【培訓(xùn)對(duì)象】
全體員工，核心骨干

【培訓(xùn)收益】
● 重塑職業(yè)觀，使員工明確職業(yè)的價(jià)值、職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)以及我在為“我”工作的理念 ● 構(gòu)建自我信用體系，理解信任在職場(chǎng)發(fā)展中的重要 ● 深化職業(yè)道德如：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)可信等品德的認(rèn)知，在工作中完善行為 ● 掌握積極主動(dòng)心態(tài)、服務(wù)心態(tài)、感恩心態(tài)中所含的要素和方法，樹立負(fù)責(zé)、敬業(yè)以及合作的態(tài)度，提升工作融合度和員工忠誠(chéng)度 ● 運(yùn)用情感賬戶、啟動(dòng)雙贏模式，同理心溝通和統(tǒng)籌績(jī)效等方法提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)組織效能提升

第一講：職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵
一、為什么要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
1. 影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力
1）凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)
2）效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵
3）同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫”
2. 影響個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯
3. 職場(chǎng)四類人——樹立正確職業(yè)意識(shí)
4. 職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)——職場(chǎng)人&職業(yè)人
二、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升中的常見問題
1. 心態(tài)培訓(xùn)——沒用
2. 道德培訓(xùn)——與我何干
3. 能力提升——情非得已
三、造成問題的關(guān)鍵—缺乏信任
1. 看不見的不代表不存在
互動(dòng)：三個(gè)重要問題
2. 低信任的關(guān)系會(huì)降低效率和提高成本
案例：多出的一環(huán)
小組互動(dòng)與研討：信任的影響
四、建立自我信用體系樹

第二講：良好的職業(yè)品德是根本
一、誠(chéng)實(shí)可信
1. 建立自我信用體系
1）樹根：誠(chéng)實(shí)
2）樹干：動(dòng)機(jī)
3）樹枝：能力
4）果實(shí)：結(jié)果
挑戰(zhàn)：內(nèi)外統(tǒng)一？言行一致？
案例：到底是誰的問題
2. 做好個(gè)人品牌管理
小組互動(dòng)與研討：自我評(píng)判與外界評(píng)判
二、愛崗敬業(yè)
1. 愛崗敬業(yè)
視頻：不同的崗位共同的責(zé)任
案例：不值得定律——愛你選擇的
2. 問題挑戰(zhàn)：熱情會(huì)退，堅(jiān)持會(huì)累，“老”員工如何找到“新未來”？
1）走出框架，發(fā)現(xiàn)新角色
2）六面突圍，擴(kuò)大你的熱情
自我練習(xí)：確定我的努力方向
三、責(zé)任與使命
1. 責(zé)任是一套體系
問題挑戰(zhàn)：為什么光有責(zé)任心不行？
1）責(zé)任意識(shí)：想做事
2）責(zé)任能力：能做事
3）責(zé)任行為：真做事
4）責(zé)任結(jié)果：做成事
5）責(zé)任制度：可做事
2. 具有責(zé)任與使命感員工的五種狀態(tài)
3. 登頂使命金字塔，脫穎而出
1）起點(diǎn)：創(chuàng)造不一樣的價(jià)值
案例：通用Cobalt車型事件
2）中場(chǎng)：找到興趣，找出個(gè)人意義
3）頂端：帶動(dòng)他人一起實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)
四、為結(jié)果負(fù)責(zé)
1. 不僅為好結(jié)果負(fù)責(zé)

第三講：良好的職業(yè)化心態(tài)
心態(tài)1：積極主動(dòng)——重拾自我方向盤
1. 重塑積極思維模式——變被動(dòng)為主動(dòng)
1）我是一切的根源
2）我有選擇的自由
3）再進(jìn)一步，反“被”為“主”
案例：批評(píng)之后
案例：我不想推信用卡
視頻：不一樣的結(jié)果
2. 重新確定做事的工具——變有限的精力為無限的結(jié)果
1）積極推動(dòng)影響力圈
練習(xí)：關(guān)注圈與影響力圈
案例：反敗為勝
案例：不可能完成的任務(wù)
3. 重新確定語(yǔ)言溝通方式
工具：積極語(yǔ)言與消極語(yǔ)言對(duì)比表
視頻：語(yǔ)言的力量
心態(tài)2：開放包容——創(chuàng)造更多可能
1. 五個(gè)黑白立判
自我評(píng)估測(cè)試
2. 天生不同
互動(dòng)：你看到了什么
3. 懂得用別人的眼睛看自己，讓世界變得更立體
工具：?jiǎn)坦镆暣?br /> 案例：被“自我”封印的實(shí)力
小組內(nèi)研討與分享
心態(tài)3：服務(wù)感恩——擴(kuò)大“能量交互”
1. 我為誰服務(wù)——我的服務(wù)對(duì)象是誰
2. 通過“感恩”，擴(kuò)大能量交互
1）調(diào)查顯示：成功者感恩意識(shí)強(qiáng)
a感恩的人更易獲得幫助
b感恩的人更敬業(yè)
c感恩的人更快樂
d感恩的人朋友更多
2）感恩是品德基礎(chǔ)
3）感恩的行為
a感恩之意在于心
b感恩之意在于口
c感恩之意在于行
小組研討與分享：一件感恩激發(fā)你的回饋

