【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層主管人員、班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、骨干人員、預(yù)備晉升為主管的員工。

【培訓(xùn)收益】
本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠：
1.理解領(lǐng)悟激勵(lì)人才的管理的重要意義、管理內(nèi)涵以及班組人才管理的技巧；
2.在實(shí)際工作中，學(xué)會(huì)目標(biāo)分解與實(shí)現(xiàn)的技巧。
3.正確建立對(duì)個(gè)人、班組和部門(mén)在績(jī)效管理領(lǐng)域的作用與價(jià)值
4.掌握與員工激勵(lì)，激勵(lì)評(píng)價(jià)等活動(dòng)相關(guān)的流程與方法和技巧；
5.積極有效地建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班組激勵(lì)機(jī)制。

 第一章：組織發(fā)展與管理績(jī)效提升和激勵(lì)機(jī)制搭建

² ——深刻理解人才激勵(lì)與績(jī)效管理在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久賺錢(qián)能力建設(shè)的巨大價(jià)值 

1，組織在發(fā)展中，人才管理特別是績(jī)效管理難點(diǎn)與痛點(diǎn)——進(jìn)而帶來(lái)績(jī)效管理新角色與要求

2，組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效相輔相成如何實(shí)現(xiàn)。

3，系統(tǒng)分析影響組織績(jī)效的因素—領(lǐng)導(dǎo)能力提升，管理活動(dòng)加強(qiáng)，管理環(huán)境建設(shè)

4，績(jī)效管理三層次分類(lèi)建設(shè)：公司績(jī)效，組織績(jī)效，個(gè)體績(jī)效

5，個(gè)體績(jī)效影響要素分析與實(shí)踐

6，赫斯伯格雙因子理論等在人才激勵(lì)機(jī)制中的應(yīng)用

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，結(jié)合課程的內(nèi)容理解組織績(jī)效與個(gè)體績(jī)效關(guān)系，為個(gè)人工作改善奠定良好基礎(chǔ)

——目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)參與績(jī)效閉環(huán)的績(jī)效改善學(xué)員與組織管理提升環(huán)節(jié)保持一致

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，結(jié)合課程分別從個(gè)體績(jī)效，組織績(jī)效，公司績(jī)效改善點(diǎn)方向上，提出自己工作改進(jìn)的策略。

——目標(biāo)1：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員提升自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)管理改善工程中，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享自己失敗案例，并分析原因，為將來(lái)制定改善策略奠定基礎(chǔ)。

——目標(biāo)2：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員了解自己在班組績(jī)效管理與人才激勵(lì)中履行職責(zé)與具體任務(wù)說(shuō)明與模擬

– 第二章：績(jī)效管理體系提升管理方法論-目標(biāo)分解

² ——組織目標(biāo)分解與促進(jìn)員工認(rèn)同下達(dá)目標(biāo)的方法論

1，績(jī)效管理體系第一步：上級(jí)目標(biāo)的分解與人崗匹配的調(diào)節(jié)策略

2，績(jī)效目標(biāo)與考核指標(biāo)的關(guān)系

3，績(jī)效指標(biāo)提煉的方法介紹

4，績(jī)效目標(biāo)分級(jí)分類(lèi)與應(yīng)用策略

5，指標(biāo)下達(dá)前的準(zhǔn)備工作與安排

6，績(jī)效目標(biāo)下達(dá)與隨任務(wù)與人才環(huán)境調(diào)整的策略

 案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，模擬練習(xí)績(jī)效指標(biāo)提煉方法，對(duì)管理改善工作中，自身設(shè)定改進(jìn)策略與目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

——目標(biāo)：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員提升公司或者上級(jí)單位的目標(biāo)分解能力及員工認(rèn)同目標(biāo)的能力

 – 第三章：績(jī)效管理體系提升管理方法論-過(guò)程檢查與糾偏

² ——檢查復(fù)盤(pán)與如何開(kāi)會(huì)討論過(guò)程中的問(wèn)題

1，績(jī)效管理體系第二步：過(guò)程檢查與改善

2，過(guò)程檢查的原理與設(shè)置方法

3，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改善的策略--管理復(fù)盤(pán)

4，如何制定一個(gè)階段性目標(biāo)沖刺的方案的方法

5，過(guò)程控制理論與未來(lái)信息化建設(shè)的價(jià)值---信息化平臺(tái)搭建與說(shuō)明

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”改進(jìn)不利的案例，應(yīng)用績(jī)效改進(jìn)的方法，以小組共創(chuàng)的方式進(jìn)行研討交流，形成“一個(gè)”解決方案，推動(dòng)業(yè)務(wù)突破創(chuàng)新身設(shè)定改進(jìn)策略最終實(shí)現(xiàn)管理不斷復(fù)盤(pán)與提升

——目標(biāo)：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員提升管理自我改善的意識(shí)與復(fù)盤(pán)改善的技巧與能力

– 第四章：績(jī)效管理體系提升管理方法論-績(jī)效考評(píng)與無(wú)薪激勵(lì)

² ——科學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與無(wú)薪激勵(lì)的原理方法

1，績(jī)效管理體系第三步：績(jī)效考評(píng)與評(píng)估

2，績(jī)效評(píng)價(jià)的三項(xiàng)核心原理，讓績(jī)效評(píng)價(jià)更落地

3，評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的各種工具與介紹

4，評(píng)價(jià)人才的方法與工具介紹。

5，案例與實(shí)踐：其他各種績(jī)效考核方法匯總介紹--例如OKR，KPI,敏捷管理等

案例實(shí)踐：——選取剩余的部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”自身激勵(lì)錯(cuò)位的失敗案例，討論大家工作中碰到的難點(diǎn)，應(yīng)用績(jī)效改進(jìn)的方法，以小組共創(chuàng)的方式進(jìn)行研討交流，形成“多個(gè)”無(wú)薪激勵(lì)的解決方案，推動(dòng)業(yè)務(wù)突破創(chuàng)新設(shè)定改進(jìn)策略，以及評(píng)價(jià)改進(jìn)的效果

——目標(biāo)：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員提升全面看待問(wèn)題的能力

 – 第五章：績(jī)效管理體系提升管理方法論-績(jī)效改進(jìn)與人才成長(zhǎng)

² ——績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用途徑與人才積極性的長(zhǎng)期發(fā)揮策略方法

1，績(jī)效管理體系第四步：績(jī)效面談與績(jī)效反饋和激勵(lì)

2，績(jī)效面談的注意事項(xiàng)與面談溝通模板介紹

3，人才激勵(lì)原理與心理學(xué)研究案例（馬斯洛與赫茲伯格雙因子理論）

4，長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃--晉升機(jī)制建設(shè)與注意事項(xiàng)

5，核心骨干長(zhǎng)期培養(yǎng)策略與方式—學(xué)習(xí)地圖與人才庫(kù)建設(shè)

6，案例與研究實(shí)踐分享

案例實(shí)踐：——選取剩余的部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”績(jī)效面談溝通失敗的案例，討論行程一個(gè)自身“多個(gè)”難點(diǎn)與績(jī)效改進(jìn)的方法，實(shí)現(xiàn)管理績(jī)效提高，以及效果改善后的組織管理閉環(huán)。

 （酌情安排）第八章：管理答疑與交流

1，提問(wèn)與回答

2，考試與提升