【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1. 問題分析與解決（含團(tuán)隊(duì)決策與共識(shí)引導(dǎo)）的核心工具：6-8個(gè)可持續(xù)驗(yàn)證的落地抓手； 2. 掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)力如何改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效的8-10種經(jīng)典實(shí)操工具； 3. 經(jīng)營(yíng)或管理難題得到解決或優(yōu)化； 4. 掌握領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型突破背后的多元經(jīng)驗(yàn)真相； 5. 學(xué)員思維模式從傳統(tǒng)管理向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的方向，發(fā)生積極成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變； 6. 掌握如何更大程度清晰化團(tuán)隊(duì)意圖、計(jì)劃及語言體系的實(shí)用方法； 7. 打通領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效創(chuàng)造之間的思維路線及作戰(zhàn)地圖（準(zhǔn)確切入業(yè)績(jī)拐點(diǎn)的突破口）

▲第一階段：1天
項(xiàng)目導(dǎo)入，分析問題/破題，成立項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)用小組。
❉滲透行動(dòng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力突破的核心理念，梳理組織和個(gè)人關(guān)注的難題及難題鏈解碼。
▲第二階段：2天
分析問題真正的原因，設(shè)定有效的改善目標(biāo)，并制定閉環(huán)式行動(dòng)計(jì)劃。
❉掌握領(lǐng)導(dǎo)力突破的關(guān)鍵流程與核心策略，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的實(shí)戰(zhàn)工具，系統(tǒng)掃描并定位問題背后的根本原因，帶領(lǐng)學(xué)員探尋并共創(chuàng)科學(xué)的解決方案，制定閉環(huán)式行動(dòng)計(jì)劃，明確“學(xué)以致用”的分工協(xié)同和責(zé)任承諾。（一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，項(xiàng)目顧問進(jìn)行線上輔導(dǎo)）
▲第三階段：2天，復(fù)盤，驗(yàn)證及輔導(dǎo)。
❉梳理并驗(yàn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)模式下推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力突破的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，針對(duì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程進(jìn)行深度復(fù)盤，萃取成果經(jīng)驗(yàn)，并切入真實(shí)的業(yè)務(wù)流程場(chǎng)景中，聚焦式挖掘改善空間。
▲第四階段：1天，項(xiàng)目總結(jié)沉淀。
❉成果案例推演、匯報(bào)、對(duì)標(biāo)
（二）項(xiàng)目教學(xué)推進(jìn)及分解細(xì)化
第一階段：梳理每個(gè)小組的關(guān)鍵價(jià)值課題（1天）
訓(xùn)前：
1、訓(xùn)前一周溝通公司層面的難題、定位及目標(biāo)
2、人員分組，6-8人/組（小組人員最好跨部門，人員層級(jí)可混搭）
3、設(shè)定項(xiàng)目研習(xí)小組（總負(fù)責(zé)人、大課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、小組負(fù)責(zé)人）
訓(xùn)中：
1、達(dá)成共識(shí)：引導(dǎo)師介紹行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值起點(diǎn)和目標(biāo)、實(shí)施流程及核心技術(shù)、研討規(guī)則與獎(jiǎng)懲機(jī)制
2、發(fā)布課題：相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)布公司層面大的課題，并就內(nèi)涵予以說明澄清，同時(shí)選定每個(gè)大課題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
3、挖掘問題鏈：引導(dǎo)師利用引導(dǎo)技術(shù)（群策群力+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）的方式，逐個(gè)澄清、解析每個(gè)課題背后的全維度完整問題鏈
4、優(yōu)先級(jí)排序（簡(jiǎn)明決策--點(diǎn)投法）
5、定位核心問題鏈：篩選出每個(gè)大的課題的核心問題鏈，并就內(nèi)涵予以說明澄清，保證每個(gè)人都清楚無異議
6、小組認(rèn)領(lǐng)小的課題：認(rèn)領(lǐng)問題鏈上小的課題，形成小的課題組，小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行人員分工，資源規(guī)劃，障礙分析等
訓(xùn)后：（閉環(huán)）
引導(dǎo)師發(fā)布訓(xùn)后實(shí)踐的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及提交規(guī)則和時(shí)間。
第二階段：?jiǎn)栴}解決型領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)工作坊（2天）
1、掌握領(lǐng)導(dǎo)力背后的問題解決技術(shù)：團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)與共創(chuàng)技術(shù)講解、示范及實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