第四講：提升效能的職業(yè)化能力——人際關(guān)系與溝通
一、職場(chǎng)人際關(guān)系與溝通的影響
1. 世界上70%的問題都是溝通產(chǎn)生的
1）職場(chǎng)上的停頓大多數(shù)與人際與溝通有關(guān)
2）職場(chǎng)“動(dòng)力學(xué)”：動(dòng)力與阻力
2. 三個(gè)基礎(chǔ)：真誠(chéng)、互情互利、情緒管理
二、建立情感賬戶——破除自我孤島
1. EBA
1）存款與取款行為
練習(xí)：存款與取款
2）情感賬戶的三大特點(diǎn)
a5:1
b接受方原則
c真誠(chéng)為基
2. 建立情感賬戶
三、共建雙贏模式——化阻為援
1. 人際關(guān)系六種類型——六種類型與其特點(diǎn)
2. 利人利己（雙贏）五要素
1）雙贏品格
a誠(chéng)信
b成熟
2）雙贏關(guān)系
3）雙贏協(xié)議五要素
a期望結(jié)果
b指導(dǎo)方針
c可用資源
d明確責(zé)任
e結(jié)果
4）雙贏制度
5）雙贏過程
6）四步達(dá)成雙贏協(xié)議
a從對(duì)方的角度看問題
b認(rèn)清問題與顧慮
c確定大家能接受的結(jié)果
d實(shí)現(xiàn)這種結(jié)果的各種可能途徑
四、同理心溝通——知己解彼
互動(dòng)：溝通中的障礙
1. 五級(jí)傾聽
1）充耳不聞
2）假裝傾聽
3）選擇接收
4）為了回應(yīng)而傾聽
5）同理心傾聽
2. 自傳式傾聽的四種類型
1）建議
2）追根究底
3）評(píng)價(jià)
4）好為人師
工具：四類型常用語(yǔ)言
3. 同理心傾聽
1）同理心傾聽
2）同理心傾聽信號(hào)
3）同理心傾聽的練習(xí)
a動(dòng)機(jī)
b技巧
工具卡：澄清性問題
工具卡：以尊重的方式尋求理解
五、統(tǒng)籌績(jī)效——建設(shè)性的合作
1. 認(rèn)識(shí)統(tǒng)籌績(jī)效
1）人際關(guān)系三層次
2）沖突模式與統(tǒng)籌績(jī)效模式
2. 達(dá)成統(tǒng)籌績(jī)效
1）珍視差異，建立優(yōu)勢(shì)
2）澄清目標(biāo)
3）知己解彼
4）搜索替代方案

第五講：駕馭改變的核心五步——讓“知道”出結(jié)果
互動(dòng)：改變?yōu)槭裁茨敲措y？
一、改變從哪里開始：相信相信的力量（自信、他人信任）
1. 自信—激活我的“小宇宙”
案例：特效藥
案例：你相信什么什么就發(fā)生
二、改變從哪里入手：合理的目標(biāo)設(shè)定
1. 合理的目標(biāo)
2. 分解目標(biāo)
3. 挑戰(zhàn)舒適區(qū)
三、改變?nèi)绾瓮七M(jìn)：小行為大結(jié)果
1. 一萬小時(shí)定理PK學(xué)習(xí)回圈
2. 工作提升中使用學(xué)習(xí)回圈的策略
1）每天15分鐘
2）把技能拆成微行為來練習(xí)
3）衡量并檢討微行為的結(jié)果
4）盡快獲得反饋
5）用困難來磨礪
四、如何得到結(jié)果：堅(jiān)持直到擊穿閾值
案例：最后一名的逆襲
五、如何持續(xù)結(jié)果：用習(xí)慣去固化
習(xí)慣，改變的起點(diǎn)也是終點(diǎn)

