謝良鴻老師：項(xiàng)目總經(jīng)理提高思考力的六大核心方法

經(jīng)常問(wèn)自己三種類型的問(wèn)題：

根據(jù)力問(wèn)題：要有意識(shí)培養(yǎng)自己有根據(jù)的思考

從小事中培養(yǎng)自己有根據(jù)的思考，如早上在衣柜前面選衣服的時(shí)候問(wèn)一下自己：為什么我要選這件衣服，為什么不選那件衣服。這種看似無(wú)無(wú)意義的行為是一種訓(xùn)練自己根據(jù)力的方法，找到自己每一個(gè)決策之后的根據(jù)，不是為了更多的去說(shuō)服別人，不是為了去強(qiáng)勢(shì)地征服別人。

比較性問(wèn)題：為什么要這么做，不那么做

Why not問(wèn)題：為什么不能這么做呢？

通過(guò)三種方式來(lái)不斷地向自己提問(wèn)建立自我的建議，并且訓(xùn)練自己的根據(jù)力

Lesson2：

區(qū)分事實(shí)和意見(jiàn)，提出好問(wèn)題

深入理解，不要自以為是，才能將事實(shí)和意見(jiàn)區(qū)分開(kāi)

如何檢驗(yàn)自己對(duì)一件事情是否深入理解？

1、真正厲害的大師，一定是化繁為簡(jiǎn)化復(fù)雜為簡(jiǎn)單的，你所說(shuō)的是否能讓沒(méi)文化的人或者讓年齡很小的人都能聽(tīng)得懂。

2、一定要針對(duì)這個(gè)當(dāng)中的某一些詞語(yǔ)去明確標(biāo)準(zhǔn)。這就要增強(qiáng)我們的提問(wèn)力。

掌握提問(wèn)力的五個(gè)要點(diǎn)：

1、探究必要性

2、探究一下數(shù)據(jù)的正確跟妥當(dāng)性

3、檢驗(yàn)?zāi)切┠：脑~語(yǔ)，模糊的詞語(yǔ)有明確的標(biāo)準(zhǔn)

4、凡事都有兩面性，再好的東西，不妨問(wèn)一下，它會(huì)不會(huì)有哪些缺憾，再不好的東西也要問(wèn)一下，它會(huì)不會(huì)又有某些優(yōu)點(diǎn)？

5、從時(shí)間的跨度要來(lái)考慮，如果這件事情長(zhǎng)期這么做那會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)帶來(lái)其它的后果呢？

Lesson3：

站在他人的角度思考，增加觀點(diǎn)

適用于教育孩子：可以嘗試帶著孩子，站在不同人的角度去思考這件事情，用和自己不同的觀點(diǎn)去思考，多角度的去看待問(wèn)題。

1、從時(shí)間的角度

如果再過(guò)10年，如果這件事情成為歷史的某一個(gè)片斷，成為我人生的某一個(gè)片斷，那么我會(huì)怎么評(píng)價(jià)這件事情？

2、從角色的角度

如果你是他，你會(huì)怎么考慮？如果你是這家公司，你會(huì)怎么做？

卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人們往往為了一些十年過(guò)后，就會(huì)忘記的事情去爭(zhēng)吵其實(shí)很不值得的。

如果站在更多的角度去思考，很多事情的重要性，很多事情的決策，以及很多事情所采取的策略，也許都要換一個(gè)角度去考慮它

Lesson4：

預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么

然后來(lái)決定現(xiàn)在的行為

當(dāng)一個(gè)人能對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)完了之后，他今天的很多行為就會(huì)有所改變，所以不需要經(jīng)常使用阻止別人的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不妨順著方式去培養(yǎng)一個(gè)人預(yù)測(cè)未來(lái)的方式，能夠讓他自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)做了這件事后未來(lái)其實(shí)是這個(gè)樣子的時(shí)候，他就會(huì)思考我今天可以換一種方式來(lái)把這件事情做的更好。因此預(yù)測(cè)未來(lái)能夠幫你對(duì)現(xiàn)在的決策做有效的指導(dǎo)。

Lesson5：

掌握交換建議時(shí)候的規(guī)則

能夠讓交換建議變得更有效

金字塔原理：重要的部分放在前面。先說(shuō)結(jié)論，后說(shuō)佐證結(jié)論的證據(jù)。

把否定當(dāng)成提問(wèn)：如果您認(rèn)為這個(gè)辦不到，那我們?cè)趺醋?，才能讓他做的更好呢?/span>

不要跟隨對(duì)方的腳步，也不要和對(duì)方爭(zhēng)辯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你和他爭(zhēng)辯的時(shí)候，你就已經(jīng)隨著他的方向去了。

Lesson6：

把批評(píng)和反駁都當(dāng)做自己的想法

面對(duì)批判或者不同的意見(jiàn)，要不斷的去推敲自己的想法，或者推敲自己的意見(jiàn)。

作者說(shuō)，重要的事隱藏在無(wú)法接受又有點(diǎn)在意的地方。一個(gè)人要學(xué)會(huì)去觀察自己的情緒跟感覺(jué)，假設(shè)有一些事情讓你感覺(jué)不太對(duì)，那你有一絲情緒掠過(guò)了，掠過(guò)一絲焦慮的情緒，掠過(guò)一絲不太爽的情緒，首先去接受這種情緒，然后不斷的去反問(wèn)自己這種情緒來(lái)源于哪里。

這6堂課不需要串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)系統(tǒng)，完全可以拿來(lái)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)拆開(kāi)看，然后在生活當(dāng)中去強(qiáng)加訓(xùn)練一下，這樣才能夠讓你對(duì)于事物的判斷，更具有自己獨(dú)到的想法。信息越多，越需要一個(gè)人能夠沉下心來(lái)，偶爾說(shuō)出那么一兩句不是泛濫的話，帶有你自己的獨(dú)特色彩，這才是一個(gè)人思考的最重要的價(jià)值。