【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者、儲(chǔ)備管理干部、基層員工

【培訓(xùn)收益】
 理解溝通的基本內(nèi)涵和目的  掌握跨部門(mén)溝通五位法，化解部門(mén)間協(xié)作障礙  掌握DISC工具，洞察不同溝通風(fēng)格類(lèi)型及應(yīng)對(duì)策略  提升跨部門(mén)傾聽(tīng)能力，現(xiàn)場(chǎng)熟練應(yīng)用鐵3角傾聽(tīng)法  具備共贏思維，掌握建立共鳴的三種方法  能夠闡述跨部門(mén)協(xié)作的五種障礙的原理  現(xiàn)場(chǎng)完成沖突案例解析及演練

 溝通的核心什么？-認(rèn)知溝通，克服職場(chǎng)困擾
研討：什么是溝通，為什么要溝通，溝通的價(jià)值何在？
1、溝通對(duì)個(gè)人的重要性
 做事事半功倍
 和諧人際關(guān)系
 管理游刃有余
 處處受人尊重
2、溝通對(duì)部門(mén)的作用
 統(tǒng)一思想
 統(tǒng)一行為
 提升績(jī)效
3、溝通對(duì)企業(yè)的重要性
 方針政策快速下達(dá)
 促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)作
 指令迅速落實(shí)到位
 提升公司運(yùn)轉(zhuǎn)效能
測(cè)試：溝通能力測(cè)評(píng)
4、溝通的四個(gè)重要觀念
 良好的溝通本質(zhì)在于換位思考
 溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng)
 承認(rèn)差異化的存在
 溝通是一種意見(jiàn)交換
5、溝通的五大誤區(qū)
 我是對(duì)的，你是錯(cuò)的
 沒(méi)有反饋，信息無(wú)法雙向流動(dòng)
 強(qiáng)迫對(duì)方別人接受觀點(diǎn)
 遺忘溝通的目的
 用嘴多用耳少，不善傾聽(tīng)
案例：許攸的溝通問(wèn)題
二、如何做好跨部門(mén)溝通？-跨部門(mén)溝通的藝術(shù)
1、跨部門(mén)溝通的現(xiàn)象
 推諉現(xiàn)象
 逃避責(zé)任
 扯皮現(xiàn)象
解析：市場(chǎng)部小王的問(wèn)題
2、跨部門(mén)溝通的六大原則
 主動(dòng)原則
 尊重原則
 謙虛原則
 贊美原則
 雙贏原則
 利他原則
案例：胡雪巖和王有齡
3、突破跨部門(mén)協(xié)作的五種障礙
 缺乏信任
 懼怕沖突
 欠缺投入
 逃避責(zé)任
 無(wú)視結(jié)果
測(cè)試：團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估
4、 跨部門(mén)溝通“五位”法應(yīng)用
案例：績(jī)效專(zhuān)員的苦惱
 到位
 補(bǔ)位
 定位
 換位
 站位
三、如何正確理解對(duì)方的表達(dá)？-跨部門(mén)傾聽(tīng)的技巧
如何判斷一個(gè)人在不在聽(tīng)的狀態(tài)？
案例：劉邦和項(xiàng)羽的故事
1、結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)鐵三角
 事實(shí)
 情緒
 行動(dòng)
案例：飯店上菜的故事
2、傾聽(tīng)的三個(gè)動(dòng)作
 注視對(duì)方的眼睛
 保持微笑
 適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
3、建立共鳴的三大技巧
 延遲回應(yīng)
 少說(shuō)你，多說(shuō)我們
 用“你”開(kāi)頭轉(zhuǎn)換成“我們”開(kāi)頭
互動(dòng)：建立共鳴測(cè)試題
4、傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)
 不輕易打斷對(duì)方
 隨身帶上本和筆
 要有一定的反饋
演練：現(xiàn)場(chǎng)模擬傾聽(tīng)
四、如何處理好跨部門(mén)沖突？-沖突管理與解決
引入：蘭州HR的案例
1、沖突的三種形式
 爭(zhēng)論
 競(jìng)爭(zhēng)
 對(duì)抗
2、兩種不同性質(zhì)沖突
 建設(shè)性沖突
 破壞性沖突
3、沖突解決的基本原則
 保持冷靜、尊重、耐心
 對(duì)事不對(duì)人
 先聽(tīng)后說(shuō)
 尋找共同的解決之道
4、沖突管理-托馬斯基爾曼模型
 競(jìng)爭(zhēng)
 回避
 遷就
 妥協(xié)
 合作
5、四種協(xié)作風(fēng)格認(rèn)知與應(yīng)對(duì)策略
案例：DISC性格測(cè)試
 D型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)要領(lǐng)
 I 型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)要領(lǐng)
 S型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)要領(lǐng)
 C型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)要領(lǐng)
案例：讓人喜歡你的8句話

 

 馮龍老師
——管理技能提升訓(xùn)練專(zhuān)家
 曾任大型跨國(guó)企業(yè)、全球水泥12強(qiáng)中國(guó)西部水泥培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)
 曾任方太集團(tuán)（中國(guó)市值最高的廚電企業(yè)）西安分公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)
 曾任萬(wàn)家樂(lè)西安公司副總經(jīng)理
 曾任華易科技有限公司執(zhí)行董事
 TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
 國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
 西安培華學(xué)院特聘講師
 曾受邀在埃塞俄比亞、科特迪瓦等國(guó)家發(fā)表演說(shuō)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能提升，領(lǐng)導(dǎo)力，高效溝通，執(zhí)行力打造，演講

