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七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(工作坊)

課程編號(hào):51957

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:234

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

授課講師:錢思菁

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人,部門經(jīng)理,總監(jiān)等

【培訓(xùn)收益】
● 了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的2個(gè)維度, 4種類型,4個(gè)方向 ● 掌握一套落地的打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)框架模型,檢視團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)方向與定位的方法與工具,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感 ● 掌握6種營(yíng)造團(tuán)隊(duì)信任氛圍的方式, 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 ● 熟練使用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)多維對(duì)焦工具,將目標(biāo)作為激勵(lì)的有效手段 ● 運(yùn)用可視化的執(zhí)行力工具, 高效率完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo) ● 掌握21個(gè)即學(xué)即用的可落地的團(tuán)隊(duì)管理工具

熱身活動(dòng):看圖說話
導(dǎo)入:螞蟻軍團(tuán)的啟示
1. 團(tuán)隊(duì)管理的三角理論(人-事-場(chǎng)域)
1)人:團(tuán)隊(duì)打造的2-4-3-1法則
2)事:任務(wù)/目標(biāo)-結(jié)果/績(jī)效
3)場(chǎng)域:企業(yè)文化-團(tuán)隊(duì)氛圍

第一講:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義
2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七大要素
課堂討論:你最欣賞的領(lǐng)導(dǎo)者
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的70大特質(zhì),9大技能和4種品格
4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的7個(gè)作用與4個(gè)方向

第二講:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的類型
一、職場(chǎng)常見的五類員工
二、情境領(lǐng)導(dǎo)力模型
1. 員工的四種狀態(tài)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的兩個(gè)維度
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的四種類型
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)類型與團(tuán)隊(duì)復(fù)雜程度的匹配
4. 執(zhí)行團(tuán)隊(duì) vs 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
5. 正式團(tuán)隊(duì) vs 臨時(shí)團(tuán)隊(duì)
6. 單一業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì) vs 跨部門團(tuán)隊(duì)
7. 同文化團(tuán)隊(duì) vs 跨文化團(tuán)隊(duì)
四、七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)模型解構(gòu)
拼圖游戲:重組團(tuán)隊(duì)模型

第三講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第一步:厘清團(tuán)隊(duì)方向
1. 團(tuán)隊(duì)成立的目的
2. 團(tuán)隊(duì)成員身份與角色
3. 團(tuán)隊(duì)成員的接納與認(rèn)同
管理場(chǎng)景1:湯姆的困惑
工具1:個(gè)人訪談
工具2:共享團(tuán)隊(duì)愿景(見示例)
工具3:分享團(tuán)隊(duì)全景
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第四講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第二步:建立團(tuán)隊(duì)信任
1. 信任度公式
2. 六種創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)信任文化的方法
管理場(chǎng)景2:安靜的團(tuán)建活動(dòng)
工具1:個(gè)人分享成功事跡
工具2:團(tuán)隊(duì)歷史地圖
工具3:利益相關(guān)者分析
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第五講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第三步:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聚焦
1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的挑戰(zhàn)
2. 目標(biāo)聚焦戰(zhàn)略
3. 年度最重要的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
4. 引領(lǐng)性指標(biāo)vs 滯后性指標(biāo)
5. 目標(biāo)聚焦與執(zhí)行策略
管理場(chǎng)景3:杰克的煩惱
工具1:自上而下目標(biāo)對(duì)焦
工具2:自下而上目標(biāo)對(duì)焦
工具3:目標(biāo)水平對(duì)焦
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第六講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第四步:?jiǎn)T工投入度
1. 影響員工工作投入度的八個(gè)因素
因素一:任務(wù)的重要性(意義)
因素二:任務(wù)的完整性 (標(biāo)準(zhǔn))
因素三:技能的多樣性 (趣味)
因素四:工作的自主性(決策)
因素五:責(zé)權(quán)利的清晰性(當(dāng)責(zé))
因素六:上司/同事對(duì)員工工作積極性的影響(氛圍)
因素七:個(gè)人成就動(dòng)機(jī)(內(nèi)核)
因素八:公司的激勵(lì)機(jī)制(制度)
管理場(chǎng)景4:杰克的協(xié)調(diào)會(huì)
工具1:RASCI
工具2:WBS工作分解
工具3:決策漏斗
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第七講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第五步:執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)
一、員工執(zhí)行力不足的四種常見表現(xiàn)
1)你的下屬總愛找借口
2)毫無激情的工作拖垮員工的執(zhí)行力
3)你的員工只是看起來很努力
4)做事拖沓,戒不掉的拖延癥
二從“知道”到“做到”—執(zhí)行力的三大修煉
——擁有對(duì)成果負(fù)責(zé)的責(zé)任感一次做對(duì)—謀定而后動(dòng)
故事:馬拉松冠軍山田本一的成功故事
結(jié)果達(dá)成前測(cè)工具:CUP目標(biāo)反饋法
三、高效執(zhí)行力提升六問
1)你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
2)如何衡量你的目標(biāo)達(dá)到了?
3)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最大障礙是什么?
4)需要哪些方面的資源支持你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
5)你的具體行動(dòng)計(jì)劃(5W2H)
6)復(fù)盤:如何做的更好?
管理場(chǎng)景4:大運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目
工具1:團(tuán)隊(duì)游戲海報(bào)
工具2:任務(wù)甘特圖
工具3:任務(wù)流程圖
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第八講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第六步:支持高績(jī)效
一、高效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)特征
1. 目標(biāo)明確,價(jià)值統(tǒng)一
2. 自信豁達(dá),真誠(chéng)共享
3. 定位準(zhǔn)確, 合理分工
4. 流程清晰,制度規(guī)范
5. 有效授權(quán),相互激勵(lì)
二、績(jī)效面談流程
1. 開始階段
2. 回顧階段
3. 未來的要求
4. 行動(dòng)計(jì)劃
三、績(jī)效面談?lì)愋?br /> 1. 導(dǎo)向型 2. 績(jī)效型 3. 發(fā)展型 4. 職業(yè)型
工具1:團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)展回顧
工具2:個(gè)人績(jī)效回顧
工具3:團(tuán)隊(duì)成就盤點(diǎn)
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用

第九講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第七步:團(tuán)隊(duì)持續(xù)改善
一、團(tuán)隊(duì)持續(xù)改善的意義
二、四種需要關(guān)注的團(tuán)隊(duì)流模型
1. 注意力 2. 能量 3. 信息 4. 運(yùn)營(yíng)
三、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的G-R-A-I流程
1. Goal目標(biāo)
2. Result結(jié)果
3. Analysis分析
4. Insight總結(jié)
四、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的5種心態(tài)
1. 開放心態(tài)
2. 坦誠(chéng)表達(dá)
3. 實(shí)事求是
4. 反思自我
5. 集思廣益
工具1:圖像故事版
工具2:復(fù)盤會(huì)議
工具3:嘉許儀式
課堂演練:以上工具3選1運(yùn)用
五、團(tuán)隊(duì)管理5字真言:立+教+明+查+獎(jiǎng)

課程回顧與總結(jié)
1. 最有收獲的黃金三點(diǎn)
2. 課后行動(dòng)計(jì)劃 

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