【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力； 掌握什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新； 掌握什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)； 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法； 團隊合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解； 在企業(yè)內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍，形成創(chuàng)新文化。

序號 章 節(jié) 要 點 教學(xué)方法 時長
1 世界正在變化：機會還是挑戰(zhàn) 1）創(chuàng)新的價值 通過案例分析解讀當(dāng)下商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性 案例分析 上午
2）練習(xí)：我們面對的是什么？ 練習(xí)
3）創(chuàng)新就來自于我們自己的思想 講解

2 突破性的想法：探索創(chuàng)新的條件——交叉效應(yīng) 1）思維意識、思維的概念 通過沙盤練習(xí)，進行團隊合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解 講授、案例　
3）交叉創(chuàng)新案例及案例分析 講授、案例
4）突破框框開闊思維 講授、案例
5）沙盤練習(xí)：交叉效應(yīng)，卡片配對，八對交叉創(chuàng)新 沙盤　
3 挑戰(zhàn)你的信念：培養(yǎng)創(chuàng)新的原則 1）跨越聯(lián)想障礙 通過案例分析，提高學(xué)員的創(chuàng)新意識，在企業(yè)內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍，形成創(chuàng)新文化 講授、演練　 下午
2）為創(chuàng)新創(chuàng)造條件 講授、演練
3）培養(yǎng)交叉創(chuàng)新的條件 講授、演練
4）交叉創(chuàng)新的管理原則 講授、演練
5）討論：一杯咖啡的價值 講授、演練
4 走向工作領(lǐng)域：分析自己工作崗位，建立創(chuàng)新模型 1）B-U-T 模型 針對創(chuàng)新要求，進行十大領(lǐng)域的劃分，對比標(biāo)桿企業(yè)，找到低點，并進行swot分析，聚焦創(chuàng)新問題； 演練 上午
2）創(chuàng)新的10大領(lǐng)域劃分 演練
3）誰發(fā)明了電燈泡？ 演練　
4）案例分析：apple 研討
5 實施創(chuàng)新：討論實施突破性創(chuàng)新的想法和行動 1）小組討論：使用沙盤作為框架和指導(dǎo)進行討論 利用沙盤進行討論，實現(xiàn)創(chuàng)新，并在其他領(lǐng)域找到創(chuàng)新的可能性 討論 下午
2）創(chuàng)新過程模型 演練
3）確保實施創(chuàng)新的條件 講授
6 提交結(jié)果：將想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新提案 根據(jù)創(chuàng)新實踐導(dǎo)圖，導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動計劃，并進行創(chuàng)新工作 導(dǎo)出創(chuàng)新的具體行動步驟，并根據(jù)行動計劃進行創(chuàng)新工作 研討與總結(jié)  

國家二級企業(yè)培訓(xùn)師
CITP國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師
代際領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
6秒情商認證優(yōu)勢教練
NLP心理教練
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師\教練
全腦表達認證講師
交叉創(chuàng)新-沙盤講師
CTT效能突破認證講師\教練
DISC雙證班首批推薦培訓(xùn)師

主要經(jīng)歷：
湯信芳老師擁有20年工作經(jīng)驗，曾任職于工商銀行，積累了大量的銀行業(yè)工作及管理經(jīng)驗。并曾在擁有2萬名員工的制造業(yè)上市集團公司、擁有2000多家門店的興昂集團、克麗絲汀等零售業(yè)集團公司任培訓(xùn)經(jīng)理。湯信芳老師進入職場后自主研發(fā)了大量的員工管理及輔導(dǎo)溝通的培訓(xùn)課程，主打課程有【高效能教練式領(lǐng)導(dǎo)力】【管理者的360度溝通】【卓有成效的導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)】等課程。此外湯信芳老師與時俱進，從2010年開始研究代際現(xiàn)象，由此發(fā)現(xiàn)從60到95后員工的幾代人的職場特征、溝通特征以及如何與新生代員工相處和管理的方法等。并開發(fā)出代際課程---【代際領(lǐng)導(dǎo)力—95后員工共舞】【代際領(lǐng)導(dǎo)力-新管理 心溝通】深得企業(yè)認可與喜愛。近兩年又不斷開發(fā)沙盤、工作坊等新課程。已培訓(xùn)領(lǐng)域遍布金融業(yè)、兒童教育業(yè)、零售加盟業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等。

實踐\學(xué)術(shù)背景：
湯信芳老師是推行“快樂學(xué)習(xí)，有效引導(dǎo)，員工與企業(yè)雙贏”的教育理念的培訓(xùn)專家，幫助職場人士尤其是中層管理者快速成長，幫助企業(yè)和員工找到發(fā)展的最佳結(jié)合點，服務(wù)過的企業(yè)稱湯老師為教練型管理者訓(xùn)練專家。

授課特點：
顧問式診斷、輔導(dǎo)，量身定制培訓(xùn) + 教練體驗式的培訓(xùn)，大量的實操練習(xí)，
讓學(xué)員輕松掌握，內(nèi)容實際，學(xué)完即用。

主講課程：
1、溝通系列
管理者的360度溝通
DISC與高效職場溝通
跨部門溝通與協(xié)作
教練式員工輔導(dǎo)溝通
上傳下達的溝通技巧
2、管理系列
高效能教練式領(lǐng)導(dǎo)力
代際領(lǐng)導(dǎo)力--- 95后員工管理
代際領(lǐng)導(dǎo)力--- 新管理 心溝通
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理者能力提升
3、效能突破
效能突破---卓有成效的導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)
效能突破---基于成果導(dǎo)向的目標(biāo)計劃管理
效能突破---自我激發(fā)與激勵
效能突破---時間管理
4、沙盤與工作坊系列
讓你的經(jīng)驗飛起來-經(jīng)驗萃取工作坊
激發(fā)卓越、擁抱未來-欣賞式探詢工作坊
交叉創(chuàng)新思維-沙盤
全腦表達-沙盤

授課滿意度：
湯信芳老師的授課反饋非常好，滿意度評分全部在90分以上，平均達到94分以上。并且企業(yè)的課程重復(fù)采購率特別高，如上海申通集團、中國電信連續(xù)三年采購湯老師的【管理者的360度溝通】課程，【代際領(lǐng)導(dǎo)力】【教練式領(lǐng)導(dǎo)力】等課程，采購次數(shù)達10余次。寧波銀行、復(fù)星醫(yī)藥、上藥集團也重復(fù)采購【代際領(lǐng)導(dǎo)力】【高效能領(lǐng)導(dǎo)力】【情商領(lǐng)導(dǎo)力】等多門課程。