【培訓(xùn)對象】
    技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶

【培訓(xùn)收益】
      本課程重點針對從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員而設(shè)計。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用DOE（實驗設(shè)計）在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品和過程之改善時分析重要因子，優(yōu)化結(jié)果，提高產(chǎn)品和過程健壯性（先天性高免疫能力）。
1、掌握DOE（實驗設(shè)計）的基本概念和原理；
2、掌握經(jīng)典DOE（實驗設(shè)計）、混料DOE（實驗設(shè)計）、田口DOE（實驗設(shè)計）、謝寧DOE（實驗設(shè)計）區(qū)別及優(yōu)缺點，能據(jù)問題需要選擇合理DOE（實驗設(shè)計）；
3、掌握如何應(yīng)用析因試驗從眾多影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素，以最少的投入換取最大的收益；
4、掌握如何對因子水平優(yōu)化得到最佳輸出，從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升，工藝流程最優(yōu)化；
5、掌握田口實驗設(shè)計方法，提高產(chǎn)品和過程信噪比，提高健壯性；
6、學(xué)習(xí)一套謝寧DOE（實驗設(shè)計）線索生成及變量優(yōu)化工具；訓(xùn)練系統(tǒng)的，統(tǒng)計的分析思維習(xí)慣和方法；
7、科學(xué)合理地安排試驗，減少試驗次數(shù)、縮短試驗周期，提高經(jīng)濟(jì)效益；
8、掌握如何應(yīng)用MINITAB軟件對DOE（實驗設(shè)計）設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化因子和預(yù)測輸出。

【課程形式】
講授 - 啟發(fā)式、交互式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 --實戰(zhàn)演練- 自我評估測驗

【課程特色】
結(jié)果導(dǎo)向：使參加課程學(xué)習(xí)人員都能掌握DOE（實驗設(shè)計）方法并能實際靈活地應(yīng)用。
實戰(zhàn)出發(fā)：課程配備豐富的案例，重點引導(dǎo)學(xué)生如何在制造行業(yè)中應(yīng)用。
教學(xué)相長：通過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討、分享經(jīng)驗和知識。

【課程大綱】

第一講：實驗設(shè)計簡介

1、 質(zhì)量是設(shè)計出來的
2、 DOE（實驗設(shè)計）的巨大作用
3、 DOE（實驗設(shè)計） 的發(fā)展---經(jīng)典DOE（實驗設(shè)計）、田口DOE（實驗設(shè)計）、謝寧DOE（實驗設(shè)計）
4、 DOE（實驗設(shè)計）專業(yè)術(shù)語
5、 DOE（實驗設(shè)計）試驗的基本步驟

第二講：復(fù)習(xí)方差分析和回歸方法
一、方差分析
1、 相關(guān)概念/因子/因子的水平
2、 單因子方差分析
3、 多因子方差分析
4、 方差分析步驟
二、回歸分析
1、簡單線性回歸
2、多元回歸
3、回歸建模
1）模擬曲線關(guān)系
2）交互作用
3）多重互性性問題
4）過度擬合問題
5）變量選擇過程（逐步回歸、向前選擇、向后消元和最佳子集）

第三講：全因子實驗設(shè)計
1、 全因子DOE（實驗設(shè)計）概述
2、 單因子DOE（實驗設(shè)計）
3、 多因子DOE（實驗設(shè)計）
4、 MINITAB因子設(shè)計
4.1 創(chuàng)建因子實驗設(shè)計
4.2 自定義因子實驗設(shè)計
4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計
4.4 分析因子實驗設(shè)計
4.5 分析變異性
4.6 因子圖
4.7 等值線和等值圖
4.8 優(yōu)化器
5、 全因子DOE（實驗設(shè)計）案例分析與討論

第四講：分部因子實驗設(shè)計
1、 分部因子DOE（實驗設(shè)計）概述
2、 分部因子DOE（實驗設(shè)計）混淆
3、 折疊設(shè)計
4、 折疊DOE（實驗設(shè)計）案例分析與討論

