【培訓對象】
商務人士、職場人士、對結構思維感興趣的人員

【培訓收益】
書面寫作：參訓學員能在寫作或表達中使觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰。 口頭表達：參訓學員能夠在日常的口頭和書面溝通與表達中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點。 思維習慣：參訓學員能夠形成科學嚴謹?shù)乃季S習慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺 管理提升：讓企業(yè)形成統(tǒng)一的思維，語言，交流和行文標準，提升企業(yè)效率 經(jīng)驗沉淀：促進企業(yè)隱性零散的經(jīng)驗梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承可復制

第一講：隱性經(jīng)驗顯性化
一、識別——識別事實結論
1. 識別信息中的事實與觀點
2. 找到事實與觀點的對應關系
二、結構——畫出金字塔結構
1. 畫出結構性關系圖
三、表達——概括所有內(nèi)容
1. 概括主題句
案例：金字塔介紹案例、喬布斯斯坦福大學演講案例、河森堡《進擊的巨人》視頻案例
練習：金字塔文字練習、一句話寫出你接收的信息

第二講：顯性思維結構化
一、論——結論先行
二、應——上下對應
1. 確保嚴格的上下對應
2. 關注文字含義
3. 改變語言 改變世界
4. 結構性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
三、類——分類清楚
1. MECE原則
四、序——排序邏輯
1. 時間順序
2. 空間順序
3. 重要性順序
案例：會議時間預定案例、核電集團述標案例、麥肯錫電梯演講案例、工作總結標題案例、公文寫作案例、上海垃圾分類案例、二戰(zhàn)英美盟軍戰(zhàn)機案例
練習：找出不符合結構性思維的錯誤之處、3-10分鐘工作匯報練習、用金字塔4大特點搭建2020年工作總結或工作計劃的框架

第三講：結構思維再深化
一、橫向結構之演繹論證結構
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式：標準式、常見式
二、橫向結構之歸納論證結構
1. 歸納論證的定義
2. 三種排序方式
3. 分類的MECE原則
三、序言結構
1. 標準式
2. 開門見山式
3. 突出憂慮式
4. 突出信心式
四、縱向結構
1. 自上而下疑問回答：設場景、定主題、設問題、答問題
2. 自下而上概括總結：識別、羅列、概括
案例：歐萊雅廣告分析、工作匯報案例、化肥營銷案例、小米發(fā)布會案例、招商銀行廣告案例分析、銀行產(chǎn)品推薦案例分析、士力架廣告案例、大陸女童香港街頭便溺、美女在老爺爺?shù)呐谱由蠈懥耸裁矗?br /> 練習：挑錯練習、你嫁給我吧練習、治理民意河水質污染問題的報告書、SCQA結構練習、擬出公文提綱、練習工作匯報展示

第四講：深化思維生動化
一、結構化表達
1. 時間框架：一種使人放松的架構，讓時間幫你推進表達
2. 空間框架：一種隨處可用的結構，讓你的表達形象生動
3. 支點框架：一種讓你的表達呈現(xiàn)穩(wěn)定，客觀，審慎的結構
4. 鐘擺框架：一種能夠照顧多方觀點，創(chuàng)造雙贏結果的結構
5. 變焦框架：一種讓表達呈現(xiàn)多元化，并使焦點突出的結構
6. 遞推框架：一種根據(jù)邏輯層層推進，讓語言呈現(xiàn)出無可辯駁的結構
7. PREP結構：一種讓你在任何場合都能出口成章的即興表達結構
8. 黃金圈結構：一種能激勵人心，激勵行動的，有說服力結構
9. FABE結構：一種能銷售出產(chǎn)品和項目方案的，有說服力結構
10. 開場法則：5種在任何情況下都能吸引關注注意力的精彩開場法則
1）給利益
2）多互動
3）有震驚
4）感興趣
5）要熟悉
11. 收尾法則：5種能讓你的演講錦上添花，回味無窮的收尾法則
1）首尾呼應
2）號召行動
3）回顧總結
4）排比升華
5）哲言金句
案例：喬布斯留言案例、追女朋友案例、溫總理講話案例、王大錘電影案例
張文宏演講案例、李詠演講案例、黃岡市衛(wèi)健委唐主任案例、外交部發(fā)言案例、武安市發(fā)改委馬科長采訪案例、傅瑩答記者問案例、易烊千璽回答舞者挑釁案例、
練習：根據(jù)抽的撲克牌進行相應的表達練習、PREP結構練習、開場收尾練習
二、形象化表達
1. 口訣生動
1）要字訣
2）連字訣
3）重字訣
4）韻字訣
5）數(shù)字訣
2. 模型生動
1）層級/結構
2）并列/組合
3）矩陣/交叉
4）遞進/循環(huán)
5）擴散/聚合
6）對比/強調
7）比喻/象形
3. 呈現(xiàn)生動
1）KISS
2）結構
3）對比
4）圖形
5）數(shù)據(jù)
6）類比
案例：打麻將案例、下半年工作重點案例、理財養(yǎng)老案例、灌湯包案例
練習：將主要內(nèi)容用PPT或大白紙上繪制出來 

