【培訓(xùn)對象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、通過《代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理》課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員從心理學(xué)視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并且結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀，找到管理新生代員工的方法。 2、幫助學(xué)員了解新生代員工的時代特征，轉(zhuǎn)變管理觀念，課程通過對新生代的成長環(huán)境、時代特質(zhì)、行為特征的深入分析，制定更加高效的管理措施，通過大量的案例討論，打開管理者的思維空間，使管理者對新生代員工的工作狀態(tài)有一個客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識。 3、通過因人施導(dǎo)、因事輔人的原則打通新生代員工的管理通道，有針對性的提升管理能力。 4、掌握如何運用“領(lǐng)導(dǎo)”行為獲得更大的影響，掌握新經(jīng)濟(jì)時代下的“代際領(lǐng)導(dǎo)力”的新觀念，新思維，新方法和新路徑來引導(dǎo)新生代員工，使其自動自發(fā)的工作。

第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài)
不同年齡階段與不同社會群體的差別
新生代員工的人設(shè)與價值觀
新生代員工的成長模式
新生代員工的思維模式分析
85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者
案例：迷失的管理者

第2講：領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)與管理價值
領(lǐng)導(dǎo)者的兩項基本責(zé)任：激活組織和激活組織中的個體
成為價值型領(lǐng)導(dǎo)者
新經(jīng)濟(jì)時代下領(lǐng)導(dǎo)者的4項轉(zhuǎn)變
新生代員工喜歡哪種種風(fēng)格的管理者
管理者心態(tài)VS員工的心態(tài)
案例：你要的績效=員工眼里的“？”

第3講：新生代員工的行為特征與6導(dǎo)法管理
急功近利VS及時肯定
案例：劉耀昌的設(shè)計方案
不聽你講道理VS科學(xué)的流程
案例：流程比制度更重要
對企業(yè)的忠誠度不高VS光環(huán)下的“潮童”
案例：羅飛的團(tuán)隊
缺少明確的職業(yè)規(guī)劃VS我有我的想法
案例：吳景的夢想
不愿吃苦VS痛并快樂者
案例：痛苦大大的，快樂大大的
耐力差VS評比
案例：車間競技
崇尚自我VS為我獨尊
案例：笑傲江湖
責(zé)任意識較差VS團(tuán)隊榮譽來自于個體的努力
案例：團(tuán)隊活動

第4講：如何與新生代員工溝通
聽與說的基本原理---為什么？要用新生代語言？
案例：斗牛，先說后聽還是先聽后說？
聆聽的耐心：如何準(zhǔn)確的判斷新生代的表達(dá)“要義”
案例：請判斷，表達(dá)的是情緒還是事情的本身？
工具：3F傾聽
及時反饋避免信息的丟失與增加
案例：撕紙，增加的是共識還是誤解？
4種不同性格員工的溝通模型
現(xiàn)場討論解析：分析型性格、和藹型性格、表達(dá)型性格、支配型性格的特點及對策

第5講：如何用“領(lǐng)導(dǎo)者行為”管理新生代員工
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？
討論：你理解的企業(yè)文化是什么？
討論：為什么說，要把新生代員工的管理上升到一個戰(zhàn)略高度
案例：一種健康的奮進(jìn)的工作狀態(tài)是怎么來的？
案例：自動自發(fā)與百折不饒的精神？

第6講：如何有效地激勵新生代員工
從朝三暮四看如何激勵員工
馬斯洛需求理論VS新經(jīng)濟(jì)時代的需求理論
新講：新生代員工的心理“5G需求層次”分析
“5G需求層次”理論的運用與實戰(zhàn)
自我激勵的5個有效方法
激勵新生代員工的6個有效步驟（組織層面）
 激勵新生代員工的6個有效步驟（個體領(lǐng)導(dǎo)者行為層面） 

【講師介紹】：
專注研究和實踐“個體領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊管理領(lǐng)域”十年
國內(nèi)“團(tuán)隊建設(shè)與管理領(lǐng)域”十強培訓(xùn)師
“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人
北京大學(xué)國家軟實力課題組成員
清華、交大總裁班“領(lǐng)導(dǎo)力”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)講師
2011年-2016年連續(xù)5年被網(wǎng)易云課堂和中華講師網(wǎng)評為“中國百強講師”
2015年中國163誠信品牌50強講師
常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評論》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價值中國》等一流財經(jīng)媒體專欄撰稿人。
所有課程均融合了西方管理學(xué)和東方領(lǐng)導(dǎo)智慧的精髓，剖析根源，破解困局并授之以漁。
著有《打造高績效團(tuán)隊》《這樣執(zhí)行最高效》《提升團(tuán)隊決策力的51條法則》《總裁變革智慧》《成長力》《向上管理》《沖突管理》《我的第一本邏輯學(xué)入門書》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書籍。

