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新時代下的職場認知 新形勢、新思維、新角色

課程編號:56055

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:284

行業(yè)類別:黨政機關(guān)     

專業(yè)類別:企業(yè)管理 

授課講師:薛飛

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


◆ 課程導(dǎo)入
※ 從傳統(tǒng)文化看現(xiàn)代“職場人”之從業(yè)“道、法、術(shù)”
→案例分析:“長征”歷史分析
※ 結(jié)論:順勢、借勢、造勢,提高“職場人”工作喜悅感
第一章:了解時代“新形勢”
一、“互聯(lián)網(wǎng)”時代帶來的社會新看點
二、當(dāng)今“商業(yè)市場新看點”
三、實際情形下“行業(yè)現(xiàn)狀”分析
※ 結(jié)論:新形勢要求我們“職場人”要學(xué)會順勢、借勢、造勢。
互動:雙人搭檔感受,適應(yīng)“新形勢”從“轉(zhuǎn)變思維”開始
小結(jié):知己知彼百戰(zhàn)百勝
第二章:構(gòu)建職場“新思維”
一、從·自我認識中看“思維”新解
1、互動體驗:自我心理測試
2、互動體驗:“聯(lián)想”中內(nèi)觀思維縱、橫切面
3、互動體驗:從“站立”中感悟“新思維”的實際落地
4、體驗結(jié)論:“理性”“宏觀”“聚焦”是“職場人“實際思維落地的三步驟
二、理性思考、提高情商
1、案例研討:“職場人“下班的情商PK
結(jié)論:情商,是以理性思考為基礎(chǔ)的感性表達。
2、案例研討:這場事故你如何看待?
結(jié)論:新時代中社會需要理性批判的公民
3、案例研討:看到“美女同事“摔跤,你如何處理
結(jié)論:維護自尊是人際交往的
4、“職場人“理性思維落地一——學(xué)會尊重
案例研討:“職場人“的一見鐘情
5、“職場人“理性思維落地二——學(xué)會成全
案例研討:“職場人“的“狼圖騰”
案例研討:“職場人”的價值升華圖解
6、“職場人”理性思維落地三——正視磨礪
7、小結(jié):“職場人”理性思維建立三落地
小組互動:“職場脫口秀”
結(jié)論:處理問題要擴大格局,宏觀思考
三、宏觀思考、擴大格局
1、現(xiàn)場互動:“顏色”與“單詞”之間的差別
2、思考:“公交人”為什么會說出不一樣的結(jié)果?
3、“職場人“宏觀思維落地一——自我認知
視頻分析:“職場”關(guān)懷
4、“職場人“宏觀思維落地二——建立“對角思維”
現(xiàn)場互動:“馬蘭花開”
5、“職場人“宏觀思維落地三——熱愛團隊
現(xiàn)場互動:“職場人”溝通試試看
6、“職場人“宏觀思維落地四——多方面角度看問題
四、思維聚焦、系統(tǒng)思考
1、案例研討:“旅游”問題如何解決
2、案例研討:“公交卡”充值怪象,如何解決
3、研討結(jié)論:思維聚焦就是要找到問題解決的本源
小結(jié):理性思考、方案宏觀、聚焦解決
第三章:認知職場“新角色”
一、“職場人”角色認定
1、案例研討:“職場人”中的“好人難當(dāng)”
2、研討結(jié)論:認知第一角色,擔(dān)當(dāng)首要職責(zé)
3、現(xiàn)場互動:感恩,讓角色定位更清晰
二、“職場人”要避免“角色越位”
1、案例研討:“職場人”的工作煩惱解析
2、案例研討:“我該如何釋懷”?
3、研討結(jié)論:建立系統(tǒng)思維體系,避免角色越位的思維干擾
三、“職場人”新角色應(yīng)有的角色技能
1、學(xué)習(xí)能力
2、團隊管理能力
3、情緒管理能力
4、溝通能力(思維判斷、語言溝通、移情能力)
5、社交能力 

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