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TTT培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉
課程編號：15101
課程價(jià)格：￥12000/天
課程時(shí)長：3 天
課程人氣：1643
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師和一切要成為培訓(xùn)師的人士
【培訓(xùn)收益】
1.充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，激發(fā)學(xué)員對“培訓(xùn)師”這一角色的向往；
2.掌握培訓(xùn)基本功，學(xué)會培訓(xùn)授課技巧，可以上臺授課；
3.學(xué)會課程開發(fā)與設(shè)計(jì)；
4.著力開發(fā)“培訓(xùn)智能”,對培訓(xùn)技巧的運(yùn)用能力大大增強(qiáng)。
頭腦風(fēng)暴：
1.培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)意義；
2.為什么要做培訓(xùn)師？
二、培訓(xùn)師的性格分析：什么類型的性格更適合從事培訓(xùn)職業(yè)
三、培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃：培訓(xùn)師的發(fā)展路徑是什么
二、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則
三、培訓(xùn)師的氣場修煉
2、詞的輕重格式
3、吐字歸音
4、語音糾正
5、口腔狀態(tài)訓(xùn)練
6、氣息訓(xùn)練
7、放聲練習(xí)
8、護(hù)嗓常識及誤區(qū)
9、喉部抗疲勞訓(xùn)練
三、培訓(xùn)師表達(dá)之體態(tài)語呈現(xiàn)
二、培訓(xùn)師的控場技巧
2、與學(xué)員互動技巧
3、培訓(xùn)方法
4、培訓(xùn)時(shí)間管理
二、課程開發(fā)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六大模型
2、HPT模型
3、霍爾模型
4、納德勒模型
5、CBET模型
6、ADDIE模型
2、學(xué)員分析
3、具體需求分析：培訓(xùn)需求調(diào)研的7種方法
2、開發(fā)測試題
3、制定教學(xué)計(jì)劃
4、確定資源
2、理性綱要
3、組織案例
4、PPT及教學(xué)資料制作
5、感性演繹
6、有力結(jié)尾
7、課程推介單
2、授課風(fēng)格
3、現(xiàn)場控制
4、問題處理
5、語言表達(dá)
6、氣場修煉
7、教學(xué)方法
8、培訓(xùn)管理
2、回訪
3、跟蹤
4、柯氏四級評估
5、ROI評估模式
華中科技大學(xué)總裁班/浙江大學(xué) 合作講師
中國汽配商學(xué)院/江蘇方洋集團(tuán) 特聘講師
資深主持人
2013“我是好講師”大賽 全國30強(qiáng)
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一、地推團(tuán)隊(duì)管理修煉-選對人、用好人、優(yōu)勝劣汰1.思考：地推銷售需要什么樣的人才？2.布局：合理的分工和角色定位3.招聘：大量的招聘和淘汰是地推團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路（1）地推團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定性（2）什么樣的人適合做地推（3）如何有效面試4.培訓(xùn)：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從僵化到優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)集體戰(zhàn)斗力（1）價(jià)值觀培訓(xùn)：是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本（2..
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第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長的角色認(rèn)知一、新常態(tài)下我國銀行業(yè)轉(zhuǎn)型的必然趨勢1. 新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2. 新常態(tài)下客戶價(jià)值的轉(zhuǎn)化3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展帶來的啟示4. 網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的四個階段案例分析：標(biāo)準(zhǔn)化的百佳網(wǎng)點(diǎn)案例分析：差異化的社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)案例分析：個性化的高端網(wǎng)點(diǎn)5. 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在轉(zhuǎn)型中的重要作用二、支行長的幾..
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第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰？兵頭將尾我從哪里來？從員工中來，到員工中去-老板任命我向誰負(fù)責(zé)？向下對老板負(fù)責(zé)，向上對員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面我的目標(biāo)是？超越期望：沒有最好，只有更好！第二項(xiàng)修煉：打造團(tuán)隊(duì)的修煉——以一當(dāng)十，以十當(dāng)..
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TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程
導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..
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一、培養(yǎng)積極主動的服務(wù)意識——認(rèn)識服務(wù)1、服務(wù)的三個層次超越期望值服客人的忠誠度是企業(yè)的核心竟?fàn)巸?yōu)勢——案例：價(jià)值650億美金可口可樂公司，被轟炸后可在一個月內(nèi)恢復(fù)附加值服務(wù)——案例：附加值增值服務(wù)所帶來的效益基本服務(wù)2、客人滿意的三個層面商品..
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工廠生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員（TWI）的五項(xiàng)修煉
第一項(xiàng)修煉 TWI的沿革及其設(shè)計(jì)的精神1.內(nèi)容簡易2.只分四點(diǎn)3.卡片教學(xué)4.背誦熟練第二項(xiàng)修煉 TWI在今日的活用JI工作教導(dǎo)–Job Instruction班組長教新人1.理解正確工作教導(dǎo)步驟 2.熟練工作教導(dǎo)的四階段指導(dǎo)法 3.作業(yè)分解的技巧與實(shí)作 4.強(qiáng)化教導(dǎo)的準(zhǔn)備事項(xiàng)5.主管對本身職務(wù)..
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