【培訓(xùn)對(duì)象】
各類型公司老板、創(chuàng)始人 企業(yè)管理者 創(chuàng)業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
如何做一個(gè)超凡的商業(yè)統(tǒng)帥？ 如何正確的決策？ 如何打造一支無(wú)敵團(tuán)隊(duì)？ 如何用最簡(jiǎn)單的方式擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 如何開辟更大的商業(yè)市場(chǎng)？ 如何玩轉(zhuǎn)資本賺更多的錢？

■統(tǒng)帥斗法，奇謀妙計(jì)安天下
毛澤東的戰(zhàn)略密碼
曾國(guó)藩的六字真經(jīng)
■決戰(zhàn)商場(chǎng)，狹路相逢智者勝
華為的商業(yè)謀略
凱迪拉克的管理實(shí)踐
■兵法奇書孫子兵法
孫子兵法的地位與評(píng)價(jià)
■精于廟算營(yíng)造勝勢(shì)
上兵伐謀-——制定戰(zhàn)略目標(biāo)體系
無(wú)中生有——從0到1，從1到N，財(cái)富裂變啟示
千古一對(duì)——一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三個(gè)步驟，戰(zhàn)略布局
五事七計(jì)——統(tǒng)籌分析，確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
知己知彼——“相敵”之法，從4個(gè)方面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行分析，科學(xué)預(yù)測(cè)
懸權(quán)而動(dòng)——捕捉機(jī)遇，果斷決策
擇人任勢(shì)——大膽選材，各盡其用
■踐墨隨敵出奇制勝
踐墨隨敵——市場(chǎng)觀念-企業(yè)家的首要觀念
致人而不致于人—— 掌握商戰(zhàn)主動(dòng)權(quán)
以迂為直——后發(fā)先至-華為的針尖戰(zhàn)略
正合奇勝，化朽為奇——企業(yè)奇正戰(zhàn)略設(shè)計(jì)智慧（差別化戰(zhàn)略）
避實(shí)就虛，巧鉆對(duì)手空子——開發(fā)空白市場(chǎng)
■兵者詭道商戰(zhàn)妙用
涂有所不由，軍有所不擊——全局觀念
兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形——應(yīng)變意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)談判——“12絕招”
市場(chǎng)策略——“7秒招”
■上下同欲無(wú)敵團(tuán)隊(duì)
孫子兵法中的團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志的策略
知?jiǎng)傥宓?mdash;—如何打造一支常勝軍
■修煉將道提升魅力
修煉將道，五字真經(jīng)提魅力——優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與修煉
從司馬懿看決策策略
老板之道——三大死穴”，不能犯
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)謀略——如何有效授權(quán) 