課程回顧與總結(jié)：
1. 分享與總結(jié)
2. 行動(dòng)計(jì)劃 

劉靜老師 職場(chǎng)效能提升專家
17年職場(chǎng)效能管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
國(guó)家心理咨詢師二級(jí)
國(guó)際情商機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)顧問
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師|行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
日產(chǎn)訓(xùn)（中國(guó)）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
曾任：天津現(xiàn)代集團(tuán) 集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：天獅集團(tuán) 總部課程開發(fā)負(fù)責(zé)人/ 海外培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行 總行資深培訓(xùn)師

劉靜老師具備了豐富的海外培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，能把國(guó)內(nèi)外的管理培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)相融合并應(yīng)用于實(shí)踐中，曾作為天獅集團(tuán)海外培訓(xùn)經(jīng)理時(shí)，打造和管理集團(tuán)亞洲、亞太以及美洲區(qū)域的海外培訓(xùn)體系，在任總部課程開發(fā)負(fù)責(zé)人期間牽頭并建立全球教育培訓(xùn)資源庫(kù)，其中包含培訓(xùn)課程、培訓(xùn)講師等七大模塊，針對(duì)企業(yè)的海外特殊性為集團(tuán)培養(yǎng)了大量海外優(yōu)秀精英人才。
老師更是擅長(zhǎng)從職業(yè)素養(yǎng)、員工心態(tài)、溝通技巧、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)化行為等角度全面系統(tǒng)的深入分析職場(chǎng)效能提升的研究，能基于企業(yè)的不同問題給予針對(duì)性的解決方案，更是幫助10000+員工走出職場(chǎng)心態(tài)的困惑，提升績(jī)效。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
● 團(tuán)隊(duì)高效管理：曾為天獅集團(tuán)梳理、建立和優(yōu)化所對(duì)接的海外區(qū)域（亞洲、亞太以及美洲區(qū)域）培訓(xùn)體系，針對(duì)海外各個(gè)區(qū)域和國(guó)家的具體情況進(jìn)行了近100+場(chǎng)的輔導(dǎo)與支持，其中《化繭為蝶—職業(yè)化好員工養(yǎng)成記》《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程廣受海外教育管理人員歡迎，幫助集團(tuán)內(nèi)經(jīng)銷商以及員工塑造清晰的職業(yè)觀、提升素養(yǎng)，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力。
● 人才梯隊(duì)精準(zhǔn)打造：曾為天津現(xiàn)代集團(tuán)，中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行建立并逐步完善集團(tuán)培訓(xùn)體系，針對(duì)基層員工、中高層管理者等開發(fā)相應(yīng)的職場(chǎng)效能培訓(xùn)項(xiàng)目并予以實(shí)施，打造并提升員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，參訓(xùn)人次達(dá)到4000+，更是針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行內(nèi)部講師體系設(shè)計(jì)，并為企業(yè)輸送內(nèi)部講師百余人。
● 有效直擊心態(tài)輔導(dǎo)：曾為某企業(yè)分公司銷售人員進(jìn)行心態(tài)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)前員工均出現(xiàn)工作“疲態(tài)”的現(xiàn)象，且團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠?qū)е聵I(yè)績(jī)下滑；經(jīng)老師針對(duì)性輔導(dǎo)后，對(duì)該企業(yè)員工從全新的角度進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)目標(biāo)重塑，并通過“團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、心對(duì)心的交流”等學(xué)習(xí)模式，改善了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氛圍，有效提升業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展，且老師獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的頻頻稱贊。