群策群力流程和樣本
世界咖啡流程和樣本
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程和樣本
如何將原因轉(zhuǎn)化為目標(biāo)？
如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行為？
如何打開更高維度的視角，積極關(guān)注內(nèi)在，形成正向轉(zhuǎn)化的多元思維？
2、實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用及驗(yàn)證問題解決技術(shù)：不解決問題的領(lǐng)導(dǎo)力就是“耍流氓”
a、制定行動(dòng)計(jì)劃：
結(jié)合每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)的任務(wù)，通過團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)和績(jī)效教練工具的實(shí)景推演，連續(xù)并細(xì)化分析每個(gè)任務(wù)難題所涉及的障礙、需要的資源；
制定解決的策略、具體執(zhí)行的滾動(dòng)計(jì)劃
b、優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃：
以“世界咖啡”和“開放空間”的方式，多通道優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃
c、方案匯報(bào)與定向評(píng)審
小組代表匯報(bào)難題解決策略、具體的行動(dòng)計(jì)劃以及資源規(guī)劃
評(píng)審團(tuán)審議打分、反饋（大眾評(píng)審團(tuán)+專家評(píng)審團(tuán)），專家評(píng)審團(tuán)由項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人、課題負(fù)責(zé)人、小組負(fù)責(zé)人、引導(dǎo)師組合擔(dān)任
d、再次優(yōu)化夯實(shí)、補(bǔ)充完善行動(dòng)計(jì)劃
深度優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃（整體和細(xì)節(jié)聯(lián)動(dòng)）
制定執(zhí)行反思記錄和作業(yè)
3、里程碑總結(jié)
引導(dǎo)師說明作業(yè)提交細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間
梳理線上行動(dòng)學(xué)習(xí)小組輔導(dǎo)要點(diǎn)和規(guī)則
學(xué)員代表深化總結(jié)，明確里程碑
第三階段：復(fù)盤輔導(dǎo)+梳理并驗(yàn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)模式下推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力突破的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景
★（示范+輔導(dǎo)）解密領(lǐng)導(dǎo)力在真實(shí)業(yè)務(wù)流程場(chǎng)景中的突圍路線（2天）
1、線上小組輔導(dǎo)
線上輔導(dǎo)時(shí)間是二階段結(jié)束后兩周內(nèi)
輔導(dǎo)前需提交作業(yè)（引導(dǎo)師提供作業(yè)定向樣板）
線上以小組為單位，定向進(jìn)行復(fù)盤答疑
進(jìn)一步洞察、反饋并澄清解決過程中遇到的障礙和潛在的發(fā)力點(diǎn)
制定難題的解決策略和行動(dòng)改善計(jì)劃
2、線下小組輔導(dǎo)+深度匯談
線下小組輔導(dǎo)在二階段結(jié)束后四周內(nèi)（線上結(jié)束后兩周內(nèi)）
輔導(dǎo)前需提交作業(yè)（引導(dǎo)師提供作業(yè)定向樣板）
分析透視執(zhí)行過程中的顯性和隱性阻力及背后的核心機(jī)會(huì)點(diǎn)
輔導(dǎo)復(fù)盤加持：反思總結(jié)，萃取經(jīng)驗(yàn)，定位改進(jìn)空間
迭代難題的解決策略和行動(dòng)改善計(jì)劃
檢閱小組之間“領(lǐng)導(dǎo)力格局挑戰(zhàn)”，進(jìn)一步挖掘并優(yōu)化各小組行動(dòng)計(jì)劃
★ 反思總結(jié)（團(tuán)隊(duì)心路歷程）：
團(tuán)隊(duì)盲區(qū)認(rèn)知及領(lǐng)導(dǎo)力邊界？
如何挖掘并消化，一場(chǎng)好的復(fù)合型任務(wù)研討及決策應(yīng)用會(huì)議的核心要素？
學(xué)習(xí)到的績(jī)效教練技術(shù)，如何在領(lǐng)導(dǎo)力突破的真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中拆解應(yīng)用？
第四階段：項(xiàng)目落地對(duì)標(biāo)、匯報(bào)（1天）
★ 建議在第三階段結(jié)束后三周或四周內(nèi)
1、項(xiàng)目結(jié)訓(xùn)儀式是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目過程的系統(tǒng)回顧，對(duì)取得的核心成果進(jìn)行視覺化匯報(bào)
2、典型學(xué)員成長(zhǎng)背后的心得故事分享
3、發(fā)布評(píng)審考核結(jié)果，設(shè)計(jì)特色獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰卓越課題學(xué)員小組
4、相關(guān)負(fù)責(zé)人總結(jié)展望、合影留念，結(jié)訓(xùn)再啟征程。
（三）項(xiàng)目實(shí)施落地保障措施
訓(xùn)前：
1、課題調(diào)研
2、權(quán)責(zé)劃分，組建項(xiàng)目組（企業(yè)方、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊密組成）
訓(xùn)中：
1、分組PK機(jī)制
2、過程積分及獎(jiǎng)懲循環(huán)（合同簽訂后由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供標(biāo)準(zhǔn)）
訓(xùn)后：（閉環(huán)）
1、行動(dòng)計(jì)劃督促、跟進(jìn)
2、適時(shí)輔導(dǎo)溝通、答疑解惑 

