【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)負(fù)責(zé)人、部門(mén)管理者，內(nèi)訓(xùn)師，對(duì)公眾表達(dá)、演講、培訓(xùn)感興趣的職業(yè)人士

【培訓(xùn)收益】
兩天課程的投資，可以幫您解決以下問(wèn)題： ■ 對(duì)個(gè)人：掌握快速組織思維的方法，并讓表達(dá)更清晰（說(shuō)到點(diǎn)，說(shuō)得透）、更簡(jiǎn)練（話不多，有結(jié)構(gòu)）、更有力（有推動(dòng)性、有影響力）；讓語(yǔ)言更有設(shè)計(jì)感，能深入學(xué)習(xí)和演練創(chuàng)新思維的實(shí)用性 ■ 對(duì)公司：左腦訓(xùn)練可提高員工表達(dá)效果，對(duì)內(nèi)溝通、授課中能夠節(jié)省時(shí)間，減少誤會(huì)，從而提高團(tuán)隊(duì)工作效率； 對(duì)外溝通、授課，在爭(zhēng)取更大利益的同時(shí)，給客戶(hù)及合作伙伴留下良好印象，提升公司形象。右腦訓(xùn)練可激發(fā)員工，尤其是80后員工和知識(shí)型員工的工作熱情，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。

前言：講師型格的自我定位， 角色認(rèn)知
1.成為培訓(xùn)師的好處是什么？——成就動(dòng)機(jī)分析
2.學(xué)員心中的“好課程”是什么樣的？——學(xué)員腦友好角度分析
3.過(guò)去培訓(xùn)中的謊言和事實(shí)有哪些？——研討培訓(xùn)授課的誤區(qū)

第一部分：讓表達(dá)清晰、簡(jiǎn)練、有力的秘訣
1.清晰表達(dá)的三原則，讓表達(dá)不再高深莫測(cè)；
2.清晰的表達(dá)來(lái)自于清晰的思考；
3.有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想；

第二部分：全腦表達(dá)原理：結(jié)構(gòu)+力量
1. 表達(dá)的結(jié)構(gòu)化以及表達(dá)中蘊(yùn)含的打動(dòng)人心的力量；
2. 金字塔原理：結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)；
3. 全腦表達(dá)的原理：左腦結(jié)構(gòu)、右腦力量
4. 表達(dá)中的錨點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)結(jié)構(gòu)

第三部分：左腦結(jié)構(gòu)—6個(gè)基本的左腦框架
用邏輯的左腦幫助組織你的思想
1.時(shí)間框架
一種使人放松的結(jié)構(gòu)，讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá)
2.空間框架
一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達(dá)形象生動(dòng)
3.支點(diǎn)框架
一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)
4.鐘擺框架
一種讓你能夠照顧多方觀點(diǎn)，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
5.變焦框架
一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)多樣化，并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)
6.遞推框架
一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn)，讓你的表達(dá)無(wú)可辯駁的結(jié)構(gòu)

第四部分 右腦力量——用感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想
1.視覺(jué)力量
讓你思想可視化，讓你的表達(dá)引人入勝
2.隱喻力量
不是機(jī)械的教條，而是用隱喻讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己
3.對(duì)比力量
通過(guò)對(duì)比，讓你的表達(dá)犀利無(wú)比
4.節(jié)奏力量
節(jié)奏的本質(zhì)是重復(fù)，隱含在表達(dá)中的節(jié)奏引起聽(tīng)眾的共鳴
5.幽默力量
能夠讓聽(tīng)眾著迷，專(zhuān)心投入的“樂(lè)趣因素”。
6.情緒力量
你的思想通過(guò)通過(guò)情緒的波動(dòng)來(lái)傳遞，讓你的聽(tīng)眾停留在情緒度量表上任何位置

第五部分：表達(dá)工具的整合和呈現(xiàn)的藝術(shù)
1. 整合左腦結(jié)構(gòu)和右腦力量；
2. 像TED一樣----18分鐘演講的奧秘；
3. 避免壞表達(dá)的6個(gè)陷阱；
4. 表達(dá)的藝術(shù)：藝術(shù)的本質(zhì)是【完美技巧+自然溝通】；
5. 自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度、情緒度，讓聽(tīng)眾幫你完美表達(dá)；