《左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決》認證講師
《結構性思維》、《全腦表達沙盤》認證講師
天津大學 碩士研究生
人社部國家注冊咨詢師、國家高級企業(yè)培訓師認證
AACTP（美國培訓認證協(xié)會）注冊培訓師認證
IPTA（國際職業(yè)訓練協(xié)會）國際職業(yè)培訓師認證
美國認證協(xié)會（ACI）注冊國際職業(yè)培訓師認證
國際演講會（Toastmasters）全國大賽亞軍
曾任：原化工部第四設計院（央企） 培訓學院院長
曾任：原化工部第四設計院（央企） 團委書記（處級）
曾任：原化工部第四設計院（央企） 企業(yè)文化部負責人
擅長領域：創(chuàng)新思維與問題解決、結構性思維、全腦表達思維

吳軍老師，擁有7年結構性思維與創(chuàng)新思維訓練研究經(jīng)驗，10年央企工作經(jīng)驗，其研究領域涉及：創(chuàng)新思維、問題分析與解決、全腦思維表達、結構性思維等領域。吳軍老師語言幽默風趣，與學員互動性強，在創(chuàng)新思維課程中不僅有諸多落地的工具，而且能讓學員參與性非常高，真正做到有趣有料能落地。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
★主持并開發(fā)了某中央企業(yè)《創(chuàng)新思維與能力訓練》的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉化成果顯著，65%以上參訓學員產(chǎn)生創(chuàng)新成果。
★連續(xù)9年為某大型央企中基層后備干部開設《結構性思維》課程，受訓學員的結構思考能力與問題分析解決能力有顯著改善和提升，30%的參訓學員成長為各部門中基層骨干。
★在某大型央企每年舉辦《全腦表達思維》系列講座30余場，對促進和改善企業(yè)員工的溝通與表達能力、改善企業(yè)內(nèi)部人文環(huán)境發(fā)揮積極有效的作用。
★主持某大型通信企業(yè)舉行演講與ppt培訓，累計持續(xù)培訓400余人次，每年度舉辦《創(chuàng)新思維與問題解決》系列講座20場。
★在某大型國有企業(yè)舉行創(chuàng)新思維類的培訓，累計持續(xù)培訓300余人次，每年度舉辦《創(chuàng)新思維訓練》系列講座13場，創(chuàng)新課程中的創(chuàng)意與問題解決方法直接應用在提升工作效能中。

主講課程：
《左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決》
《全腦表達沙盤》
《結構性思維——思考更清晰 表達更準確》

部分客戶評價：
我聽過很多老師講過演講課，吳老師講的是最幽默、最有趣的一個，很喜歡老師的授課風格，希望有機會再聽老師的課。
——武漢移動
課程實在太精彩了！走進課程之前，以為這個課程和其他老師課程大同小異，但學完之后才發(fā)現(xiàn)并非如此。這兩天，通過老師精彩的授課，給了我很多新的視角和思路，特別是在針對內(nèi)部課程研發(fā)角度上，真真是受益良多。
——國家電網(wǎng)
吳老師的課風趣幽默，內(nèi)容和案例非常接接地氣，講授的工具也非常實用，實戰(zhàn)性很強，拿來就能用，不愧為演講冠軍。
——偉巴斯特
吳老師充滿激情幽默的課程，深入淺出地講解，以及現(xiàn)場實戰(zhàn)演練，這個課程中，時間過的很快，既有學到又有用到，受益匪淺！
——海之聲商貿(mào)
同樣的課程，同樣的內(nèi)容，經(jīng)吳老師不同的演繹，就能產(chǎn)生截然不同的課堂效果，吳老師無論是控場能力還是調節(jié)現(xiàn)場氛圍的能力都超級棒，似乎天生就是為講臺而生。
——興城物業(yè)
太喜歡聽吳老師的課了，上課精彩到我都不忍心去廁所。吳老師有實力有干貨有顏值，感覺到場聽課的學員都賺了一個億。
——智通才聚咨詢公司
吳老師是我見過知識非常淵博且謙遜低調的老師，真正的有本事，講課也是十分精彩。
——晉城園區(qū)公司 

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  課程背景：保險行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，保險公司主體及團隊期待提高市場占有率，并依靠更多更有效人力拉升業(yè)績平臺；過往所經(jīng)歷的人海戰(zhàn)術、粗曠增員等無奈策略，造成團隊發(fā)展停滯，乃至人員流失，缺乏更合理的價值理念及管理體系，尤其是缺乏人才甄選標準。而針對于代理人伙伴所看好的優(yōu)質準增員，既缺乏藍圖規(guī)劃，更是缺乏一套行之有效、合理正規(guī)、容易操..

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