【講師經(jīng)歷】：
曾先后在TCL集團(tuán)任產(chǎn)品經(jīng)理，渠道經(jīng)理，市場經(jīng)理，分公司總經(jīng)理，大區(qū)總監(jiān)、營銷部部長、運營總監(jiān)等職。
曾任杭州影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理，義烏影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理。
曾任三葉集團(tuán)公司副總經(jīng)理/商學(xué)院院長/獨立董事。
現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)常年管理顧問，公司獨立董事。

【講師著作】：以下圖書均被國家圖書館收藏
《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》外文出版社，2009年
《左右逢源》中國物資出版社，2010年
《沖突管理》中國財富出版社2011年
《打造高績效團(tuán)隊》中國電力出版社，北京大學(xué)國家軟實力課題組研究成果和推薦教材，2012年
《這樣執(zhí)行最高效：影響團(tuán)隊執(zhí)行力的8大根源》首次提出“六導(dǎo)法”管理理論，通俗定義中國式“執(zhí)行力”，機械工業(yè)出版社，2013年
《成長力》國內(nèi)最早定義“成長力”和研究員工最佳職業(yè)成長路徑的培訓(xùn)師，中國郵電出版社，2014年
《提升團(tuán)隊決策力的51條法則》國內(nèi)“決策力”領(lǐng)域理論基礎(chǔ)較為扎實的一本書，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2014年
《總裁變革智慧》中國財富出版社，2015年
《向上管理》國內(nèi)最早提出并研究“向上管理”的本土培訓(xùn)師，中國郵電出版社，2015年
《鬼谷子的溝通技巧》掌握古老智慧密碼提升溝通質(zhì)量。山東文藝出版社，2017年
《向上管理的藝術(shù)》2018年5月，中國郵電出版社。
《我的第一本邏輯學(xué)入門書》2018年8月，中國商業(yè)出版社。

【金牌課程】：
1、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
2、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
3、《情商領(lǐng)導(dǎo)力》
4、《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》
5、《向上管理五步法》
6、《360度的高效溝通》
7、《高績效團(tuán)隊的打造》
8、《團(tuán)隊建設(shè)與人才管理》
9、《目標(biāo)管理與執(zhí)行落地》
10、《新員工職業(yè)化》

【課程特色】：
40%與時俱進(jìn)的案例分析和討論+10%的理論梳理+40%實用有效的方法和步驟呈現(xiàn)+10%的解惑答疑。
本人每年30%的時間授課，30%的時間在企業(yè)實踐，40%的時間寫書和學(xué)習(xí)陪伴家人。

【客戶評價】:
1、直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽得明白。
2、有的培訓(xùn)是“講者激動、聽者感動、回去以后一動不動”；蔣老師的培訓(xùn)是“講者冷靜、聽者入神、回去以后立即行動”！

【客戶見證】
“受益匪淺，提高管理能力將會為企業(yè)創(chuàng)造更大價值！”
——李總 上海大金空調(diào) 副總經(jīng)理
蔣老師的課程比較實用，對我們的中層幫助很大。
——王總 上海凡宜科技總經(jīng)理
蔣老師的《階梯領(lǐng)導(dǎo)力》給我們的中高管普及了領(lǐng)導(dǎo)力知識和實戰(zhàn)管理技巧，這四年的合作非常有價值。
——梁部長 蘇州信越聚合人力資源部部長
“時間很短，收獲很多，希望能有機會得到更系統(tǒng)的培訓(xùn)！”
——劉總助 上海松下電器總經(jīng)理助理
蔣老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊管理》課程，直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽得明白。
——陳總 中銀絨業(yè)副總經(jīng)理
有的培訓(xùn)是“講者激動、聽者感動、回去以后一動不動”；蔣老師的培訓(xùn)是“講者冷靜、聽者入神、回去以后立即行動”！
——金總 浙江金文不銹鋼總經(jīng)理
蔣老師的企業(yè)案例比較多、有激情，課程內(nèi)容一直貼著我們的需求，比較實用。
——侯總 上海紫江集團(tuán)人力資源總經(jīng)理 

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