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大客戶主管管理技能提升訓(xùn)練

課程編號:52720

課程價格:¥19000/天

課程時長:3 天

課程人氣:206

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:楚易

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài),積極向上,完成從管理人員到職業(yè)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變; 理解一個合格管理人員應(yīng)具備的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),明確個人職業(yè)定位; 掌握作為管理人員應(yīng)具備的基本的計畫、任務(wù)和績效管理; 掌握有效溝通、建立良好人際關(guān)係等技能; 通過有效的團(tuán)隊活動,找到提高團(tuán)隊工作績效和有效管理部屬的方法;

第一天
時間 內(nèi)容 方法 目的
上午 破冰活動
一、職業(yè)經(jīng)理人之角色定位與正確心態(tài)
新時代的企業(yè)挑戰(zhàn)
從專業(yè)走向管理
經(jīng)理人所面對的管理挑戰(zhàn)
優(yōu)秀經(jīng)理人的角色定位
經(jīng)理人的任務(wù)與基本心態(tài)
職業(yè)經(jīng)理人的七個核心能力
如何成為杰出的經(jīng)理人
如何有效向上司建言
二、變革中的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)的意義
領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同
企業(yè)成長階段之領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)
情境領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
建立對變革之正確認(rèn)知與心態(tài)
變革中的領(lǐng)導(dǎo)技巧 破冰活動+講授 闡明正確的心態(tài),區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同,
掌握變革中所需的領(lǐng)導(dǎo)力

下午 三、工作溝通與協(xié)調(diào)技巧
溝通的真義
常見的溝通問題
人際溝通心理之窗
建立溝通的正確認(rèn)知
有效溝通的八個技巧
調(diào)動溝通的積極心態(tài)
有效協(xié)調(diào)的技巧
四、計劃技巧與目標(biāo)管理
目標(biāo)管理之意義
如何設(shè)定目標(biāo)?
KPI的制定
擬定計劃六步驟
如何面對計劃不如變化快
計劃成功關(guān)鍵 講授  掌握工作中的溝通與協(xié)調(diào)技巧,
計劃與目標(biāo)管理技巧
第二天
時間 內(nèi)容 方法 目的
上午 五、部屬培育與指導(dǎo)技巧
建立培育部屬的正確認(rèn)知
培育指導(dǎo)部屬的成功關(guān)鍵
培育部屬的三種途徑
培育指導(dǎo)(Coaching)的六個技巧 講授 掌握部屬培育與指導(dǎo)的技巧

下午 如何激發(fā)員工思考
透過授權(quán)來指導(dǎo)部署
培育部屬的行動對策
如何引導(dǎo)部屬自主思考與自信表達(dá)
如何培育部屬提升解決問題的能力
六、控制技巧與績效考核
控制之意義
管理上常用的控制技巧
績效考核方法 講授 掌握控制技巧與績效考核的技巧
第三天
時間 內(nèi)容 方法 目的
上午 破冰活動
如何避免績效考核偏差
績效面談技巧
如何提升員工績效
七、激勵技巧與積極態(tài)度
從人的需求看激勵
Herzberg激勵雙因子
三種有效途徑激勵理論
為什么激勵員工心態(tài)很重要?
探討為什么員工工作心態(tài)不佳?
主管期望員工具有哪些積極心態(tài)
協(xié)助員工培養(yǎng)積極心態(tài)之方法 講授+活動 探究激勵的重要性,
分析員工需要激勵的原因,
教授激勵的方法

下午 八、團(tuán)隊建設(shè)與執(zhí)行力
團(tuán)隊發(fā)展四階段
規(guī)范期/風(fēng)暴期/形成期/績效期
團(tuán)隊溝通的八種途徑
團(tuán)隊沖突解決
重新認(rèn)識人際沖突
沖突管理矩陣分析之五項處理風(fēng)格
面對沖突的八種解決方法
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)效能
團(tuán)隊的八大技能
如何發(fā)揮團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
建立高執(zhí)行力團(tuán)隊的六個途徑 講授 闡述團(tuán)隊發(fā)展的階段,重點(diǎn)解決團(tuán)隊溝通和團(tuán)隊沖突的問題,培養(yǎng)學(xué)員建立團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力,鑄造高執(zhí)行力的團(tuán)隊。 

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