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安全《本質(zhì)安全管理》

課程編號:43333

課程價(jià)格:¥14000/天

課程時長:1 天

課程人氣:841

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:吳超

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
各部門領(lǐng)導(dǎo)、安環(huán)部相關(guān)同事等

【培訓(xùn)收益】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)本質(zhì)型安全理念,通過人物環(huán)管四方面把關(guān),將安全隱患扼殺在事故之前 2、通過強(qiáng)化人防管理,完善物防措施,升級技防手段,全方位保障本質(zhì)型安全 3、通過學(xué)習(xí),做到系統(tǒng)無缺陷、管理無漏洞、設(shè)備無故障

 課程大綱

 

第一講:  為什么要推行本質(zhì)安全

1、企業(yè)現(xiàn)狀--發(fā)展機(jī)遇與安全風(fēng)險(xiǎn)并存

2、發(fā)展剛需--企業(yè)發(fā)展必須要安全來保駕護(hù)航

3、響應(yīng)國家政策號召--順勢而為

4、現(xiàn)代安全管理理念--預(yù)防型管理模式

模型: 企業(yè)安全的途徑

 

第二講:  什么是本質(zhì)安全

1、狹義理解

2、廣義理解

3、狹義和廣義本質(zhì)安全的關(guān)系

4、本質(zhì)安全的范圍

1) 人員本質(zhì)安全化

2) 設(shè)備本質(zhì)安全化

3) 作業(yè)環(huán)境本質(zhì)安全化

4) 管理本質(zhì)安全化

案例: 生活中的本質(zhì)型安全案例

 

第三講:  人員的本質(zhì)安全化-人防

1、為什么發(fā)生事故的直接原因是人

2、有安全意識

1) 人的十大不安全心理

2) 易發(fā)生違章行為的人員類型

3) 安全意識大于一切方法技巧

3、有安全能力

1) 作業(yè)前識別風(fēng)險(xiǎn)能力

2) 作業(yè)中三懂四會能力

3) 風(fēng)險(xiǎn)中應(yīng)急逃生能力

4、有習(xí)慣性安全行為

1) 人的十三種不安全行為

2) 習(xí)慣性違章的特點(diǎn)

3) 習(xí)慣性違章后果

案例: 常見的習(xí)慣性違章

5、人員的本質(zhì)安全化目的--讓人人成為安全員

 

第四講:  設(shè)備的本質(zhì)安全化-技防

1、十大安全防錯原理

1) 斷根原理

2) 保險(xiǎn)原理

3) 自動原理

4) 相符原理

5) 順序原理

6) 隔離原理

7) 復(fù)制原理

8) 層別原理

9) 警告原理

10) 緩和原理

案例: 常見防錯案例

2、常見“人機(jī)互補(bǔ),人機(jī)制約”安全技防裝置

1) 安全光柵

2) 安全圍欄

3) 聯(lián)鎖裝置

4) 限位裝置

5) 雙手操作裝置

6) 自動停機(jī)裝置

7) 止動操作裝置

8) 機(jī)械抑制裝置

案例: 常見本質(zhì)安全案例

3、設(shè)備本質(zhì)安全化目的--設(shè)備無缺陷

 

第五講:  環(huán)境的本質(zhì)安全化-物防

1、影響安全作業(yè)環(huán)境因素

1) 萬事俱備,別欠東風(fēng)

2) 如何保持參數(shù)的穩(wěn)定

2、符合安全人機(jī)工程學(xué)

3、良好的6S習(xí)慣--安全持續(xù)改善活動

案例: 環(huán)境安全改善案例

第六講:  班組長安全管理

1、班組長安全角色認(rèn)知

           1)班組長的地位和作用

           2)班組長的安全角色定位

           3)班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)

           4)如何做好安全管理

           5)班組長安全管理職責(zé)

           6班組長人際關(guān)系相處

2、辨識控制危險(xiǎn)源,消除習(xí)慣性違章

           1)事故預(yù)防控制原理

           2)辨識控制危險(xiǎn)源

           3)反習(xí)慣性違章

        3、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理

           1)班組基礎(chǔ)安全管理

           2)班組現(xiàn)場安全管理

       實(shí)操:組織一次安全班前會

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