楊天林老師，《孫子兵法》應(yīng)用專家，中華書局、北京大學(xué)云國(guó)學(xué)主講老師，山東大學(xué)《國(guó)學(xué)大學(xué)堂》主講老師，廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)人力發(fā)展委員會(huì)副主任。擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派專家。在多年的培訓(xùn)生涯中，他秉承“師者，傳道授業(yè)解惑”的信念，孜孜不倦奮斗在培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)近千場(chǎng)，其實(shí)用、風(fēng)趣、富有哲理的培訓(xùn)風(fēng)格深受學(xué)員歡迎。
楊天林老師現(xiàn)任多所大學(xué)總裁班授課老師、北京東方智略簽約講師、時(shí)代光華管理學(xué)院高級(jí)講師、北京中智信達(dá)教育科技有限公司特聘專家、贏家大講堂欄目專家、總裁網(wǎng)金牌講師、新加坡中華國(guó)學(xué)研究院特聘專家、諾金商學(xué)院私董總裁教練、廣州百業(yè)人才市場(chǎng)顧問(wèn)、內(nèi)蒙古人力資源經(jīng)理協(xié)會(huì)顧問(wèn)等。榮獲2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家最佳兵法傳播獎(jiǎng)。
楊天林老師曾任中船重工某企業(yè)廠部辦公室主任、經(jīng)營(yíng)銷售處處長(zhǎng)，離開軍工企業(yè)后任過(guò)常務(wù)副總經(jīng)理、執(zhí)行董事、校長(zhǎng)等職，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。并公開發(fā)表過(guò)100多篇文章，被聘為《中國(guó)機(jī)電報(bào)》特約通訊員。
楊天林老師近年來(lái)一直致力于弘揚(yáng)兵法智慧，融兵道、人道、商道為一體，是《孫子兵法》和三國(guó)智慧在新時(shí)代廣泛應(yīng)用的大力倡導(dǎo)者。其兵法應(yīng)用系列課程將中國(guó)古典兵法智慧與現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，使古典兵法韜略成為了現(xiàn)代人事業(yè)和人生發(fā)展的智慧寶典。其課程古今結(jié)合，富有實(shí)戰(zhàn)性、智慧啟迪性、哲理升華性。深受學(xué)員的歡迎。
楊天林老師潛心于兵法智慧的應(yīng)用研究和廣泛傳播，由其主講的DVD《孫子兵法應(yīng)用智慧》與電視節(jié)目《三國(guó)兵法智慧》以其獨(dú)特視角、古今結(jié)合、激情演繹而受到現(xiàn)代兵法愛好者的好評(píng)，為兵法智慧在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)揚(yáng)光大起到了積極的推動(dòng)作用。
楊天林老師的培訓(xùn)格言是“真誠(chéng)、踏實(shí)、智慧，有用才是硬道理”，并孜孜不倦地踐行著。楊天林林老師堅(jiān)信沒(méi)有培訓(xùn)不好的學(xué)員，只有培訓(xùn)不好學(xué)員的老師。老師務(wù)必苦練內(nèi)功，內(nèi)容為王，實(shí)戰(zhàn)為王。培訓(xùn)不是表演，不是游戲，更不是兒戲。課堂是學(xué)習(xí)和啟迪智慧的地方，而不是鼓勵(lì)學(xué)員激動(dòng)沖動(dòng)盲動(dòng)回去不動(dòng)。所以，楊天林老師不主張?jiān)谡n堂上做一些與培訓(xùn)主題無(wú)關(guān)的事情，而是直奔主題，用好課堂上的一分一秒，真正做到“傳道授業(yè)解惑”。讓學(xué)員滿載而歸。楊天林老師總是在課堂上不斷地強(qiáng)調(diào)“培訓(xùn)就是照鏡子、找差距、學(xué)方法、啟智慧”，能夠使學(xué)員很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的應(yīng)用階段。
2013年3月習(xí)近平同志在中央黨校80年校慶時(shí)的講話時(shí)指出：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。
有人說(shuō)，弘揚(yáng)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的春天到了。楊天林老師真誠(chéng)地期待在這個(gè)嶄新的春天為傳播兵法智慧和三國(guó)智慧與您攜手同行，共創(chuàng)未來(lái)！
二、主講課程
孫子曰：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近；利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也?？梢姳ㄖ匾耘c特有的規(guī)律。
《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部軍事專著。據(jù)史料記載，《孫子兵法》為春秋末年吳國(guó)的偉大軍事家孫武所著?！秾O子兵法》共分十三篇，雖然只有五千余言，但其內(nèi)容包羅萬(wàn)象、博大精深，涉及戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律、哲理、謀略、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、天文、地理等方面內(nèi)容，堪稱古代兵學(xué)理論的寶庫(kù)和集大成者，是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。