【背景資歷】
阿里巴巴生態(tài)賦能商學(xué)院--獨(dú)立顧問
曾跨界任職2家（國(guó)有、民營(yíng)）世界500強(qiáng)企業(yè)高管
ICF全球認(rèn)證企業(yè)教練
領(lǐng)導(dǎo)力“Black Belt”領(lǐng)銜顧問
工信部管理咨詢專家?guī)斐蓡T
珠三角“思想原創(chuàng)計(jì)劃”發(fā)起人

【實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)】
作為從高速變化的業(yè)務(wù)賽道上成長(zhǎng)起來的HR高管，劉宇老師具有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，十余年跨領(lǐng)域上市公司、世界500強(qiáng)企業(yè)從事集團(tuán)化領(lǐng)導(dǎo)力生態(tài)創(chuàng)新與組織發(fā)展工作，任職期間，系統(tǒng)參與了京東數(shù)字化物流組織變革、天音通信互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及華潤(rùn)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的建設(shè)，并親歷了京東領(lǐng)導(dǎo)力與華為、谷歌跨界對(duì)標(biāo)的戰(zhàn)略性實(shí)踐項(xiàng)目落地的全程設(shè)計(jì)。
在劉宇老師的生涯中，經(jīng)歷了事業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家顧問的雙重角色，目前仍作為深圳一家海歸團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)公司（B+輪，科創(chuàng)板潛力百?gòu)?qiáng)）的外部董事及創(chuàng)新委員會(huì)副主席，他是一位能夠真正把管理與經(jīng)營(yíng)深度融合在一起，促進(jìn)企業(yè)最終商業(yè)成果進(jìn)步的老師。

【代表性客戶案例】
主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展及管理咨詢項(xiàng)目（部分）：
(1)阿里巴巴，中供鐵軍（國(guó)際站）區(qū)域獨(dú)立業(yè)務(wù)合伙人（Top-sales）領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型項(xiàng)目
(2)阿里巴巴，中供鐵軍（國(guó)際站）領(lǐng)導(dǎo)力“創(chuàng)見”項(xiàng)目
(3)阿里巴巴，中供鐵軍（國(guó)際站）中西部拍檔“商戰(zhàn)·嗅覺”領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)化項(xiàng)目
(4)阿里巴巴，中供鐵軍（國(guó)際站）“V·粵東道主”小作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)Boss賦能項(xiàng)目
(5)幸福西餅，新零售業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)身暨跨界經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目
(6)深信服科技（創(chuàng)業(yè)板：300454）云技術(shù)服務(wù)版塊-敏捷領(lǐng)導(dǎo)力暨行動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新項(xiàng)目
(7)大族元亨（中小板：002008大族激光/光電事業(yè)群）中層管理技術(shù)綜合培養(yǎng)暨行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
(8)富力地產(chǎn)，關(guān)鍵后備梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力“縱深”發(fā)展暨團(tuán)隊(duì)融合項(xiàng)目
(9)北京城建集團(tuán)，任職資格及知識(shí)管理項(xiàng)目
(10)東風(fēng)汽車有限公司，商用車營(yíng)銷體系組織變革與定向激勵(lì)項(xiàng)目
(11)倍輕松（Breo）科技，經(jīng)營(yíng)績(jī)效改進(jìn)暨合伙人機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目
(12) …… ……

【實(shí)踐研究領(lǐng)域】
一、領(lǐng)導(dǎo)力落地方向：
a. 工作坊系列
從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行-工作坊（定制）
新業(yè)務(wù)模式下的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型-工作坊（定制）
逆向變革，正向領(lǐng)導(dǎo)力-工作坊（定制）
基于流程場(chǎng)景的問題分析與決策-工作坊（定制）
b. 課程系列
左手情商，右手領(lǐng)導(dǎo)力
教練型識(shí)人與團(tuán)隊(duì)成果進(jìn)化
基于業(yè)務(wù)洞察的跨界創(chuàng)新與優(yōu)勢(shì)協(xié)同
變革導(dǎo)向下組織與人才的活力管理（案例對(duì)標(biāo)華為、阿里）
二、管理技術(shù)方向（課程）：
新生代管理者360° 修煉高績(jī)效
系統(tǒng)化思考，職業(yè)化呈現(xiàn)
非人力資源管理者的人力資源管理
跨部門溝通與協(xié)作（挑戰(zhàn)性對(duì)話中的影響技術(shù)）
三、管理咨詢方向（項(xiàng)目）：
基于業(yè)務(wù)變革的人力資源價(jià)值鏈設(shè)計(jì)（含戰(zhàn)略解碼）
人才競(jìng)爭(zhēng)力體系轉(zhuǎn)型與關(guān)鍵崗位繼任者培養(yǎng)（落地階段融入行動(dòng)學(xué)習(xí)模式）
組織發(fā)展的底盤——崗位標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄝp咨詢，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證成果）