第一部分：毛澤東的干部教育思想
（一）毛澤東干部教育思想的概念界定 
（二）毛澤東干部教育思想形成和發(fā)展的研究 
（三）毛澤東干部教育思想主要內(nèi)容的研究 
（四）毛澤東干部教育思想特點(diǎn)、歷史貢獻(xiàn)及現(xiàn)實(shí)意義的研究 
（五）各時(shí)期毛澤東干部教育思想與實(shí)踐的研究 
（六）毛澤東干部教育的方針和內(nèi)容，原則、途徑與方法的研究 
 
第二部分：毛澤東干部教育思想的基本內(nèi)涵 
一、毛澤東眼中的干部 
（一）干部是“人才”，也是“先鋒隊(duì)” 
（二）干部可劃分為各級(jí)各類(lèi)干部 
（三）“干部”概念既有廣義，又有狹義 
二、毛澤東眼中的干部教育 
（一）干部教育是干部學(xué)校對(duì)干部的培養(yǎng)訓(xùn)練 
（二）干部教育是干部的在職教育 
（三）干部教育是區(qū)別于普通教育的專門(mén)教育 
（四）干部教育是國(guó)民教育的重要組成部分 
三、毛澤東干部教育思想的基本內(nèi)涵 
（一）毛澤東干部教育思想的基本概念 
（二）毛澤東干部教育思想的基本觀點(diǎn) 
（三）毛澤東干部教育思想的基本特征 

第三部分：毛澤東對(duì)干部教育認(rèn)識(shí)的超越與回歸 
一毛澤東對(duì)干部教育認(rèn)識(shí)的發(fā)生 
（一）內(nèi)隱“黨校”性質(zhì)的湖南自修大學(xué) 
（二）外顯干部教育特征的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所 
（三）蘊(yùn)涵干部教育思想的古田會(huì)議決議 
（四）毛澤東干部教育思想的初步提出 
二毛澤東對(duì)干部教育認(rèn)識(shí)的發(fā)展 
（一）瓦窯堡會(huì)議后干部學(xué)校教育模式的形成 
（二）六屆六中全會(huì)前后在職干部學(xué)習(xí)理論的形成 
（三）延安干部教育改革與毛澤東干部教育思想的成熟 
三毛澤東對(duì)干部教育認(rèn)識(shí)的豐富發(fā)展 
（一）黨的七大和“三大作風(fēng)”教育 
（二）七屆二中全會(huì)和“兩個(gè)務(wù)必”、“兩個(gè)極大努力” 
（三）新中國(guó)在職干部的文化教育和思想改造 
（四）黨的八大和內(nèi)行干部的培養(yǎng) 
四毛澤東對(duì)干部教育認(rèn)識(shí)的循環(huán)發(fā)展 
（一）“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)與干部重新學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 
（二）培養(yǎng)接班人的思想與實(shí)踐 
（三）干部下放勞動(dòng)與“五七干校” 
第四部分：毛澤東論干部教育的重要性和必要性 
一、政治路線確定之后，干部就是決定的因素 
（一）干部是制定和執(zhí)行路線方針政策的決定因素 
（二）干部決定了革命建設(shè)和群眾生活的組織領(lǐng)導(dǎo) 
（三）有計(jì)劃地培養(yǎng)訓(xùn)練大批干部是黨的戰(zhàn)斗任務(wù) 
二、教育首先是干部教育 
（一）教育是解決政治問(wèn)題的切入口 
（二）應(yīng)把教育擺在中心工作、主要工作和第一位工作 
（三）干部教育是全部教育的第一位工作 
（四）在職干部教育又是全部干部教育的第一位工作 
三、每個(gè)政府工作人員都應(yīng)當(dāng)加緊學(xué)習(xí) 
（一）干部文化能力水平關(guān)系政府工作能否順利開(kāi)展 
（二）在職干部的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)具有普遍性和永久性 
（三）干部不解決本領(lǐng)恐慌便不能夠領(lǐng)導(dǎo)革命工作 
（四）干部養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣才能成為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的內(nèi)行 
四、我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可 
（一）建設(shè)一個(gè)大黨要有大批有學(xué)問(wèn)的干部做骨干 
（二）黨的干部有學(xué)問(wèn)才能領(lǐng)導(dǎo)幾萬(wàn)萬(wàn)人的革命 
（三）掀起干部學(xué)習(xí)熱潮，把全黨變成一個(gè)大學(xué)校 

