【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
VUCA年代組織及個體關(guān)系的重新定義 掌握職業(yè)規(guī)劃的原理、常用工具及方法論 如何正確定位事業(yè)錨 職業(yè)歷史回顧訪談工作原理 如何通過事業(yè)錨提升工作敬業(yè)度，業(yè)績表現(xiàn)以及職業(yè)發(fā)展 八種事業(yè)錨類型的激勵 沙因事業(yè)錨在人力資源實戰(zhàn)管理場景中的應(yīng)用

第一模塊：互聯(lián)網(wǎng)時代組織和個體新關(guān)系 
1、不要讓任何人打亂你的節(jié)奏
2、互聯(lián)網(wǎng)組織的新特點
3、陳春花教授：人與組織的迭代
4、組織及人才發(fā)展內(nèi)在邏輯圖
5、超級組織畫像
6、《職業(yè)規(guī)劃畫布》工具的實操帶領(lǐng)
6.1畫布九宮格制作與分析
6.2共創(chuàng)演練
6.3 復(fù)盤總結(jié)
7、不同個體的區(qū)別及激活方式
8、心智模式對個體的影響
9、案例分析：如何讓員工與組織共舞
教學(xué)方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論

第二模塊：職業(yè)發(fā)展模型、理論及工具
1、職業(yè)發(fā)展需要考慮的三個維度
2、所有相關(guān)職業(yè)發(fā)展主流測評工具介紹
3、職業(yè)傾向VS職業(yè)定向
4、什么是內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)？
5、練手會：用引導(dǎo)工具回顧職業(yè)經(jīng)歷、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展
6、經(jīng)典職業(yè)發(fā)展模型及解決原理
7、小組討論：常用的幾種職業(yè)發(fā)展工具優(yōu)缺點
8、不同時期員工職業(yè)發(fā)展訴求
9、初、中長期員工職業(yè)發(fā)展樣例
10、敬業(yè)度包含哪些指標(biāo)？
11、人才敬業(yè)度雷達圖
教學(xué)方法：邏輯講解、圖片故事、案例討論、工具說明

第三模塊：沙因事業(yè)錨重新認識個體
1、沙因事業(yè)錨介紹
2、沙因事業(yè)錨八大類型的特點
3、如何確立職業(yè)錨類型？
4、沙盤演練
4.1現(xiàn)場演練：如何判斷他們的職業(yè)錨類型？
5、查看簡歷確定職業(yè)錨類型
5.1實戰(zhàn)練習(xí)
5.2案例分析：為何他們同途殊歸？
6、洋蔥模型深度解析
7、《價值觀集市》工具推演實踐
8、價值觀對組織的影響
9、職業(yè)歷史回顧訪談
9.1職業(yè)歷史回顧訪談工作原理
9.2一對一演練：如何通過面談確定職業(yè)錨？
9.3群體演練
教學(xué)方法：邏輯講解、互動討論、練習(xí)、案例討論

第四模塊：如何用事業(yè)錨輔導(dǎo)個體發(fā)展
1、AB角色互換游戲
2、繪制角色地圖
3、確定角色問題及行動步驟
4、常見的員工職業(yè)發(fā)展三種挑戰(zhàn)場景及應(yīng)對策略
5、三種職業(yè)錨類型的員工使用小貼士
5.1 討論：他為何要離開？
6、團隊練習(xí)：如何用職業(yè)錨工具設(shè)計個人IDP
7、提升工作動機的途徑
8、激勵的新方式
9、職業(yè)發(fā)展面談流程及工具
教學(xué)方法：圖片故事、互動討論、練習(xí)、案例討論

第五模塊：沙因事業(yè)錨在實戰(zhàn)場景中的應(yīng)用
1.價值觀對組織及個體決策的影響
2.《價值觀集市》工具
3.沙因事業(yè)錨四大場景應(yīng)用介紹
3.1人才甄選場景
3.2優(yōu)勢管理場景
3.3能力驅(qū)動場景
3.4團隊搭配場景
4.八種職業(yè)錨風(fēng)險控制點及化解措施
5.行動學(xué)習(xí)復(fù)盤
6.結(jié)束圈
教學(xué)方法：講解、工具說明、練習(xí) 

管理改進顧問&導(dǎo)師
孟子第75代、武學(xué)世家
組織人才能力發(fā)展專家、心理咨詢及培訓(xùn)專家
曾任復(fù)星企業(yè)大學(xué) 學(xué)習(xí)與人才發(fā)展總監(jiān)
《我是好講師》大賽總決賽導(dǎo)師、評委
《人力資源管理師》培訓(xùn)導(dǎo)師
畢業(yè)于華東師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)本科
卡魯索國際情商學(xué)院 顧問
萬達、世茂、泰禾、中建集團等多家標(biāo)桿房地產(chǎn)與建筑企業(yè)特聘講師
專業(yè)背景：
懂業(yè)務(wù) 懂人才發(fā)展 懂心理學(xué) 能管理 能咨詢 能講課
有七年國企工作和管理經(jīng)驗，四年外企管理經(jīng)驗及四年民營企業(yè)管理經(jīng)驗及二年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。所任職的企業(yè)均為知名企業(yè)，業(yè)界翹楚。在作為職業(yè)人期間積累了豐富的多平臺工作經(jīng)驗，善于體察和理解不同背景下組織與個人的互動關(guān)于與場域的力量。
在企業(yè)從事業(yè)務(wù)管理及人才發(fā)展管理的十余年間，具有豐富的管理經(jīng)驗。在任職世界500強企業(yè)大學(xué)期間，主要負責(zé)員工學(xué)習(xí)與高潛人才發(fā)展工作，所負責(zé)的“銅虎項目總培養(yǎng)”、“內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)”、“E-learning應(yīng)用”等諸多項目為企業(yè)人才發(fā)展工作提供了良好的支撐，并多次獲得業(yè)界大獎。
華東師范大學(xué)心理系科班畢業(yè)，具有扎實的心理學(xué)功底，后期利用職業(yè)間隙潛心學(xué)習(xí)和實踐心理學(xué)超過一萬小時，學(xué)貫心理學(xué)各科目及流派，曾帶教過近2000名心理咨詢師，為各級政府及企業(yè)提供心理干預(yù)及輔導(dǎo)工作，并為知名企業(yè)提供EAP服務(wù)。
所獲獎項：
任職復(fù)星地產(chǎn)管理學(xué)院（復(fù)地學(xué)院）期間屢獲業(yè)界大獎:
中國最佳企業(yè)大學(xué)獎（2014）
中國企業(yè)大學(xué)百強（2015）
中國人才發(fā)展最佳企業(yè)獎（2015）
中國最佳企業(yè)大學(xué)卓越成就獎（2016）
中國E-learning行業(yè)評選應(yīng)用創(chuàng)新獎（2014/2015）
中國企業(yè)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展引擎獎-中國企業(yè)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展創(chuàng)新獎（2015）
“管理行動獎”優(yōu)秀獎（第九屆）
中國人力資源最佳實踐案例獎-人才培養(yǎng)最佳實踐獎（2016）
復(fù)地學(xué)院“虎”系列人才發(fā)展項目實際負責(zé)人：
金虎班 總裁接班人培訓(xùn)項目
銀虎斑 區(qū)域、城市總培養(yǎng)項目
銅虎班 項目總培養(yǎng)項目