第六部分 全腦表達(dá)沙盤(pán)
1. 在沙盤(pán)中邊學(xué)習(xí)邊玩，寓教于樂(lè)，隨學(xué)隨練
2. 沙盤(pán)貫穿整個(gè)課程始終，讓每一個(gè)學(xué)生都有實(shí)體物，對(duì)內(nèi)容理解更加深刻
3. 訓(xùn)練形式：小組PK賽，終極冠軍賽，三國(guó)殺PK賽，奇葩說(shuō)辯論賽，右腦故事會(huì)
4. 使用沙盤(pán)中關(guān)于【完美表達(dá)量表】，讓每一個(gè)人都可以體驗(yàn)在生活中優(yōu)化表達(dá)的喜悅。 

武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA
《引導(dǎo)工具箱》譯者
中國(guó)沙盤(pán)領(lǐng)導(dǎo)者品牌《領(lǐng)悟工坊》合伙人
中國(guó)好講師大賽沙盤(pán)賽區(qū)北京導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、評(píng)委
企業(yè)實(shí)戰(zhàn)講師，沙盤(pán)課程設(shè)計(jì)師
《人生加速器》沙盤(pán)版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《情商加速器》沙盤(pán)版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《飛同凡想》沙盤(pán)版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
《全腦表達(dá)》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《問(wèn)題分析與解決》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)講師
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)講師
《系統(tǒng)思維-問(wèn)題分析與解決》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)講師
《6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》認(rèn)證顧問(wèn)
【就職經(jīng)歷】
曾任：2003年-2010年 創(chuàng)維集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理和大區(qū)經(jīng)理
曾任：2010年-2011年 世界500強(qiáng)外資三星電子 華北大區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：2011年-2012年 紅牛中國(guó) 總部高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：2012年-2013年 萬(wàn)達(dá)集團(tuán) 長(zhǎng)白山度假區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：2013年-2015年 中弘地產(chǎn) 中弘學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬(wàn)達(dá)、等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過(guò)于電子、快銷(xiāo)、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。10幾年來(lái)長(zhǎng)期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《魔力演講》《全腦表達(dá)沙盤(pán)》《人生加速器沙盤(pán)》《情商加速器沙盤(pán)》《非同凡想沙盤(pán)》《系統(tǒng)思維-問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》等。他的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤(pán)模擬課程教學(xué)和設(shè)計(jì)，企業(yè)專(zhuān)業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、定制化行動(dòng)教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。 

主講課程

1.《人生加速器沙盤(pán)》（職業(yè)化自我認(rèn)知、時(shí)間與工作推進(jìn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃）
2.《情商加速器沙盤(pán)》（職場(chǎng)情商修煉、情緒識(shí)別和運(yùn)用、職場(chǎng)高情商領(lǐng)導(dǎo)力）
3.《非同凡想情境沙盤(pán)》（目標(biāo)設(shè)定及管理、談判中的博弈和合作、合作與共贏）
4.《結(jié)構(gòu)性思維系列課程》（演講表達(dá)、公文寫(xiě)作、報(bào)告輔導(dǎo)、問(wèn)題分析與解決）
5.《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》（職場(chǎng)系統(tǒng)化思維訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與決策）
6.《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》（領(lǐng)導(dǎo)力行為修煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、跨部門(mén)溝通合作、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力）
7.《全腦表達(dá)沙盤(pán)》（左右腦語(yǔ)言訓(xùn)練、問(wèn)題分析與表達(dá)呈現(xiàn)、內(nèi)訓(xùn)師授課表達(dá)提升）
8.《復(fù)盤(pán)-項(xiàng)目管理沙盤(pán)》（項(xiàng)目管理系統(tǒng)化認(rèn)知、平衡項(xiàng)目管理全過(guò)程、厘清時(shí)間和成本對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響）
9.《戰(zhàn)國(guó)四君子人力沙盤(pán)》（不同周期合理搭建團(tuán)隊(duì)、完善人才金字塔、改善和提升組織能力）
10.《影響式銷(xiāo)售沙盤(pán)》（全面銷(xiāo)售能力訓(xùn)練、大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧培養(yǎng)、銷(xiāo)售系統(tǒng)化流程的建立）
11.《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)》（4D領(lǐng)導(dǎo)力能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題診斷、團(tuán)隊(duì)情緒轉(zhuǎn)化）
12.《知彼解己的職場(chǎng)溝通》（新員工溝通融入、跨部門(mén)溝通、向上匯報(bào)溝通）
13.《基于DISC的職場(chǎng)江湖》（職業(yè)生涯規(guī)劃、銷(xiāo)售技能提升、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作）