北大校慶紀(jì)念大會當(dāng)天，L校長發(fā)表題為《大學(xué)是通向未來的橋》的演講。講稿里有一處表述是“要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者”。發(fā)言中，校長將“鴻鵠”的“鵠”念成“hao”，引起了廣泛關(guān)注。昨天L校長通過未名BBS論壇發(fā)表《致同學(xué)們》的信，全信以“抱歉”開頭，以“致以歉意”收尾，主動(dòng)承認(rèn)自己在校慶大會的致辭中讀錯(cuò)了“鴻鵠”的發(fā)音,在信中坦言自己不熟悉這個(gè)詞的發(fā)音，文字功底的確不好，“這次應(yīng)當(dāng)是學(xué)會了，但成本的確是太高了一些。”

作為領(lǐng)導(dǎo)本人，或者辦公室主任，或秘書人員，或其他起草者、組織者，您會何其尷尬？

管用、實(shí)用、好用的公文寫作課，就是要解決這樣的問題。

老師整理了一點(diǎn)易錯(cuò)音字，供大伙兒了解。詳細(xì)的，請了解老師課程情況。

妮（ni）正確的讀法應(yīng)該讀第一聲，而許多人把它讀成第二聲實(shí)際上是錯(cuò)誤的；

標(biāo)識（zhi）的“識”在這兒應(yīng)該讀“zhi，第四聲”，不讀“shi”；
嫉（ji）妒中的“嫉”正確的讀法是讀“第二聲”，而很多人卻錯(cuò)誤地將它讀成了“第四聲”；
慰藉（jie）的“藉”在這里讀“jie，第四聲”，不讀“ji”；
連累（lei）的“累”正確的讀音是“輕聲”，而不是“第四聲”；
毋（wu）這個(gè)字正確的讀法是“第二聲”，但是許多人錯(cuò)誤地把它讀成了第四聲；
卑鄙（bi）中的“鄙”讀“第三聲”，不讀“第四聲”。
一模（mu）一樣中的“模”在這里讀“mu，第二聲”，不讀“mo”；
華山醫(yī)院的“華”在這里讀“第四聲”，不讀“第二聲”；
番禺路的“番”正確的讀法是“pan，第一聲”，而不是人們所謂的“fan”；
獻(xiàn)血中的“血”在這里讀“xie，第三聲”，而不是“xue”；
量身定做的“量”在這里讀“第四聲”，不是“第二聲”；
匕（bi）首的“匕”正確的讀法是“bi，第三聲”，而不是“第四聲”；
包庇（bi）的“庇”正確的讀法是“bi，第四聲”；
厚此薄（bo）彼的“薄”在這里讀“bo，第二聲”；不讀“bao”；
粗糙（cao）的“糙”正確的讀法是“cao，第一聲”，而不是“第四聲”；
瑰（gui）這個(gè)字讀“第一聲”，而不是人們所謂的“第四聲”；
天秤（cheng）座的“秤”正確的讀法是“cheng，第四聲”，而不讀“平”；

差（cha）之毫厘，謬以千里”的“差”在這里讀“第一聲”，不讀“第四聲”；
“打場（chang），一場（chang）戰(zhàn)爭；空歡喜一場（chang）”這三個(gè)詞語中的“場”在這三個(gè)詞語中“讀第二聲”，不讀“第三聲”；
處（chu）女的“處”在這里讀“第三聲”，不讀“第四聲”；
逮（dai）捕的“逮”在這里讀“第四聲”，而不是“第三聲”；
“潛力，潛規(guī)則”中的“潛”正確的讀法是“第二聲”，而不是“第三聲”；
《少年中國說》中的“磷爪飛揚(yáng)”中的“爪”應(yīng)該讀“zhao，第三聲”，不讀“zhua”；

“當(dāng)天，當(dāng)年，當(dāng)月”中的“當(dāng)”在這里應(yīng)該讀“第四聲”，而不是“第一聲”；
未遂（sui）的“遂”正確的讀法是“第四聲”，而不是“第二聲”；
“檔”這個(gè)字讀“第四聲”，不讀“第三聲”；
飛來橫（heng）禍的“橫”在這里讀“第四聲”，不讀“第二聲”；
混（hun）水摸魚的“混”在這里讀“第二聲”，不讀“第四聲”；
成績（ji）的“績”正確的讀法是“第四聲”，而不是“第一聲”；
太監(jiān)（jian）的“監(jiān)”在這兒讀“第四聲”，不讀“第一聲”；
“盡管，盡量”中的“盡”在這兒讀“第三聲”，不讀“第四聲”；
矩（ju）形的“矩”正確的讀法是“第三聲”，而不是“第四聲”；
一葉扁（pian）舟的“扁”在這里讀“pian，第一聲”，不讀“bian”；

拈（nian）花惹草的“拈”應(yīng)該讀“nian，第一聲”，不讀“zhan”；

粘（zhan）貼的“粘”正確的讀法是“zhan，第一聲”，不讀“nian”；

“號召，召開”的“召”在這里讀“第四聲”，不讀“第一聲”；
載歌載舞的”的“載”應(yīng)該讀“第四聲”，不讀“第三聲”；
“莘莘（shen）學(xué)子”的“莘”在這里讀“shen，第一聲”，不讀“xin”
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