趙安學(xué)老師簡(jiǎn)介
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趙安學(xué)主講課程
低成本塑造品牌：品牌診斷與品牌量化管理
時(shí)間：2011-08-05 作者：趙安學(xué)
| 《低成本塑造品牌：品牌診斷與品牌量化管理》 課程前言 從1865年世界上第一個(gè)商標(biāo)誕生，品牌的思想經(jīng)歷了近140年的發(fā)展。人們對(duì)品牌的理解也逐步從簡(jiǎn)單的商標(biāo)概念成長(zhǎng)為融心理學(xué)、生理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等思想為一體的行為理論。深入的行為學(xué)研究表明，品牌是聯(lián)結(jié)人類(lèi)精神與物質(zhì)世界的主要紐帶。在商業(yè)領(lǐng)域，以品牌為核心的經(jīng)營(yíng)思想已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)公認(rèn)的運(yùn)營(yíng)模式。 在完成了對(duì)品牌含義清晰化過(guò)程之后，近幾十年對(duì)品牌管理的科學(xué)方法與流程的探索大量展開(kāi)。如何測(cè)量品牌的狀態(tài)；如何測(cè)量品牌資產(chǎn)；如何平衡品牌建設(shè)與銷(xiāo)售目標(biāo)的關(guān)系；如何建立、維護(hù)與發(fā)展品牌……這許許多多的問(wèn)題成為現(xiàn)代品牌管理中一個(gè)主要的難點(diǎn)。只有思想，沒(méi)有具體量化的執(zhí)行方法，品牌管理始終是一句空話。 本課程以世界著名的品牌管理企業(yè)如寶潔、可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞等的實(shí)踐管理方法為藍(lán)本，介紹了一整套系統(tǒng)且量化的品牌管理流程。以行為學(xué)的思想對(duì)品牌進(jìn)行了深刻而準(zhǔn)確的詮釋?zhuān)U述了近十個(gè)品牌管理的量化模型，全面的市場(chǎng)調(diào)研分析方法。同時(shí)系統(tǒng)地介紹了建立品牌管理體系的步驟、流程與模型，對(duì)市場(chǎng)、銷(xiāo)售、人力資源、生產(chǎn)等各個(gè)部門(mén)的品牌管理導(dǎo)入提出了系統(tǒng)的解決方案，是品牌管理領(lǐng)域唯一完整、系統(tǒng)、科學(xué)的實(shí)踐工作方法。 課程目標(biāo): 本課程以引導(dǎo)學(xué)員掌握如何低成本塑造品牌為中心，旨在達(dá)成以下五個(gè)具體目標(biāo)： 如何真正使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與產(chǎn)品及品牌發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合； 如何測(cè)量品牌資產(chǎn)，確定提升品牌資產(chǎn)的有效策略； 如何量化監(jiān)測(cè)品牌狀態(tài)，準(zhǔn)確測(cè)量品牌指數(shù)的高低； 如何基于品牌監(jiān)測(cè)，提升品牌知名度、嘗試率、及忠誠(chéng)度，降低客戶(hù)流失率； 如何將品牌策略降維分解，以項(xiàng)目或任務(wù)方式有效落實(shí)到執(zhí)行； 授課方式： 講授﹑案例教學(xué)﹑影片觀賞﹑分組練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑 課程提綱： 前言：課程簡(jiǎn)介與學(xué)習(xí)目的 品牌的歷史與發(fā)展 1.1品牌誕生 1.2品牌經(jīng)理制 1.3多品牌管理 品牌的行為學(xué)概念 2.1大腦的秘密 2.2品牌的結(jié)構(gòu)與定義 2.3品牌的測(cè)量方法 品牌的意義 3.1買(mǎi)方意義 3.2賣(mài)方意義 品牌的運(yùn)作流程 4.1態(tài)度與行為 4.2品牌與態(tài)度 4.3品牌運(yùn)作流程 品牌的管理流程 5.1品牌定位 5.2品牌戰(zhàn)略規(guī)劃 5.3品牌與年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃 5.4品牌的維護(hù)與發(fā)展 5.5品牌的組織架構(gòu)與運(yùn)作流程 品類(lèi)管理——多品牌管理模式 6.1品類(lèi)管理思想 6.2品類(lèi)規(guī)劃工作流程 6.3品類(lèi)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 品牌管理模式導(dǎo)入 7.1文化與制度的平衡 7.2由內(nèi)而外的品牌建設(shè) 7.3品牌多元強(qiáng)化 7.3品牌管理的導(dǎo)入流程 |
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