第五部分：毛澤東論干部教育的任務(wù)目標(biāo) 
一、造就適應(yīng)革命需要的領(lǐng)導(dǎo)人才 
（一）培育和造就改造舊社會(huì)的革命人才 
（二）培養(yǎng)訓(xùn)練支撐革命斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人才 
（三）提高老干部程度，創(chuàng)造大批新干部 
二、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部 
（一）培養(yǎng)識(shí)大體、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有能力的抗日先鋒隊(duì) 
（二）造就“多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部” 
三、使干部都成為內(nèi)行，又紅又專 
（一）干部要成為精通政治工作和經(jīng)濟(jì)工作的專家 
四、培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人 
（一）培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人是百年大計(jì)，千年大計(jì)，萬(wàn)年大計(jì) 
（二）培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人的五奈標(biāo)準(zhǔn)是相互聯(lián)系不可分割的 
（三）注意老中青三結(jié)合，從知識(shí)青年中培養(yǎng)干部 
  
第六部分：毛澤東論干部教育的主要內(nèi)容 
一思想教育是干部教育的第一等業(yè)務(wù) 
（一）用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想造就革命先鋒隊(duì) 
（二）和廣大人民群眾取得密切的聯(lián)系 
（三）務(wù)必保持艱苦奮斗的政治本色 
（四）務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng) 
（五）對(duì)貪污和浪費(fèi)，輕者批評(píng)教育，重者撤職懲辦 
二馬克思列寧主義理論是干部教育的主課 
（一）我們的斗爭(zhēng)需要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義 
（二）馬克思列寧主義是一切革命者都應(yīng)該學(xué)習(xí)的科學(xué) 
（三）學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論是黨校教育的主課 
（四）研究馬克思列寧主義是在職干部教育的基本內(nèi)容 
三政治教育是干部教育的基本內(nèi)容和根本業(yè)務(wù) 
（一）政治生命線決定干部教育應(yīng)著重基本的政治教育 
（二）要有遠(yuǎn)大政治眼光與政治家風(fēng)度應(yīng)著重研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng) 
（三）干部學(xué)校學(xué)員首先是學(xué)一個(gè)堅(jiān)定正確的政治方向 
（四）政策和策略教育必須成為干部教育中最重要的一項(xiàng) 
四文化教育和歷史研究是干部教育的基礎(chǔ)內(nèi)容 
（一）討論文化問(wèn)題不能忘記文化和政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本觀點(diǎn) 
（二）工農(nóng)出身的干部必須提高文化水準(zhǔn)至必要程度 
（三）領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí) 
（四）注重研究民族歷史，黨校應(yīng)偏重講黨的歷史 
五業(yè)務(wù)教育和技術(shù)研究是干部教育的核心內(nèi)容 
（一）軍事與政治并重，以軍事教育為主的干部業(yè)務(wù)教育 
（二）一切領(lǐng)導(dǎo)人員都須學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)群眾生產(chǎn)的一全套本領(lǐng) 
（三）一切干部都應(yīng)研究城市工作并迅速學(xué)會(huì)管理和建設(shè) 
（四）各行各業(yè)干部都要精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內(nèi)行  

原解放軍政治學(xué)院教授
原海軍某特種部隊(duì)指揮官
國(guó)家國(guó)防教育入庫(kù)專家
黨建實(shí)踐研究專家
華為集團(tuán)特聘專家
毛澤東思想研究專家
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史研究專家
共產(chǎn)黨管理思想研究專家

一、講師經(jīng)歷：
劉藝強(qiáng)老師出生在紅色家庭，曾經(jīng)是原海軍某特種部隊(duì)指揮官、中國(guó)人民解放軍原政治學(xué)院教授、中央黨?？妥淌?、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史研究專家、黨建實(shí)踐研究專家、華為集體特聘專家。劉藝強(qiáng)老師用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)大的實(shí)踐經(jīng)歷，風(fēng)趣幽默的演繹方式，累積培訓(xùn)及演講超過(guò)一千場(chǎng)余次，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)余人。

劉藝強(qiáng)老師的研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)黨建的實(shí)踐，擅長(zhǎng)解決企業(yè)黨建“兩站皮”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨建促業(yè)務(wù)，黨建促發(fā)展、黨建促經(jīng)營(yíng)。
二、課程初心：
習(xí)近平總書(shū)記指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”。筑牢國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，就要堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把方向、管大局、保落實(shí)，就要以初心不變的定力、主動(dòng)求變的勇氣，提高國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)能力，提升國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量，使之成為引領(lǐng)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的法寶，這就是劉藝強(qiáng)教授所有課程的初心。

