【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】

模塊一、組織中25個(gè)動機(jī)和績效水平迥異的員工
一、 一、管理動作的影響波及面
二、 二、意想不到的變化
三、 三、高效的管理思路
四、 四、團(tuán)隊(duì)動機(jī)管理
五、 五、有可能存在的問題
模塊二、典型案例1：努力方向與結(jié)果
（有心無力的煩惱）
一、案例：我是村長
二、管理者的努力方向
三、管理者的困惑原因
（實(shí)戰(zhàn)案例：排序方法）
六、 四、管理所面臨的挑戰(zhàn)
模塊三、典型案例2：四面楚歌
（上任伊始的煩惱）
一、我也是這樣
二、應(yīng)該做什么很重要
重點(diǎn)部分：案例研討
三、管理結(jié)果的預(yù)測及反思
四、知識點(diǎn)歸納總結(jié)
模塊四、典型案例3：員工尋求加薪的場合
（員工工作情緒的解決）
一、你希望員工達(dá)成什么樣的工作目標(biāo)
二、員工為什么接受你的要求
三、你希望通過管理動作改變什么
四、管理者與員工的心理距離
重點(diǎn)部分：案例研討
模塊五、典型案例4：關(guān)于新員工的培養(yǎng)
（主管的日常管理能力）
一、一視同仁是最大的不公平
二、管理動作解析
三、連鎖反應(yīng)，決策的效果
四、管理動作的漣漪效應(yīng)
五、管理是一種選擇
模塊六、典型案例5：要求處罰他人的場合
（人情和制度的解決方案）
一、制度尚未波及的地方
二、怎么處理灰色地帶
三、管理規(guī)定的落實(shí)
四、自我管理柔性與強(qiáng)度的測量
五、火爐定律的工作實(shí)踐
模塊七、典型案例6：對績效目標(biāo)的推進(jìn)
（從管人到達(dá)成目標(biāo)的方法）
一、所有人和某些人的不同處理
二、績效不佳的員工處理方式
三、態(tài)度不佳的員工處理方式
四、能力不佳的員工處理方式
五、輔導(dǎo)的方式方法
模塊八、團(tuán)隊(duì)的評估與測量：
一、不同團(tuán)隊(duì)的評估方法
二、不同團(tuán)隊(duì)工作動力的測量
三、不同層面的管理者工作范疇
七、 四、團(tuán)隊(duì)管理的“科學(xué)性”與“預(yù)測性”
八、 五、《向瑪麗學(xué)管理》的分析與討論
模塊九、管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場練習(xí)掌握）
模塊十、總結(jié)、提問與答疑
示范指導(dǎo)、就學(xué)員提出的問題進(jìn)行現(xiàn)場分析、現(xiàn)場講解演練 

【主要背景】（常住地：北京）
· 實(shí)戰(zhàn)管理、訓(xùn)練課程導(dǎo)師
· 國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
· 國家企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會專家委員
· 國際培訓(xùn)師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員
· 北京大學(xué)人力資源班課程導(dǎo)師
· 中國建材商學(xué)院課程導(dǎo)師
· 武漢大學(xué)EMBA課程導(dǎo)師
· 超過1000場的管理訓(xùn)練類課程
· 5年世界500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
· 3年國際連鎖企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人
· 中國九型人格與商業(yè)應(yīng)用協(xié)會理事

16年培訓(xùn)訓(xùn)練經(jīng)歷，服務(wù)企業(yè)上千家【主要經(jīng)歷】
馬媛導(dǎo)師從事企業(yè)管理培訓(xùn)多年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
她善于結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提煉出管理培訓(xùn)的三大行動體系，并結(jié)合心理學(xué)、九型人格學(xué)科對訓(xùn)后學(xué)員加強(qiáng)訓(xùn)后追蹤督導(dǎo)，運(yùn)用線上輔導(dǎo)和線下活動的方式持續(xù)跟蹤學(xué)員訓(xùn)后的實(shí)際操作，并在操作過程中提出指導(dǎo)建議，讓培訓(xùn)創(chuàng)造生產(chǎn)力。
馬媛導(dǎo)師的課程生動精彩，但更重要的是她的課程具備持續(xù)效果和可操作性。她的高度責(zé)任心和卓越培訓(xùn)導(dǎo)師精神，受到參訓(xùn)人員及參訓(xùn)企業(yè)的高度贊揚(yáng)。

【品牌課程】
領(lǐng)導(dǎo)力系列：
《管理能力發(fā)展（MTP）版權(quán)課程》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力（1）MTP中層管理干部的角色認(rèn)知與技能提升》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力（2）MTP中層管理干部的項(xiàng)目管理與輔導(dǎo)激勵》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力（3）管理干部時(shí)間管理與高效溝通》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力（4）管理干部團(tuán)隊(duì)管理與心智模型》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力（5）管理干部團(tuán)隊(duì)分析和實(shí)踐沙盤》

《職商領(lǐng)導(dǎo)力（6）管理干部人格模型與自我認(rèn)知》
九型人格系列：
《九型與客戶辨識》
《九型人格與情緒壓力管理》
管理能力系列：
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》
《組織高效溝通》
《目標(biāo)管理》
《情緒與壓力管理》
《時(shí)間管理》
《結(jié)構(gòu)化思考的工作運(yùn)用 》
《高績效團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)達(dá)成》
《領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理》
備注：每個(gè)系列具體課程和內(nèi)容可根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研后，針對性開發(fā)與設(shè)計(jì)。

【授課特點(diǎn)】
1.雙向式教學(xué)模式，側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)實(shí)效及技能提升；
2.以解決問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)倡導(dǎo)者，借助于世界500強(qiáng)企業(yè)管理精髓，結(jié)合大陸實(shí)戰(zhàn)管理的實(shí)踐者；
3.以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，為企業(yè)量身定做訓(xùn)練式培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生生產(chǎn)力； 

• 管理綜合提升，實(shí)戰(zhàn)微營銷總裁班

   

  一、環(huán)境變了，營銷體系必須轉(zhuǎn)變“過去抽大煙，現(xiàn)在玩手機(jī)”，都是被毒害的，互聯(lián)網(wǎng)用戶6.5億，手機(jī)用戶5億，微信用戶6億，（國內(nèi)用戶4.5億）努力只能把事情做好，跟對趨勢才能把事情做對，移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢是什么？ 標(biāo)桿是怎么做的？國內(nèi)外最優(yōu)秀的衣行業(yè)怎么應(yīng)對的？國內(nèi)外最優(yōu)秀的食行業(yè)怎么應(yīng)對的？國內(nèi)外最優(yōu)秀的住行業(yè)..

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