【培訓(xùn)對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM、HR等人員

【培訓(xùn)收益】
1.能掌握和運用宣講會一般流程和辦法； 2.能掌握和運用高校拜訪方法和技巧； 3.能掌握和運用招聘定位方法和技巧； 4.能掌握和運用“宣講3寶”點燃會場； 5.能掌握和運用“起承轉(zhuǎn)合”4步宣講法； 6.能掌握和運用互動方法組織會場互動； 7.能掌握和運用場景營銷方法吸納簡歷；

第一課 宣講會流程
1.一般宣講會流程
(1)任務(wù)和節(jié)點安排；
(2)時間和內(nèi)容安排；
2.宣講的難點和重點；
(1)人員如何組織
(2)如何吊起興趣
第二課 修煉第1步：高校拜訪
1.拜訪姿態(tài)
(1)“求人矮三分”，你是什么姿態(tài)？
(2)姿態(tài)= 姿 + 態(tài)
2.如何拜訪？
(1)誰是牛鼻子？就拜訪誰
(2)誰去拜訪？誰合適誰去
3.開會密碼
(1)開會秘密
(2)開會=引流
小組討論：您的拜訪怎么開展？
第三課 修煉第2步：定位
1.不會定位就是不會宣傳
(1)目的
a.自嗨就是大冤種
b.說不清楚就干不明白！
(2)如何定調(diào)子？
a.千萬不要忽視代溝！
b.讓大學(xué)生提意見
c.是誰就說給誰聽
2.“會吆喝”和“瞎吆喝”
(1)“多”和“少”
(2)簡單粗暴和奢華詳細
討論：你的目標人員如何定位？
第四課 修煉第3步-宣講會
1.如何熱場
(1)會場布置
a.標志和主題
b.聽和看
(2)熱場
a.工作和生活
b.高貴和通俗
視頻：某企業(yè)宣講熱場視頻
2.宣講PPT
(1)思路
(2)結(jié)構(gòu)
(3)內(nèi)容和時間……
分享：某企業(yè)PPT設(shè)計思路
3.主持人狀態(tài)
(1)主持人，你是誰？
(2)立場
(3)基調(diào)
4.你面對的是00后！
(1)你了解00后嗎？
(2)宣講就是演講，“演”在“講”前
小組演練：主持人1分鐘開場PK賽
第五課 修煉第4步-宣講三寶
1.宣講三寶
(1)尋常2寶：家家都有，看誰會用
(2)稀有第3寶
a.亮寶時機
b.靠什么打動心弦？
2.點燃“奇點”
(1)誰來點燃
(2)起承轉(zhuǎn)合4步法
(3)導(dǎo)入奇點時機
小組練習(xí)：
小組演練：起承轉(zhuǎn)合4步演講PK
第六課 修煉第5步：互動
1.互動
(1)基調(diào)的設(shè)計；
(2)互動注意事項
a.互動流程
b.目標選擇
c.麥控技巧
2.常規(guī)問題
(1)常規(guī)問題處理技巧
(2)專業(yè)問題處理技巧
3.化解挑戰(zhàn)3技巧
(1)接受
(2)界定
(3)升華
案例：互動遇險記
工具：《校招互動準備表》
小組演練：互動演練PK
第七課 修煉第6步：場景營銷
1.時機的重要性
(1)趁熱打鐵
(2)時間倒逼
(3)榜樣的力量
2.簡歷接受
(1)網(wǎng)投還是線下投遞
(2)條件嚴格還是寬松？
3.BGM的魅力
(1)安撫
(2)催促
分享：三首神秘BGM
第八課 課程總結(jié) 

 余宏厚老師
——人力資源管理實戰(zhàn)操作教練
曾任某軍工集團副總裁
曾任海亮集團（世界500強）人事管理中心負責(zé)人
曾任新（新加坡）資企業(yè)紐科倫（全國起重標桿企業(yè)）人力總監(jiān)
曾任中國綠業(yè)元集團（全國農(nóng)資行業(yè)標桿）人力總監(jiān)
曾任中國招生考試在線人力資源講師團講師
某省總工會干校十年國家職業(yè)資格人力資源管理師講師
一級人力資源管理師

【個人簡介】
余老師擁有10多年人力資源實踐鍛煉，從企業(yè)基層員工一步一步成長到企業(yè)高管，擁有國企、外企、民企豐富人力資源管理工作經(jīng)驗，千億企業(yè)人事中心負責(zé)人，大型外資公司與優(yōu)秀民企工作歷練，熟悉各種體制下人力資源工作場景，能在各種文化下開展工作。
衛(wèi)華集團-新資（新加坡）紐科倫公司期間：原創(chuàng)“四要素”工作法，引導(dǎo)員工自動自發(fā)工作，大幅降低流失率，穩(wěn)定員工隊伍；主導(dǎo)和組織編制《計件工時及單價管理標準》，結(jié)束了公司長期沒有計件工時定額歷史；
任職中國綠業(yè)元集團期間，在全國首創(chuàng)《全電子化視頻招聘系統(tǒng)》，解決疫情期間招聘難問題，成功面試千余人，有效屏蔽神經(jīng)病、憂郁癥；同時主導(dǎo)、設(shè)計、組織“全電子手機化績效考核系統(tǒng)”并成功運行至今；
在KERNEOS（中國）鄭州公司：獨立運用MBO 開發(fā)績效成績卡（Score Card）和績效獎金系統(tǒng)，被評選為優(yōu)秀員工，并經(jīng)過KERNEOS（中國）批準在中國區(qū)鄭州企業(yè)運用，作為獎勵獲準出國考察（法國、摩納哥）；
主導(dǎo)和組織使用單維五要素等工具，通過清崗、人才盤點、崗位分析、評價等完成某公司績效和薪酬系統(tǒng)咨詢并服務(wù)改制；
連續(xù)多年帶隊前往清華、哈工大、西交大、吉大、大連理工、東北大學(xué)等985、211全國高校，組織全流程校園招聘， 采用提煉的“3寶”校招模式，簡歷投遞量每每爭先；
深入員工隊伍、深入勞動爭議及仲裁現(xiàn)場，了解勞動爭議的焦點和起因，力行人力資源管理合規(guī)，消弭化解勞動用工風(fēng)險，10多年來無一例仲裁敗訴；
余老師在人力資源管理工作中，“四個堅持”：堅持工作復(fù)盤和總結(jié)，堅持從當下萃取經(jīng)驗，堅持提煉創(chuàng)新工具，堅持“講我所做的”。