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馮龍老師長(zhǎng)期致力于管理者技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練研究工作，擁有多年大型跨國(guó)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)外考察學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在企業(yè)管理領(lǐng)域取得顯著工作成績(jī)，曾為上市建材企業(yè)培養(yǎng)出100名合格總經(jīng)理，300多名中層管理干部，并輸出三分之一人員擔(dān)任海外（非洲、中亞、東南亞地區(qū)）高級(jí)管理者職位。

【項(xiàng)目經(jīng)歷】
中國(guó)西部水泥高層梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目，時(shí)任西部水泥管理培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)，帶領(lǐng)商學(xué)院7人講師團(tuán)隊(duì)，三年期間培養(yǎng)出100多名合格總經(jīng)理、副總經(jīng)理，并建立了國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系，為企業(yè)國(guó)際化梯隊(duì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，獲年度最佳經(jīng)理人獎(jiǎng)。
方太集團(tuán)業(yè)務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，時(shí)任方太集團(tuán)西安分公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，主導(dǎo)推廣業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目，通過(guò)三個(gè)月系列培訓(xùn)，降低了公司成本，組織績(jī)效有了明顯提升，當(dāng)年分公司銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)同比增長(zhǎng)30%。
萬(wàn)家樂(lè)經(jīng)理人儲(chǔ)備培訓(xùn)項(xiàng)目，時(shí)任萬(wàn)家樂(lè)西安公司副總經(jīng)理，在企業(yè)率先推廣“向經(jīng)營(yíng)要效益，向管理要效率”組織理念，發(fā)起操盤(pán)為期3個(gè)月的經(jīng)理人飛鷹項(xiàng)目，培養(yǎng)出50余名經(jīng)理人，2017-2018連續(xù)兩年獲得萬(wàn)家樂(lè)總部最優(yōu)管理獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理科學(xué)化、流程正規(guī)化、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的本土優(yōu)秀代表企業(yè)。
馮老師曾連續(xù)三年受邀陜煤集團(tuán)開(kāi)展《管理者公眾表達(dá)》項(xiàng)目，連續(xù)三年受邀中建三局西北公司開(kāi)展《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)》項(xiàng)目，尤其授課風(fēng)格、培訓(xùn)形式受到學(xué)員和舉辦方高度認(rèn)可。
馮老師培訓(xùn)足跡遍布埃塞俄比亞、科特迪瓦、哈薩克斯坦等海外國(guó)家和地區(qū)，并在亞的斯亞貝巴大學(xué)孔子學(xué)院授課，曾在埃塞俄比亞工作期間對(duì)外籍員工連續(xù)開(kāi)展7場(chǎng)線下企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，得到現(xiàn)場(chǎng)外籍學(xué)員高度好評(píng)。
馮老師秉承成人達(dá)己的教育理念，以幫助更多人成為卓越管理者為人生使命，在管理培訓(xùn)領(lǐng)域向上向善、扎根生長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：做我所說(shuō)、說(shuō)我所做，憑借在國(guó)內(nèi)外工作的先進(jìn)管理理念，課程中有大量一線案例、工具和可操作方法；
互動(dòng)性高：憑借十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)有的授課風(fēng)格，以學(xué)員為中心的教學(xué)方法，課堂中不會(huì)出現(xiàn)睡覺(jué)玩手機(jī)的現(xiàn)象，學(xué)員參與度較高；
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入解析，并系統(tǒng)性的訓(xùn)練學(xué)員給出一套解決方案；
風(fēng)趣幽默：親和力極強(qiáng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

【主講課程】
管理者能力提升
《管理者角色定位與轉(zhuǎn)變》
《中層管理綜合技能提升》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《曾國(guó)藩的管理智慧》
《中層執(zhí)行力》
《全員執(zhí)行力》
員工能力提升
《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》
《團(tuán)隊(duì)職業(yè)化提升》
《全員執(zhí)行力》
溝通表達(dá)
《高效溝通與執(zhí)行力》
《高效溝通-做一個(gè)受歡迎的職場(chǎng)人》
《推倒部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《公眾演講與表達(dá)》

 

• 打破部門(mén)墻——實(shí)效跨部門(mén)溝通

   

  第一講、溝通對(duì)組織的重要性一、跨部門(mén)溝通能力的重要性1.跨部門(mén)溝通的現(xiàn)狀2.溝通能力強(qiáng)的人更善于管理 3.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立4.言語(yǔ)信息溝通藝術(shù)在財(cái)務(wù)公關(guān)中的運(yùn)用5.對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài)二、溝通的意義，障礙和原則三、要被動(dòng)溝通變主動(dòng)溝通四、認(rèn)識(shí)溝通1.人際溝通的真諦2.人際溝通的種類(lèi)..

  ￥   元/ 天

  人氣：2093  

  

• 無(wú)邊界管理 — 推到企業(yè)“部門(mén)墻”

   

  課程內(nèi)容：第一章：無(wú)邊界管理體系概述1.什么是無(wú)邊界管理和無(wú)邊界管理體系？2.為什么部門(mén)協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵？3.尋找部門(mén)協(xié)調(diào)的障礙力案例：通用電業(yè)的無(wú)邊界管理的演變歷程案例分析：沃爾瑪—無(wú)縫連接的供應(yīng)鏈無(wú)邊界管理體系的要素組成？第二章：無(wú)邊界團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和文化1.為什么這么多的拓展和團(tuán)隊(duì)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1424