《孫子兵法》自問(wèn)世以來(lái)，對(duì)中國(guó)古代軍事學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，被人們尊奉為“兵經(jīng)”、“百世談兵之祖”。歷代兵學(xué)家、軍事家無(wú)不從中汲取養(yǎng)料，用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和發(fā)展軍事理論。正是由于它具有豐富的內(nèi)容、完整的體系，因此在中國(guó)軍事史上被認(rèn)為“前孫子者，孫子不遺；后孫子者，不能遺孫子”（《武備忘，兵決詳》）。位列世界三大兵書之首?！秾O子兵法》是中國(guó)古代最偉大的軍事理論著作，也是中國(guó)古籍在世界影響最大、最為廣泛的著作之一。
楊天林老師用近20年的時(shí)間潛心學(xué)習(xí)兵法，并以管理者的獨(dú)特視角來(lái)探討兵法智慧與現(xiàn)代管理的無(wú)縫對(duì)接。許多人認(rèn)為兵法課程難學(xué)難懂難用，加之“兵者，詭道也”，容易把人教壞。楊天林老師的課程恰恰與此相反，其深入淺出、古今結(jié)合、中外結(jié)合的解析風(fēng)格可以讓您一下進(jìn)入兵法智慧的殿堂，吸取兵法智慧的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，楊天林老師還響亮地提出要傳播陽(yáng)光的《孫子兵法》，詭道是兵家的特有規(guī)律，但《孫子兵法》更多的是陽(yáng)謀和正能量，比如“上下同欲者勝”。所以，楊天林老師的課程總能讓兵法智慧成為您現(xiàn)代人生和事業(yè)發(fā)展的正能量兵法和用得上的兵法。
上下五千年悠久而漫長(zhǎng)的歷史，積淀了中華民族獨(dú)具魅力且博大精深的文化。中華文化是中華民族無(wú)數(shù)古圣先賢、風(fēng)流人物、仁人志土對(duì)自然、人生、社會(huì)的思索、探求與總結(jié)。它不僅是中華民族智慧的凝結(jié)，更是我們道德規(guī)范、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則的集中再現(xiàn)。千百年來(lái)，中華文化融入每一個(gè)炎黃子孫的血液，鑄成了我們民族的品格，書寫了輝煌燦爛的歷史。
國(guó)學(xué)作為涵蓋經(jīng)、史、子、集的龐大知識(shí)思想體系，恰好能為我們提供一種氛圍、一個(gè)平臺(tái)。潛心于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的無(wú)法窮盡的智慧，并從中領(lǐng)略到恒久的治世之道與管理之智，也可以體悟到超脫的人生哲學(xué)與立身之術(shù)。在現(xiàn)今社會(huì)，崇尚國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，更是提高個(gè)人道德水準(zhǔn)、建構(gòu)正確價(jià)值觀念、提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力的重要途徑。
楊天林老師將國(guó)學(xué)中的經(jīng)典智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)修煉和員工素養(yǎng)修煉有機(jī)結(jié)合，使您能夠真正學(xué)到源頭上的國(guó)學(xué)、用得上的國(guó)學(xué)、有效果的國(guó)學(xué)課程，相信您能夠在領(lǐng)悟國(guó)學(xué)大智慧的過(guò)程中潛移默化地修煉自己、提升自己、完善自己。
三、合作方式
1、總裁班、國(guó)學(xué)班、EDP培訓(xùn)；
2、特訓(xùn)營(yíng)；
3、內(nèi)訓(xùn)；
4、講座等。 

• 孫子兵法與商戰(zhàn)之道

   

  引言..

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• 孫子兵法與企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)籌

   

  第一單元、中國(guó)戰(zhàn)略謀略思想的演變 第二單元、孫子兵法的戰(zhàn)略思維與企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)籌 •勝于先勝與戰(zhàn)略謀劃 •勝于廟算與戰(zhàn)略的前瞻性運(yùn)籌 •勝于全勝與戰(zhàn)略的全局性 •勝于易勝與梯度戰(zhàn)略運(yùn)籌 •勝于遠(yuǎn)勝與可待續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第三單元、求勢(shì)論與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) •度勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析 ..

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