【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
學(xué)習(xí)如何通過研討產(chǎn)生針對(duì)議題的有效決策； 學(xué)習(xí)如何開好會(huì)，如何高效團(tuán)體討論，如何頭腦風(fēng)暴； 收獲到如何將研討議會(huì)成果高效化，減少會(huì)議過程中的時(shí)間浪費(fèi)、人員注意力轉(zhuǎn)移消耗、因顧慮而折中態(tài)度、因職位壓力不充分表達(dá)、因流程安排失誤而無法深度剖析等現(xiàn)象； 學(xué)習(xí)如何團(tuán)體分析問題、如何設(shè)計(jì)研討流程、如何現(xiàn)場控制討論 改善工作方法，優(yōu)化企業(yè)心智模式。

第一章讓研討成果化，讓成果能落地
對(duì)比傳統(tǒng)研討模式，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化研討可以有效產(chǎn)出成果的原因
一．傳統(tǒng)研討與結(jié)構(gòu)化研討的對(duì)比圖例。
（一）團(tuán)體研討決策過程中的動(dòng)態(tài)變化
（二）發(fā)散式思考與收斂式思考
（三）結(jié)構(gòu)化研討鉆石模型（結(jié)構(gòu)化研討的設(shè)計(jì)依據(jù)）
二．跨功能團(tuán)隊(duì)全情參與的價(jià)值
現(xiàn)場實(shí)踐——同功能團(tuán)隊(duì)的思維模式趨同性
三．結(jié)構(gòu)化研討的核心角色——催化引導(dǎo)

第二章研討過程——方法篇
從設(shè)計(jì)原理到執(zhí)行步驟，學(xué)習(xí)幾種最常用的結(jié)構(gòu)化研討方法
一．頭腦風(fēng)暴法
（一）頭腦風(fēng)暴法實(shí)施條件
（二）頭腦風(fēng)暴法執(zhí)行步驟
（三）頭腦風(fēng)暴法基本原則
（四）頭腦風(fēng)暴法的變形與升級(jí)
二．團(tuán)體列名法
三．一事一議法
四．魚骨圖分析法
五．其他方法
現(xiàn)場實(shí)踐——利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行具體課題研討

第三章研討引導(dǎo)——技能篇
學(xué)習(xí)研討過程中團(tuán)體溝通、流程執(zhí)行、展開討論、避免爭執(zhí)等引導(dǎo)技術(shù)
一．引導(dǎo)時(shí)的傾聽技巧
二．記錄時(shí)的板書技巧
三．內(nèi)容分類歸類技巧
四．開放討論引導(dǎo)技巧
五．其他討論形式技巧
六．使議程有效的技巧
（一）設(shè)計(jì)原則
（二）分解議程——會(huì)議的目標(biāo)管理
（三）流程設(shè)計(jì)
七．如何解決會(huì)議中的困難與挑戰(zhàn)
針對(duì)本章內(nèi)容現(xiàn)場研討實(shí)踐

第四章如何確保研討決策有效
一．行為模式
（一）合理的流程設(shè)計(jì)
（二）主動(dòng)參與的行為
二．心智模式
（一）彼此兼顧的心態(tài)
（二）不同視角看問題

第五章最終決策——技能篇
一．常見決策規(guī)則及影響
二．“全體同意”與“達(dá)成共識(shí)”的差別
三．用“同意階梯”投票產(chǎn)生結(jié)果
現(xiàn)場實(shí)踐——設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己團(tuán)隊(duì)使用的同意階梯模型

第六章如何確保決策的后期執(zhí)行
一．行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
二．復(fù)盤工作坊
三．輔助機(jī)制

（完） 

【資質(zhì)背景】
工業(yè)與組織心理學(xué)專業(yè)
企業(yè)教練，高級(jí)商業(yè)講師
實(shí)戰(zhàn)型行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師、企業(yè)搭建學(xué)習(xí)型組織顧問
四川省社會(huì)科學(xué)院特聘研究員
四川大學(xué)、西南財(cái)大、多家商學(xué)特聘講師

【合作案例】
為內(nèi)蒙古電力與國網(wǎng)蒙東進(jìn)行了持續(xù)多年的新人培養(yǎng)規(guī)劃和新人輔導(dǎo)工作；
協(xié)助科倫藥業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作十余年，幫助集團(tuán)打造內(nèi)部完整的培訓(xùn)體系和人才儲(chǔ)備中心；
為搭建學(xué)習(xí)型組織，同四川航空一起設(shè)計(jì)并執(zhí)行了崗位修復(fù)辦法，推出可持續(xù)更新的《崗位速查手冊(cè)》；
協(xié)助四川省社科院青少年研究中心推進(jìn)中美合作教育TSP項(xiàng)目，并覆蓋全川大部分中小學(xué)和幼兒教育機(jī)構(gòu)；
與北京天拓?cái)?shù)信一同打造員工職業(yè)技能培訓(xùn)、工作現(xiàn)場監(jiān)測監(jiān)管平臺(tái)，并為山東鋼鐵集團(tuán)、北汽集團(tuán)提供優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)服務(wù)；
以融入企業(yè)的方式，先后與東方電氣、華能、郵儲(chǔ)銀行、中信銀行等多家企業(yè)一同進(jìn)行多個(gè)課題攻關(guān)，課題范圍涉及人資培養(yǎng)、戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力拔高等實(shí)戰(zhàn)落地內(nèi)容……
【主講課程】
學(xué)習(xí)型組織系列：
《玩轉(zhuǎn)直播》系列課程
《搭建帶有修復(fù)功能的學(xué)習(xí)型組織》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊助力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》
《組織最佳實(shí)踐萃取》
《結(jié)構(gòu)化研討與實(shí)操》
《復(fù)盤工作坊》
管理與技能課程系列：
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
《時(shí)間操控術(shù)》
《學(xué)習(xí)力提升與職場思考力》
《問題分析與解決》
《TTT》
行動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與咨詢項(xiàng)目系列：
《培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與落地工作坊》
《打造行業(yè)一流業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)工作坊》
《企業(yè)問題解決與落地》
《目標(biāo)落實(shí)與實(shí)現(xiàn)工作坊》
《搭建學(xué)習(xí)型組織》