【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】

計(jì)劃有效日期：
個(gè)人基本信息：
姓名 XXX
崗位 初級(jí)研發(fā)工程師
部門 研發(fā)
崗位級(jí)別 Band 6
在以后的一年里您計(jì)劃要完成的學(xué)習(xí)活勱將有劣于發(fā)展您的能力素質(zhì)，從而
幫劣您完成自己的工作仸務(wù)和實(shí)現(xiàn)您的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
當(dāng)您完成了自己的計(jì)劃草案后，請(qǐng)主勱約你的直線經(jīng)理面談，共同討論計(jì)劃
的合理性與可行性，并獲得直線經(jīng)理的支持。
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（列出反映您目前的工作任務(wù)和職業(yè)發(fā)展興趣的目
標(biāo)）PBC 中設(shè)定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)將直接成為近期目標(biāo)的重要部分
目標(biāo)日期
長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)：
 未來的的 1-2 年，我希望能夠全面提高自身的研發(fā)能力，長(zhǎng)期
的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理
近期目標(biāo): ：  提高研發(fā)的專業(yè)技能 Q3
 擔(dān)當(dāng)小型項(xiàng)目的項(xiàng)目組長(zhǎng)角色 Q4
一年內(nèi)重點(diǎn)發(fā)展的能力素質(zhì)
（列出你要著重發(fā)展的并與您的工
學(xué)習(xí)發(fā)展活勱 計(jì)劃完成
時(shí)間
作仸務(wù)和職業(yè)發(fā)展直接相關(guān)的知識(shí)
技能、能力素質(zhì)）
 掌握 XX 產(chǎn)品知識(shí)
通過網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)《XX 產(chǎn)
品知識(shí)介紹》課程。
Q3
 提高溝通技巧
在崗實(shí)踐
閱讀《有效溝通》書籍
與導(dǎo)師溝通請(qǐng)教
Q4
 提高成本意識(shí)
參加有關(guān)如何在項(xiàng)目中控
制成本的經(jīng)驗(yàn)分享
Q1
 項(xiàng)目管理技能
在崗實(shí)踐
參加經(jīng)驗(yàn)分享
向項(xiàng)目管理標(biāo)桿學(xué)習(xí)
Q2
注：能力發(fā)展的活勱有閱讀書籍、參加培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、工作實(shí)踐、崗位輪
換、繼續(xù)教育、高階劣理（如申請(qǐng)兼職做專業(yè)領(lǐng)域帶頭人的劣理等）
用這個(gè)發(fā)展計(jì)劃來提高您的能力素質(zhì)，從而為客戶、公司創(chuàng)造價(jià)值。
您和您的經(jīng)理在閱讀和討論這個(gè)發(fā)展計(jì)劃后必須雙方都簽署這個(gè)發(fā)展計(jì)劃。 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓(xùn)師

Ø 國(guó)際人力資源管理協(xié)會(huì)理事

Ø 法學(xué)學(xué)士，中科院心理學(xué)研究生

Ø 組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

Ø 實(shí)戰(zhàn)人力資源與員工關(guān)系管理專家

Ø 曾任萬(wàn)年基業(yè)建設(shè)、亞信（中國(guó)）
軟通動(dòng)力集團(tuán)公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經(jīng)歷5類行業(yè)、10萬(wàn)員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理

² 從300人到5000人，全程負(fù)責(zé)并推進(jìn)組織發(fā)展目標(biāo)順利達(dá)成

² 從0到長(zhǎng)三角區(qū)域公司搭建，全程負(fù)責(zé)并實(shí)現(xiàn)既定組織發(fā)展目標(biāo)

² 7天招到120人，30天組建300人營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，成功達(dá)成組織發(fā)展目標(biāo)

² 成功提煉并實(shí)踐一套組織發(fā)展實(shí)戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實(shí)踐一套戰(zhàn)略員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓(xùn)各層級(jí)學(xué)員超萬(wàn)人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)千場(chǎng)（為近10個(gè)行業(yè)進(jìn)行過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)）