部分授課案例：
▲曾為中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行新員工、中、高層等人員分別進(jìn)行《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》《職業(yè)化溝通提升訓(xùn)》《管理人員職業(yè)素養(yǎng)鍛造》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程，累計(jì)50+期
▲曾為天獅集團(tuán)（亞太、亞洲和美洲三大區(qū)域）區(qū)域級(jí)和國(guó)家級(jí)分公司教管人員、經(jīng)銷商和管理者分別進(jìn)行《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程，累計(jì)30+期
▲曾為中國(guó)銀行骨干員工和管理人員講授《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程，累計(jì)10+期
▲曾為中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行骨干員工和管理人員講授《提速增效—青年骨干職業(yè)化修煉》《提速增效——職業(yè)化心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》等課程，累計(jì)10+期
▲曾為天津現(xiàn)代集團(tuán)新員工、商業(yè)地產(chǎn)/物業(yè)事業(yè)部員工講授《職業(yè)素養(yǎng)》《不同的崗位共同的責(zé)任—職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》等課程，累計(jì)6+期
▲曾為中國(guó)煙草管理干部及員工講授《打好你的職場(chǎng)王牌——情壓管理課》《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》課程，累計(jì)6+期
▲曾為河北銀行骨干員工青年員工講授《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程，累計(jì)6+期
▲曾為中國(guó)建設(shè)銀行員工講授《職場(chǎng)情商與壓力管理》《用職場(chǎng)溝通力打造你的“高光”時(shí)刻》等課程，累計(jì)6期
▲曾為星邦科技員工和管理層講授《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》《職業(yè)化溝通》等課程，累計(jì)6期
▲曾為中國(guó)移動(dòng)管理干部和員工講授《打好你的職場(chǎng)王牌——情壓管理課》《提速增效—職場(chǎng)精英15個(gè)關(guān)鍵行為》課程，累計(jì)5+期
▲曾為徐工集團(tuán)管理人員講授《打好你的職場(chǎng)王牌—情壓管理》課程，累計(jì)4+期
▲曾為昇化教育全體員工講授《鑄就非凡人生—職場(chǎng)效能提升訓(xùn)》等課程，累計(jì)4期
……

主講課程：
《高情商溝通》
《開啟“爆燃”模式—職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》
《提速增效——職場(chǎng)精英15個(gè)關(guān)鍵行為》
《向上而生——做組織中的攀越者》
《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)正能量》
《打好你的職場(chǎng)王牌——情緒與壓力管理》
《用職場(chǎng)溝通力打造你的“高光時(shí)刻”》
《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》系列課程

授課風(fēng)格：
● 有趣、有料、更落地。往期授課中參訓(xùn)學(xué)員都反饋劉老師的課程不僅有趣，而且落地實(shí)用。
● 劉老師授課注重互動(dòng)，體驗(yàn)，擅于在輕松愉悅的氛圍中深挖痛點(diǎn)，觸發(fā)員工思考與反思。
● 課程內(nèi)容注重實(shí)效，授課方式豐富多樣，課程推進(jìn)注重吸收與轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)員們學(xué)以致用。

部分服務(wù)客戶：
國(guó)家能源、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)通信、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、浦發(fā)銀行、招商銀行、河北銀行、平安保險(xiǎn)、中郵人壽保險(xiǎn)、英大泰和人壽保險(xiǎn)、中國(guó)出口信用保險(xiǎn)、太平洋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、華夏基金、中鋁資本、軟通動(dòng)力、中國(guó)中車、中鐵集團(tuán)、中交集團(tuán)、中核集團(tuán)、中國(guó)電建、中國(guó)鐵塔、中海油、中鐵北京工程局、中國(guó)煙草、中建二局、哈飛集團(tuán)、徐工集團(tuán)、河北建投、寧波開發(fā)投資集團(tuán)、古井集團(tuán)、康師傅集團(tuán)、北京紅星集團(tuán)、平高集團(tuán)、華電集團(tuán)、中沙石化、云天化集團(tuán)、好麗友、三星環(huán)新、海信集團(tuán)、山西晉煤集團(tuán)、廊坊市國(guó)有資本創(chuàng)新投資集團(tuán)、西安市軌道交通集團(tuán)、青島海發(fā)文化集團(tuán)、特變電工、一汽模具、山東銀座汽車、貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行、天獅集團(tuán)、星邦科技、上海斐衍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、天津津融投資服務(wù)集團(tuán)、天津華勘集團(tuán)、天津天保、湖南益常高速、江蘇泗洪農(nóng)村商業(yè)銀行、河南省通信工程局、士卓曼（北京）醫(yī)療器械、蘇州艾博生物科技、凱萊英醫(yī)藥集團(tuán)、東瑞（南通）醫(yī)藥科技有限公司、珠海全志、四川川威集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、安波福電氣、億聯(lián)銀行、余杭農(nóng)商銀行、富滇銀行、杭州銀行、杭州聯(lián)合農(nóng)村商業(yè)銀行、威海市商業(yè)銀行……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
劉老師針對(duì)我們管理者和骨干員工設(shè)計(jì)的《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通》課程非常棒，他讓大家在體驗(yàn)式教學(xué)過程中，潛移默化的意識(shí)到了自身和在管理團(tuán)隊(duì)方面的問題，甚至課程結(jié)束后，我們的管理者自動(dòng)進(jìn)行了深刻的自我反省和改進(jìn)計(jì)劃，主動(dòng)發(fā)送至工作群，并讓翻譯譯成中文，一定要反饋給劉老師，這是超出我們的預(yù)期的，真的很感謝。
——天獅集團(tuán) 宋氏云英（越南教管負(fù)責(zé)人）
劉老師《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》的課程，讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)職業(yè)化有了更清晰和深刻的認(rèn)識(shí)。作為銀行從業(yè)人員，職業(yè)道德是非常重要的，劉老師用潛移默化的方式重塑了我們很多成員的價(jià)值觀，激發(fā)了正能量，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍與凝聚力得到了迅速提升，非常感謝。
——中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行區(qū)域總監(jiān) 賈總
我們作為教育企業(yè)，起初只注重任課老師的專業(yè)能力，但是我們發(fā)現(xiàn)工作開展的結(jié)果不僅僅與專業(yè)有關(guān)，劉老師2天的課程幫助我們的團(tuán)隊(duì)重新搭建了有效的“底層邏輯”，老師工作更積極，在與學(xué)生和其他成員溝通協(xié)作時(shí)也更開放，更愿意尋找更多的方法，這是我們需要的，非常感謝！
———昇化教育 趙校長(zhǎng)
劉老師講課非常的幽默生動(dòng)，我們?cè)谙旅媛牭煤芡度?，大家都很積極、爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，課堂這個(gè)效果，我們領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員給我反饋，都特別滿意，感謝劉老師專業(yè)、周到、盡責(zé)。
——中郵人壽 唐經(jīng)理

