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卓越管理的五項(xiàng)修煉

課程編號:53810

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:274

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:薄子健

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
中層管理者、儲備干部

【培訓(xùn)收益】


課前團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)分組,紀(jì)律宣布,隊(duì)長選拔
2、小組目標(biāo)制定分解并策略制定,團(tuán)隊(duì)活動互動
一、角色定位——提升崗位認(rèn)知質(zhì)量
1、各層級在組織中的定位
2、角色認(rèn)知的現(xiàn)狀
1)員工的四大錯誤認(rèn)知
“打工仔”“林黛玉”“機(jī)器人”“主人翁”
2)管理者的四大錯誤認(rèn)知
“勞動模范”“人大代表”“一方諸侯”“一兵一卒”
3、角色定位
1)執(zhí)行層——面對領(lǐng)導(dǎo)
a)在管理中,領(lǐng)導(dǎo)“永遠(yuǎn)”都是對的
b)承上啟下,指令變成計(jì)劃
c)結(jié)果提前,自我退后
d)只提供選擇題
2)合作層——面對同級
a)換位:立場不同,難免沖突
b)尊重:面子第一,道理第二
c)內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人
d)助人:予人玫瑰,手有余香
e)職業(yè):和諧關(guān)系,適當(dāng)距離
3)管理層——面對下屬
a)當(dāng)放大鏡,不當(dāng)大氣層
b)當(dāng)司機(jī),不當(dāng)乘客
c)當(dāng)教練,不當(dāng)保姆
d)當(dāng)小人,提前講好游戲規(guī)則
e)當(dāng)惡人,給員工危機(jī)感
4、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知(選)
DISC、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
二、以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理
1、目標(biāo)的橫縱向分類
達(dá)成型、解決問題型、例行性工作目標(biāo)
2、定性與定量
3、多重目標(biāo)與目標(biāo)沖突
4、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
案例+練習(xí)
5、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃
PDCA、甘特圖
6、目標(biāo)的可行性評估
7、計(jì)劃分解
分組PK活動
三、執(zhí)行管控
1、責(zé)任思維
積極與消極思維邏輯
2、結(jié)果思維訓(xùn)練
態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果
共創(chuàng)活動:結(jié)果流行語
3、外包思維與底線思維
4、目標(biāo)與執(zhí)行
活動(選):撲克塔
5、執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵
6、執(zhí)行型人才的三大特點(diǎn)
結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、永不言敗
四、知己知彼-提升團(tuán)隊(duì)溝通質(zhì)量
【活動】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1、垂直溝通-接受上級指示
工作模型:應(yīng)答-記錄-確認(rèn)-復(fù)述-詢問
【案例】:馬謖給我們的啟示
2、水平溝通-
1)將事實(shí)和信息,不加入自己的意見,通報(bào)給相關(guān)的人
2)注意對等溝通
3)三個原則:迅速、準(zhǔn)確、不遺漏
3、縱深溝通-下屬、客戶、高人…
1)為了更好的工作or改變工作模式
2)教練式反饋技巧(BIA/BID)
3)當(dāng)面請教的要點(diǎn)
4)縱深溝通的姿態(tài)
【案例】憤怒的玫瑰-領(lǐng)導(dǎo)為什么發(fā)脾氣?
5、未來-請示型溝通-
TOP法則
6、當(dāng)下-反饋型溝通
1)匯報(bào)工作說結(jié)果
2)事實(shí)與觀點(diǎn)
3)提供依據(jù)的三要素
4)工作方案的溝通步驟
【案例】:出故障的投影儀
7、過去-總結(jié)型匯報(bào)
【案例】幾點(diǎn)開會?-結(jié)構(gòu)化思維
1)總結(jié)型溝通
2)回憶工作的重點(diǎn)
3)總結(jié)工作的場景和對象
4)哪些工作可以做流程?
五、要事第一--提升時(shí)間管理質(zhì)量
1、明確目標(biāo)
2、輕重緩急
“大石頭”法則與二八定律
3、時(shí)間管理矩陣
【案例】快樂的星期天
4、制定計(jì)劃
5、立即行動
六、提升組織績效的關(guān)鍵
1、吉爾伯恩行為工程模型
2、蓋勒普“偉大管理的Q12”
3、提升組織績效的著力點(diǎn) 

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