三、學(xué)員總結(jié)的經(jīng)歷特點(diǎn)：
生來(lái)紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長(zhǎng)空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關(guān)系學(xué)院特戰(zhàn)旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書(shū)匠，同為家國(guó)不得閑。坐當(dāng)公仆解民困，行作高管除萬(wàn)難。藝強(qiáng)顧問(wèn)帳中坐，運(yùn)籌帷幄千里間。沙場(chǎng)豪言千余場(chǎng)，十萬(wàn)兵強(qiáng)馬更壯。軍中報(bào)國(guó)行大義，紅色傳道為復(fù)興。特戰(zhàn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)苦，方得猛士守四方。戰(zhàn)無(wú)不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業(yè)，百業(yè)猛將拓開(kāi)疆土。神州霧起龍入海，繼往開(kāi)來(lái)看東方。長(zhǎng)路漫漫誰(shuí)開(kāi)拓？湖湘之子劉藝強(qiáng)！

四：授課特點(diǎn)：
演繹風(fēng)趣幽默、內(nèi)容工具落地、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)高效
五：培訓(xùn)理念：
我說(shuō)即我做，我做即我說(shuō)，飲水有源，結(jié)果為王

六、課程與咨詢項(xiàng)目:
第一部分：黨建系列課程
1、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨》、《如何強(qiáng)化黨領(lǐng)導(dǎo)一切》、《如何強(qiáng)化人民為中心的意識(shí)》、《將全面深化改革進(jìn)行到底》、《堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念》、《解讀全面建成小康社會(huì)》、《解讀全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程》、《解讀我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》、《解讀全面開(kāi)放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當(dāng)家作主》、《解讀社會(huì)主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展》、《解讀建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》、《解讀社會(huì)主義文化建設(shè)》、《如何做好社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)工作》、《解讀發(fā)展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會(huì)治理格局》、《如何建設(shè)美麗中國(guó)》、《解讀總體國(guó)家安全觀》、《如何把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)》、《解讀堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一》、《如何構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體》、《如何促進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作》、《毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論解讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀》，內(nèi)容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識(shí)形態(tài)教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國(guó)史教育》、《革命傳統(tǒng)教育》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》、《愛(ài)國(guó)主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規(guī)》等課程。

4、政策形勢(shì)系列：《世界形勢(shì)分析》、《中美關(guān)系》、《中國(guó)安全形勢(shì)》、《中日關(guān)系》、《中歐關(guān)系》等課程。

5、黨務(wù)工作能力提升系列：《如何做好新時(shí)代的支部書(shū)記》、《如何做好新時(shí)代的黨務(wù)工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實(shí)現(xiàn)黨業(yè)融合》等課程。

6、2021年黨建學(xué)習(xí)重點(diǎn)系列：《風(fēng)華正茂 百年我黨》、《黨的重要會(huì)議解讀》、《黨的重要節(jié)日講話解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目
1、《 “四會(huì)”復(fù)合型黨建領(lǐng)導(dǎo)人才建設(shè)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：方向確定之后，干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。書(shū)記、支委班子要以身作則，強(qiáng)化“四會(huì)”本領(lǐng)，成為企業(yè)需要的復(fù)合型黨建人才。“四會(huì)”包括了，會(huì)謀、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)說(shuō)。我們集合權(quán)威的演講家，權(quán)威的實(shí)踐者，權(quán)威的教練、權(quán)威的思想工作者，通過(guò)模塊化培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)卓越的“班長(zhǎng)”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務(wù)干部”培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：黨務(wù)干部是黨建工作的規(guī)劃者、組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，是黨建工作的骨干和中堅(jiān)力量，提升黨務(wù)干部的整體素質(zhì)才能推動(dòng)企業(yè)黨建工作的發(fā)展，圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”目的，從思想政治方面、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面、業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行全方位診斷、專業(yè)定制，整體提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)黨建工作上臺(tái)階。

3、《“定制化”輔導(dǎo)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：企業(yè)的黨建實(shí)際情況，有“共性”也有“個(gè)性”，定制輔導(dǎo)項(xiàng)目會(huì)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，更多的服務(wù)“個(gè)性”，針對(duì)企業(yè)黨建過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析、診斷、提出解決方案，持續(xù)改進(jìn)，強(qiáng)化企業(yè)黨建落地，例如：黨建品牌建設(shè)項(xiàng)目。 

• 偉人智慧——向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓是其管理哲學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，毛澤東將抽象的哲學(xué)原理，轉(zhuǎn)化為一系列通俗易懂、好學(xué)管用的思想方法和工作方法。并且親自實(shí)踐，言傳身教，用以培育領(lǐng)導(dǎo)人才，解決小到自我修煉、團(tuán)隊(duì)打造，大到作戰(zhàn)指揮、外交統(tǒng)戰(zhàn)等諸多問(wèn)題，獲得了極大成功。本課程主要介紹毛澤東管理哲學(xué)的思想體系，傳授毛澤東倡導(dǎo)的思想方法和工作方法，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)..

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