部分授課照片：

徐工集團(tuán)
《海外經(jīng)理的情緒與壓力管理》 中交一航局
《提速增效—管理干部15個(gè)關(guān)鍵行為》

中國(guó)銀行
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國(guó)銀行
《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》

古井集團(tuán)
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 國(guó)家電網(wǎng)（第二期）
《提速增效——管理人員15個(gè)關(guān)鍵行為》

創(chuàng)維集團(tuán)
《打好你的職場(chǎng)王牌——情緒與壓力管理》 中國(guó)煙草
《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》

中國(guó)聯(lián)通
《職場(chǎng)溝通力打造你的“高光”時(shí)刻》 農(nóng)業(yè)銀行
《提速增效——骨干員工15個(gè)關(guān)鍵行為》

中郵人壽保險(xiǎn)
《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》 中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行
《化繭成蝶——校園人到企業(yè)人》

華電漯河發(fā)電有限公司
《職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國(guó)中車
《化繭成蝶—新員工職業(yè)素養(yǎng)》

國(guó)家電網(wǎng)（平高集團(tuán)）
《優(yōu)秀青年管理人才高效溝通培訓(xùn)》 公開課
《卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)特訓(xùn)營(yíng)》

晉煤集團(tuán)
《職業(yè)素養(yǎng)特訓(xùn)營(yíng)》 中鐵五院
《陽(yáng)光心態(tài)》

中信銀行
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國(guó)鐵塔
《職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》

中國(guó)交建
《向上而生—做組織中的攀越者》 天獅集團(tuán)越南分公司
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通培訓(xùn)》

天獅集團(tuán)總部
《管理培訓(xùn)生素質(zhì)能力提升訓(xùn)》 天獅集團(tuán)亞太區(qū)域
《教管人員職場(chǎng)素質(zhì)與能力提升訓(xùn)》

天津現(xiàn)代集團(tuán)
《化繭為蝶——職業(yè)化好員工養(yǎng)成記》 中鐵集團(tuán)
《提速增效——高速管理人員職業(yè)化必備修煉》

泗洪農(nóng)商銀行
《職業(yè)化思維與內(nèi)驅(qū)力》 工商銀行
《化繭成蝶——新員工角色定位與生涯規(guī)劃》

海信集團(tuán)
《打好你的職場(chǎng)王牌—情壓管理》 康師傅集團(tuán)
《打好你的職場(chǎng)王牌—陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》

軟通動(dòng)力
《打好職場(chǎng)王牌——情壓管理》 華夏基金
《有效溝通與內(nèi)驅(qū)力》

利口福
《高情商溝通—共創(chuàng)職場(chǎng)卓越關(guān)系》 西安地鐵
《班組長(zhǎng)情壓管理課》