模型，由于企業(yè)發(fā)展迅速，管理團(tuán)隊(duì)膨脹，能力參差不齊，曲老師以此背景，為祥鑫科技梳理出48個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力項(xiàng)，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)、促成決策、經(jīng)營(yíng)管理、組織管理五個(gè)維度，做出人才發(fā)展分析與要求，定出人才培養(yǎng)差異。為企業(yè)超60名管理人員提供了扎實(shí)的幫助，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
03-實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式應(yīng)用教學(xué)
◆ 曲老師參與上海復(fù)泰金融學(xué)院的課程體系研發(fā)工作，對(duì)過(guò)往培訓(xùn)體系進(jìn)行了深入詳細(xì)的梳理，完成了長(zhǎng)達(dá)3萬(wàn)字，超2000多主題的思維導(dǎo)圖分析，以啟發(fā)思考為主旨，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，而非局限于知識(shí)的傳授。
主講課程：
《結(jié)果導(dǎo)向——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
《高效達(dá)成——目標(biāo)設(shè)定與管理》
《職場(chǎng)第一課——新員工職業(yè)化素養(yǎng)》
《引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理》
《賦能管理——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》（樂(lè)高）
《打破部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)作》(樂(lè)高）
 

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時(shí)間】v 4天（4個(gè)部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問(wèn)答法，實(shí)操法，案例分析法【課程綱要】【開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實(shí)施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動(dòng)的八大體系.自主保全.專(zhuān)業(yè)保全.革新改善（含效率化個(gè)別改善）.MP活動(dòng)及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項(xiàng)目型銷(xiāo)售流程與管理

   

  【課程背景】項(xiàng)目型銷(xiāo)售是工業(yè)品銷(xiāo)售中的一種重要模式。這類(lèi)銷(xiāo)售模式的*特點(diǎn)就是復(fù)雜，其特點(diǎn)有：一、需要較長(zhǎng)的銷(xiāo)售周期 二、客戶心理會(huì)在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見(jiàn)，項(xiàng)目型銷(xiāo)售之所以復(fù)雜，一個(gè)很重要的原因就是他的決策過(guò)程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識(shí)和理解項(xiàng)目型銷(xiāo)售這類(lèi)..

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• 一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類(lèi)？3)班組長(zhǎng)的全新角色及所需要的技能；4)班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤；5)班組長(zhǎng)的六項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長(zhǎng)的自我..

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• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類(lèi)2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實(shí)踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價(jià)值觀二、華為的價(jià)值假設(shè)企業(yè)價(jià)值體系鏈及價(jià)值鏈循環(huán)華為價(jià)值創(chuàng)造的源頭、動(dòng)機(jī)、要素和結(jié)果華為價(jià)值評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、管理和實(shí)施原則華為價(jià)值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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