【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各階層管理者及員工

【培訓(xùn)收益】
§ 大幅度提升員工的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。 § 改變工作態(tài)度和思維方法，杜絕抱怨，把關(guān)注點從"環(huán)境（領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶等）為什么這樣對待我？"轉(zhuǎn)移到"環(huán)境要求我做什么？"。 § 分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。 § 培養(yǎng)雙贏思維，把上對下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為自我約束和管理。 § 掌握傾聽與反饋技巧，對內(nèi)減少無謂的人際沖突和工作失誤，對外提升客戶的滿意度和忠誠度。 § 珍惜差異，學(xué)習(xí)"1＋1 > 2 "的要旨和方法，實現(xiàn)統(tǒng)合綜效。

基本理念
1. 組織領(lǐng)導(dǎo)力的四個層面
2. 個人領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
3. 個人領(lǐng)導(dǎo)力的三個特征
4. 提升個人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大重要思維
5. 化原則為習(xí)慣
6. 持續(xù)提升個人領(lǐng)導(dǎo)力模型
7. 活動：找北
8. 精彩視頻研討
主動積極，自行負(fù)責(zé)
——自我創(chuàng)造愿景的原則
我有選擇的自由，并對我的選擇負(fù)責(zé)
1. 刺激與反應(yīng)之的空間
2. 主動積極人的四大特質(zhì)
3. 人類的四大天賦潛能
4. 主動積極與消極被動的焦點
5. 鏡子文化與電筒文化
6. 影響圈與關(guān)注圈
7. 案例研討：困惑的李軍
8. 精彩視頻研討
明確使命，始于當(dāng)下
——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造
2. 心方向與激情
3. 4L平衡理論
4. 寫下你的個人使命宣言
5. 個人案例分享
6. 精彩視頻研討
把握方向，要事優(yōu)先
——自我管理的原則
做一個高效能的人
1. 指南針和鐘表：方向和時間哪個重要
2. 時間矩陣
3. 高效能的生活在第二象限
4. 忙人的告白
5. 個人效能管理六個步驟
6. 精彩視頻研討
互尊互惠，尋求共贏
——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
高效、長期的關(guān)系以互敬互利為基礎(chǔ)。
1. 人際交往的六種思維模式
2. 雙贏的四層面
3. 雙贏品格：正直、成熟的人格特質(zhì)及富足心態(tài)
4. 雙贏關(guān)系：情感帳戶
5. 雙贏協(xié)議
6. 雙贏制度與流程
7. 精彩視頻研討
8. 互動活動： 誰贏得多
相互理解，真誠相待
——有效溝通的原則
高效能的交流以理解為基礎(chǔ)
1. 先傾斷后開藥方
2. 傾聽的層次
3. 自傳式回應(yīng)
4. 同理心傾聽
5. 精彩視頻研討
6. 互動活動: 擦亮眼睛
尊重差異，協(xié)作增效
——創(chuàng)造性合作的原則
整體大于部分之和
1. 如何做到1+1>2
2. 協(xié)作增效的障礙
3. 六大人際差異
4. 如何面對差異產(chǎn)生增效
5. 精彩視頻研討
6. 群體頭腦風(fēng)暴 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國際著名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著名的變革管理沙盤模擬授證講師，同時他還是國際注冊企業(yè)教練，引導(dǎo)師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執(zhí)行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強(qiáng)工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。
課程及項目:
張老師長期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習(xí)發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習(xí)發(fā)展支持組織績效和業(yè)務(wù)成長有深入實踐。同時對以行動學(xué)習(xí)推動業(yè)務(wù)問題解決及團(tuán)隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導(dǎo)有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力到個人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實戰(zhàn)沙盤模擬、基于群策群力的團(tuán)隊績效教練、團(tuán)隊高績效對話技術(shù)，情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練、GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門課程。 

• 加強(qiáng)團(tuán)隊執(zhí)行力、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

   

  第一單元：團(tuán)隊執(zhí)行力的心理障礙目標(biāo)導(dǎo)向：1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認(rèn)知3、打破團(tuán)隊執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理目標(biāo)結(jié)果：提高團(tuán)隊決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限，明白自我的潛力激發(fā)點與..

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