 

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

Ÿ 盧老師是著名實(shí)戰(zhàn)派組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理專家，是目前國(guó)內(nèi)最早研究管理心理學(xué)在組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理中應(yīng)用的專家之一?；诖?，盧老師結(jié)合新時(shí)代員工個(gè)性的特點(diǎn)，提煉出了一套符合當(dāng)代企業(yè)員工管理的體系與實(shí)戰(zhàn)方法（書籍《員工關(guān)系管理，活動(dòng)就來了》出版中），在促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務(wù)于IT、互聯(lián)網(wǎng)電商、電力、能源、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔(dān)任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團(tuán)營(yíng)銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團(tuán)首席人才官、董事長(zhǎng)助理等職位），主要負(fù)責(zé)組織發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)（親自管理的團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)千人），特別在企業(yè)文化建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、人才梯隊(duì)建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及大數(shù)據(jù)下人力資源管理等有著獨(dú)到的見解與實(shí)戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)過《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，其中培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容為目標(biāo)與績(jī)效考核、招聘與面試官、溝通與激勵(lì)、教練與培育及企業(yè)文化建設(shè)等。同時(shí)，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人力資源管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實(shí)用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設(shè)到落地的五個(gè)關(guān)鍵步驟”、“高效團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)修煉“、”人才梯隊(duì)建設(shè)五步法“、”成功自我管理的六項(xiàng)修煉“、”新政下團(tuán)隊(duì)管理者要防控的八類用工風(fēng)險(xiǎn)和三級(jí)保障機(jī)制”等，并因此研發(fā)為實(shí)戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過萬(wàn)人，獲得了客戶及受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學(xué)習(xí)型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》

² 《大數(shù)據(jù)時(shí)代的人力資源管理》

² 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績(jī)效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用》

² 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者的五項(xiàng)修煉》

² 《如何有效輔導(dǎo)與訓(xùn)練員工》

² 《成功自我管理的六項(xiàng)修煉》

² 《員工關(guān)系管理之新政下如何防控用工風(fēng)險(xiǎn)》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷、把許多看上去很專深的知識(shí)輕松地與學(xué)員進(jìn)行交流。同時(shí)，他也是一位非常細(xì)心的人，不管是為人還是做事，都追求精細(xì)，所以在培訓(xùn)時(shí)，他盡力讓所有的學(xué)員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師

 

Ÿ 盧老師的課生動(dòng)、幽默，很注重課堂互動(dòng)氛圍的營(yíng)造。課程內(nèi)容大量以案例為主進(jìn)行闡釋，同時(shí)結(jié)合自身工作經(jīng)歷，讓學(xué)員在輕松理解的同時(shí)，受到很大的啟發(fā)，達(dá)到學(xué)以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，特別在組織文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理者技能提升方面，非常具有實(shí)戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實(shí)際工作中去操作！同時(shí)，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，不斷去啟發(fā)學(xué)員的智慧，積極達(dá)到培訓(xùn)效果！

——陳沁 亞信集團(tuán) 高級(jí)總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的累積和用心去研發(fā)的結(jié)果，所以課程內(nèi)容非常符合企業(yè)的實(shí)際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團(tuán)公司 副總裁

• 醫(yī)院發(fā)展與個(gè)人發(fā)展專題講座

   

  第一章　醫(yī)院過去，現(xiàn)在，未來的集體認(rèn)同第二章　醫(yī)院發(fā)展可行路徑探討第三章　員工發(fā)展與醫(yī)院發(fā)展的關(guān)系第四章　醫(yī)院管理體制變化與員工工作態(tài)度變化第五章　同質(zhì)化醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代我們依靠什么？第六章　成本領(lǐng)先，技術(shù)領(lǐng)先，服務(wù)領(lǐng)先，我們能做什么？第七章　醫(yī)院面臨的危機(jī)分析及解決方案第八章　醫(yī)院直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析及解..

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