【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1.了解組織設(shè)計(jì)的多種形式 2.掌握不同類型組織氛圍的設(shè)計(jì)方法 3.可根據(jù)組織現(xiàn)狀輸出可落地的組織設(shè)計(jì)及氛圍方案

一、什么樣的組織設(shè)計(jì)是最好的？
1.傳統(tǒng)上下級(jí)組織
領(lǐng)導(dǎo)
員工
2.創(chuàng)新的需求組織
從客戶難題出發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)員工同一目標(biāo)
3.傳統(tǒng)的集團(tuán)組織
總部超大
將帥云集
執(zhí)行部門(mén)弱小
4.創(chuàng)新的沖鋒組織
以作戰(zhàn)單元為主體
機(jī)動(dòng)性強(qiáng)
5.傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)組織
地理位置或行政區(qū)域劃分
6.創(chuàng)新的模塊組織
各個(gè)地區(qū)或各個(gè)功能歸納成幾個(gè)大塊
7.傳統(tǒng)靜態(tài)組織
架構(gòu)百年不變
8.創(chuàng)新動(dòng)態(tài)組織
主管(干部)盡量定位成行政支持者的角色
副主管可以輪值
9.傳統(tǒng)的硬指標(biāo)組織架構(gòu)
強(qiáng)調(diào)層層節(jié)制
管理幅度
監(jiān)督服從
10.創(chuàng)新的軟指標(biāo)組織架構(gòu)
不遵守僵硬的組織設(shè)計(jì)
不推崇固定的組織模式
11.傳統(tǒng)的封閉型組織
固定的工作場(chǎng)所
固定的運(yùn)營(yíng)范圍
清楚的管理邊界
12.創(chuàng)新的平臺(tái)型組織
網(wǎng)絡(luò)在線的方式
產(chǎn)品和組織開(kāi)放
彼此的邊界擴(kuò)大
二、如何調(diào)合組織氛圍？
1.傳統(tǒng)的組織運(yùn)作原理是什么？
目標(biāo)制定+任務(wù)分配+職責(zé)規(guī)范
2.人性的組織運(yùn)作邏輯是什么？
理想描繪 + 工作技巧 + 自身的使命感
3.傳統(tǒng)的組織工作場(chǎng)所是什么？
樓層規(guī)劃 + 部門(mén)區(qū)隔 + 座位排列
4.人性的組織活動(dòng)空間是什么？
無(wú)阻礙設(shè)計(jì) + 感官刺激 + 生活領(lǐng)域
5.傳統(tǒng)的組織架構(gòu)模式是什么？
老板發(fā)號(hào)施令 + 干部指手畫(huà)腳 + 員工聽(tīng)命行事
6.人性的組織成員角色是什么？
老板多聽(tīng) + 干部多看 + 員工多說(shuō)
7.傳統(tǒng)的組織外貌是什么？
標(biāo)語(yǔ)口號(hào) + 制服穿著 + 形式主義
8.人性的組織內(nèi)涵是什么？
健康活潑 + 輕松自在 + 樂(lè)觀務(wù)實(shí)
三、如何進(jìn)行組織氛圍診斷？
1.阿里診斷神器——六個(gè)盒子（針對(duì)其中3個(gè)盒子進(jìn)行氛圍診斷）
BOX1-目的&目標(biāo)
1)診斷內(nèi)容
A.我們?yōu)檎l(shuí)創(chuàng)造什么價(jià)值
B.使命、目標(biāo)、基本理念
2)診斷依據(jù)
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：內(nèi)部一致性如何
C.使命感：是否為之興奮
互動(dòng)：你是否清晰今天來(lái)培訓(xùn)的目標(biāo)？（小組間是得分PK制）
共創(chuàng)：小組共創(chuàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求可衡量并選出組長(zhǎng)
BOX2-組織&結(jié)構(gòu)
1)診斷內(nèi)容
A.怎樣組織我們自己以便達(dá)成目標(biāo)
B.分工、權(quán)責(zé)、邊界
2)診斷依據(jù)
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：組織運(yùn)轉(zhuǎn)效能如何
共創(chuàng)：組內(nèi)針對(duì)你們的目標(biāo)進(jìn)行分工，做到職責(zé)清晰
BOX6：領(lǐng)導(dǎo)&管理
1)診斷內(nèi)容
A.是否維持各盒子平衡
B.領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、團(tuán)隊(duì)整體
2)診斷依據(jù)
A.領(lǐng)導(dǎo)力、管理水平如何
B.如何獲取其他盒子狀態(tài)反饋
C.調(diào)節(jié)手段如何
互動(dòng)：你組的組長(zhǎng)在如上學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮了哪些作用，哪些需要調(diào)整？
練習(xí)：把你組組長(zhǎng)針對(duì)在如上六個(gè)盒子中的作用及待提升點(diǎn)寫(xiě)在大白紙上
四、如何進(jìn)行組織實(shí)戰(zhàn)演練？
1.圍繞企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合今天所學(xué)，幫助企業(yè)找到需要調(diào)整的地方，并舉例說(shuō)明原因，給予改進(jìn)建議。
2.小組匯報(bào)，講師點(diǎn)評(píng)！形成可落地的方案。

課程總結(jié) 

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。
主導(dǎo)開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過(guò)500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門(mén)版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
體驗(yàn)類課題：《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門(mén)課程清單
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負(fù)責(zé)人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善