第五講：篩選試驗
1、 篩選試驗DOE（實驗設(shè)計）概述
2、 篩選試驗案例分析與討論
3、 析因試驗總結(jié)
4、 現(xiàn)場練習(xí)

第六講：RSM實驗設(shè)計（響應(yīng)表面實驗設(shè)計）
1、 響應(yīng)表面DOE（實驗設(shè)計）概述
2、 創(chuàng)建響應(yīng)表面設(shè)計
3、 分析和優(yōu)化
4、 MINITAB RSM設(shè)計
4.1 創(chuàng)建RSM實驗設(shè)計
4.2 自定義RSM實驗設(shè)計
4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計
4.4 分析RSM實驗設(shè)計
4.5 等值線和等值圖
4.6 優(yōu)化器
5、案例分析和現(xiàn)場練習(xí)

第七講：田口實驗設(shè)計
1、 田口玄一的質(zhì)量觀
2、 噪聲和健壯設(shè)計
3、 靜態(tài)田口實驗設(shè)計
4、 動態(tài)田口實驗設(shè)計
5、 MINITAB 田口設(shè)計
5.1 創(chuàng)建田口實驗設(shè)計
5.2 分析田口實驗設(shè)計
5.3 預(yù)測田口結(jié)果
6、 田口設(shè)計案例分析和現(xiàn)場練習(xí)

第八講：混料實驗設(shè)計
1、 混料實驗設(shè)計概述
2、 混料、混料總量和混料過程變量
3、 單純質(zhì)心混料設(shè)計
4、 格點混料設(shè)計
6、 極端限制混料設(shè)計
7、 創(chuàng)建混料實驗設(shè)計
8、 混料設(shè)計分析
9、 混料設(shè)計案例分析和現(xiàn)場練習(xí)

第九講：謝寧實驗設(shè)計簡介
1、 謝寧DOE（實驗設(shè)計）思想
2、 謝寧DOE（實驗設(shè)計）優(yōu)化工具介紹
----線索搜索工具：多變量圖，部件搜索
----成對（組）比較
----圖形檢驗

第十講：課堂DOE應(yīng)用實戰(zhàn)
直升飛機(jī)實驗設(shè)計和優(yōu)化

• DOE試驗設(shè)計培訓(xùn)

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  一．試驗設(shè)計基礎(chǔ)1.什么是試驗設(shè)計？2.試驗設(shè)計的基礎(chǔ)術(shù)語2.1 響應(yīng)變量、因子、水平、處理、模型、試驗誤差2.2 主效應(yīng)和交互效應(yīng)、設(shè)計均衡、正交和正交表3.試驗設(shè)計的類型4.試驗設(shè)計的應(yīng)用5.試驗設(shè)計的原則6.試驗設(shè)計邏輯6.1 試驗設(shè)計策劃練習(xí)1：因..

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• DOE實驗設(shè)計-經(jīng)典綜合問題解決方法

  開課時間：已開課

  開課地點： 福建-福州

  DOE實驗設(shè)計-田口/經(jīng)典/謝寧綜合問題解決方法培訓(xùn)時間：2022年03月04-05 福州課程背景：DOE實驗設(shè)計在產(chǎn)品誕生的整個過程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計的重要工具。通過兩天的課程，將通過對產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別..

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• 統(tǒng)計實驗設(shè)計DOE

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  第一模塊：統(tǒng)計知識準(zhǔn)備(2.5hrs)問題解決之路基本統(tǒng)計（偏差的組成、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢）置信區(qū)間和假設(shè)檢驗第二模塊：單因子實驗(1.5hrs)方差分析相關(guān)分析回歸分析第三模塊：實驗設(shè)計簡介(1.0hr)實驗設(shè)計發(fā)展過程實驗設(shè)計基本術(shù)語..

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• 高級DOE最佳實踐

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

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