篇章 主要內容 備注
一 開場、歡迎
概念簡介與實例 1.體驗式開場
2.為什么要學習引導技術
3.了解什么是引導技術
4.了解引導者的角色是什么
5.實際案例分享 1H
二 引導工具：焦點對話法 1.學習焦點討論法以學會分辨安排提問的層次(ORID)以帶動對話。
2.了解各層次問題背后的原理。
3.實戰(zhàn)演練：實際工作話題練習，如何安排問題的層次。
4.實戰(zhàn)演練：進行輪流練習
5.反思和回顧：點評練習成果
6.引導的溝通技巧：如何和人員連結 3H
三 引導工具：集體思考墻
1.了解集體思考墻的理論。
2.分享示范過程中的實際經驗以回顧方法步驟。
3.示范集體思考墻的方式
4.提出基本操作要點
5.實戰(zhàn)演練：帶入實際工作話題，進行輪流練習
7.反思和回顧：點評練習成果 3H
注：該課程是以工作坊的形式為主，授課人數(shù)建議控制在20人 

著名思維訓練專家
中國職場思維導圖之父
中國“職場思維導圖”第一人
清華大學總裁班客座教授

原HP、KAPPA高級經理
 

他的職業(yè)經歷史：世界級公司有惠普(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經理、高級總監(jiān)職務。

他是思維導圖在職場應用領域權威專家，曾經親自操盤三家全球性公司的思維導圖的推廣與落地！

 10余年職場思維導圖實踐經驗，13年世界級公司管理層經驗，國內第一個職場思維導圖案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！

他早年在海外接受思維導圖專業(yè)訓練，10余年從事思維導圖教學與研究，是國內最早從事思維導圖研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一！

五大核心優(yōu)勢:
1、傲人的職業(yè)背景： 15年世界級公司管理層實戰(zhàn)經驗——HP(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經理、高級總監(jiān)職務。扎實的職業(yè)背景為宋尚老師奠定思維訓練領域領導者的地位打下了堅實的基礎！

2、豐富的實操經驗:他是國內第一個被眾多海外商學院引為經典的思維訓練案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！他親手操盤松下、中國移動、KAPPA、李寧、大田等全球公司的思維訓練系統(tǒng)的推廣與落地，親身培訓及指導的思維訓練項目超過500個，實戰(zhàn)經驗在國內培訓界遙遙領先！

3、雄厚的專業(yè)基礎：中國職場思維導圖培訓開創(chuàng)者，清華大學領袖課程班客座教授，天下伐謀咨詢首席思維訓練培訓專家。

4、卓越的授課技能：在眾多知名企業(yè)，他主講的思維訓練課程連續(xù)多年被員工評為選課率最高的課程！他具有靈性光芒的授課技能，能根據學員的情況迅速調整授課策略。在過去的3年里，訓后滿意率從未低于90%！河北移動2010年連續(xù)15期邀請宋尚教授給管理層及員工實施思維導圖課程，成為河北移動當年度邀約課時量最大的管理培訓課程講師！

5、全球500強公司的信賴選擇：基于對宋尚老師授課實力的高度認同，他獲得了全球500強公司IBM、拜耳、三星、松下、聯(lián)合利華、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國一汽、中國銀行、中國平安等全球500強公司的邀請全面主講思維導圖課程。授課客戶質量及數(shù)量在行業(yè)內勇拔頭籌！

王牌課程：   
思維之劍 — 職場思維導圖精英訓練
思維之策 — 問題分析與解決
思維之道 — 創(chuàng)新思維之道
思維之門 — 結構化思維訓練
思維之力 — 用思維導圖提升執(zhí)行力

• 引導技術--領導者最重要的專業(yè)能力

   

  〔第一天〕一、引導學---新的領導力1.過去的領導與管理方式之界限2.思考：以組織之力解決問題的方式為何變得僵化？3.解決之道：從「個人」轉變?yōu)椤复?lián)」4.引導學--促發(fā)參與式合作的技術5.新型領導者-建立支持型領導模式6.引導帶給團隊的三大效益提高學習速度讓團隊發(fā)揮綜效᠊..

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• 團隊群策群力引導技術

   

  （第一天）一、團隊引導者的角色與作用1.引導和引導者2.為什么引導力也是一種領導力？3.團隊領導的威力與影響力4.引導者主要典型的工作任務5.引導者需要的核心技能6.引導者的中心信念與堅持立場7.引導者的角色外部引導者團隊領導引導者其他角色8.團隊引導的作用 ..

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