【培訓(xùn)對象】
總裁、經(jīng)理人、CEO、中層以上管理干部

【培訓(xùn)收益】
全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，提供領(lǐng)導(dǎo)力修煉的系統(tǒng)解決方案

 課程主旨：

在國際上，領(lǐng)導(dǎo)力的話題已經(jīng)談了100多年。在國內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)力的話題談了20多年。而到目前為止，能夠形成專著，成為力作，作為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)權(quán)威教材的課程并不多。能夠從根本性，即：全面系統(tǒng)+人性兩個方面，論述和分析領(lǐng)導(dǎo)力的課程并不多。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的課程，更多的是把著眼點框定在技術(shù)角度和人性的某一層面來進(jìn)行論述。

本課程，以全面+人性為出發(fā)點，通過系統(tǒng)、深入的分析和論述，結(jié)合大量的實例，配合流暢、生動、風(fēng)趣、邏輯嚴(yán)密的語言，從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念入手，通過領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的四種品質(zhì)、五大實踐和十項行為、以及形成領(lǐng)導(dǎo)力須做的四件事和八項修煉，全面而系統(tǒng)、深入又淺出地論述領(lǐng)導(dǎo)力的形成過程及領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的促進(jìn)作用，旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成就領(lǐng)導(dǎo)力。

本課程分三大部分，課時為6小時。第一部分為認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力，從基本概念入手，論述什么是領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的九種領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)。第二部分為成就領(lǐng)導(dǎo)力，論述形成領(lǐng)導(dǎo)力需要從事的八項修煉。第三部分為行使領(lǐng)導(dǎo)力，內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)實踐中要做的四件事，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力五大實踐和十項行為。

通過系統(tǒng)講授，幫助企業(yè)及各類組織領(lǐng)導(dǎo)、高級管理人員，中層管理干部，提升領(lǐng)導(dǎo)形象，最后實現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)角色到領(lǐng)袖型人物的飛躍。

課程大綱：

第一講：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

（一）領(lǐng)導(dǎo)力的含義

（二）管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

二、領(lǐng)導(dǎo)力九種品質(zhì)

（一）激情

（二）一流的觀察力

（三）尊重他人

（四）知道自己是誰

（五）勇氣

（六）適應(yīng)能力

（七）長遠(yuǎn)的眼光

（八）獨特的聲音

（九）操守

三、領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)

（一）判斷力

（二）專業(yè)知識能力

（三）可信度

四、培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)

第二講  成就領(lǐng)導(dǎo)力

修煉一：密切聯(lián)系群眾

1、領(lǐng)導(dǎo)者需要培養(yǎng)信任

2、領(lǐng)導(dǎo)者要密切關(guān)注關(guān)系的變化

3、領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造共享愿景

4、領(lǐng)導(dǎo)者要對追隨者授權(quán)

修煉二：從失敗中學(xué)習(xí)

1、領(lǐng)導(dǎo)者要不畏懼失敗，敢于嘗試

2、領(lǐng)導(dǎo)者要不回避失敗，善于總結(jié)

3、領(lǐng)導(dǎo)者要做到不打擊他人的失敗

修煉三：反思，或者說沉思

1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者要做到在正確的時候問自己正確的問題，以發(fā)現(xiàn)關(guān)于自己和工作的真相

2、反思的另一種形式是沉思

修煉四：系統(tǒng)思考

1、領(lǐng)導(dǎo)者要通過系統(tǒng)思考界定組織的新的方向和愿景，解決方向性問題

2、領(lǐng)導(dǎo)者要系統(tǒng)思考，從整體上看待問題和復(fù)雜的現(xiàn)實

３、戰(zhàn)略性思考

修煉五：講述并體現(xiàn)故事

1、如何講故事

2、通過講故事，要達(dá)到什么效果

3、講故事時需要注意什么

4、最好的故事是把自己變成故事

修煉六：當(dāng)老師

1、沒有能力教別人就不是領(lǐng)導(dǎo)

2、欲當(dāng)老師先要當(dāng)好學(xué)生

3、注意教什么才是最好的

１）學(xué)習(xí)型組織的五項修煉

２）如何建立學(xué)習(xí)型組織

修煉七：認(rèn)識自己

1、要成為領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)識自己

2、領(lǐng)導(dǎo)者實際上就是那些能夠充分表達(dá)自己的人

３、學(xué)會自我認(rèn)知

修煉八：成為自己

1、領(lǐng)導(dǎo)者要成為自己，首先要知道方向在哪里，要有目的感

2、成為自己意味著堅持自己的本色

3、成為自己還意味著堅持按自己認(rèn)同的身份行事，即使這不一定能帶來有利的后果

第三講  行使領(lǐng)導(dǎo)力

一、領(lǐng)導(dǎo)者要做的四件事

第一件事：通過愿景管理注意力

第二件事：通過溝通管理意義

第三件事：通過定位管理信任

第四件事：通過積極的自我認(rèn)識管理自己

二、五大實踐和十項行為

五大實踐之一：以身作則

第一項行為：確認(rèn)組織的共同理想之后，清晰地闡述價值觀。

第二項行為：在以行動體現(xiàn)共同價值觀上樹立榜樣。

五大實踐之二：共啟愿景

第三項行為：通過想象激動人心的崇高的可能性，描繪出未來的圖畫。

第四項行為：通過對共同渴望的訴求，獲得他人對共享愿景的贊同。

五大實踐之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

第五項行為：主動向外界尋找創(chuàng)新的機遇和方式

第六項行為：甘冒風(fēng)險進(jìn)行試驗，不斷制造小的勝利和從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)

五大實踐之四：使眾人行

第七項行為：通過建立信任和關(guān)系來促成協(xié)作

第八項行為：通過增強他人的意志和能力來使他人更加強大

五大實踐之五：激勵人心

第九項行為：認(rèn)可貢獻(xiàn)對卓越行為表示欣賞

第十項行為：建立一種慶祝價值觀和勝利的文化

附：《成為領(lǐng)袖人物》可單獨授課的課程及課時

課程一：《認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力》（２小時）

課程二：《成就領(lǐng)導(dǎo)力》（３小時）

課程三：《行使領(lǐng)導(dǎo)力》（２.５小時）

章誠講師具有25年以上的國家行政機關(guān)加企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗和5年的專業(yè)咨詢、項目策劃、綜合素質(zhì)和技能培訓(xùn)的工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任中國少數(shù)民族經(jīng)濟文化開發(fā)總公司、云南愛爾法生物科技有限公司、騎士酒店投資管理（中國）有限公司、上海大東南國際貿(mào)易有限公司管理總顧問。是解決大企業(yè)復(fù)雜化問題的先導(dǎo)者。

章誠講師被稱為“實力派高手、實用派推手”，目前經(jīng)他培訓(xùn)的各類企業(yè)高級主管和管理人員不計其數(shù)。具備較強的授課能力和豐富的授課實踐，課堂語言流暢、風(fēng)趣、平實。實例豐富、切題。分析深入淺出、評論一針見血?？卣n能力強，擅于采取提問式互動，常以設(shè)問語來提振聽課者的注意力。課件層次清晰、論述透徹、內(nèi)容詳盡。綜合授課（課堂語言、課件）優(yōu)秀率一度達(dá)到86%以上，曾獲得十八大黨代表對授課水平的高度贊揚。