【培訓(xùn)對(duì)象】
職業(yè)規(guī)劃方向是企業(yè)培訓(xùn)師的職場(chǎng)人士； 有一定課程設(shè)計(jì)和授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師； 想要提升自己的課程設(shè)計(jì)和授課能力的人士。

【培訓(xùn)收益】
獲得清晰的角色定位，了解自己在企業(yè)培訓(xùn)中的價(jià)值和重要性。 掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧，能夠設(shè)計(jì)具有實(shí)際效果的培訓(xùn)課程。 提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，運(yùn)用成人學(xué)習(xí)原理和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高效教學(xué)。 增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)演繹能力，自信上臺(tái)并吸引學(xué)員的注意力。 掌握應(yīng)對(duì)關(guān)鍵時(shí)刻的技巧，處理挑戰(zhàn)和維護(hù)課堂紀(jì)律。 通過(guò)課程，您將成為一名更具影響力和實(shí)效的培訓(xùn)師，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供高質(zhì)量的培訓(xùn)解決方案，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和組織目標(biāo)的雙贏。

一、為什么要學(xué)習(xí)TTT
(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
(二)課程成熟度模型
(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題
(五)破局路徑
1.清晰明確的角色定位
2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)
3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹

二、清晰明確的角色定位
(一)企業(yè)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解
(二)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值及重要性
(三)企業(yè)培訓(xùn)師角色對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性

三、結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧
(一)課程開(kāi)發(fā)的三大價(jià)值
(二)兩個(gè)模型搞定課程開(kāi)發(fā)
1.主觀出擊——洋蔥模型
2.客觀解決——ADDIE
(三)如何塑造穩(wěn)定的課程靈魂：結(jié)構(gòu)
(四)簡(jiǎn)單幾個(gè)維度提升課程的獲得感
(五)如何讓課程主題和大綱更吸引人
(六)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：5分鐘微課的課程結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā) & 講師點(diǎn)評(píng)

四、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)技巧
(一)成人學(xué)習(xí)的科學(xué)原理
(二)成功教學(xué)的3E科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
(三)有效教學(xué)設(shè)計(jì)的要素OSM²模型
(四)聚焦問(wèn)題解決的五星教學(xué)法
1.聚焦問(wèn)題
2.激活舊知
3.示證新知
4.應(yīng)用新知
5.融會(huì)貫通
(五)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：5分鐘微課的教學(xué)設(shè)計(jì) & 講師點(diǎn)評(píng)

五、有趣專注的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧
(一)自信上臺(tái)
1.外塑形象
2.內(nèi)構(gòu)思想
3.克服怯場(chǎng)
(二)從容授課
1.提升學(xué)員感受認(rèn)知的核心理論——黃金三點(diǎn)
2.吸引全場(chǎng)注意力的開(kāi)場(chǎng)技巧
3.參與感為重的生動(dòng)授課技巧
1)互動(dòng)的重要性
2)互動(dòng)的時(shí)機(jī)
3)互動(dòng)的范圍
4)互動(dòng)的關(guān)鍵技巧和練習(xí)
4.收獲感滿滿的升華收尾技巧
5.從容應(yīng)對(duì)授課中的關(guān)鍵時(shí)刻
1)忘記內(nèi)容怎么辦？
2)被學(xué)員挑戰(zhàn)怎么辦？
3)無(wú)人反饋怎么辦？
4)課堂紀(jì)律混亂怎么辦？

六、結(jié)業(yè)實(shí)戰(zhàn)：5分鐘微課的極致上臺(tái)演繹 & 講師、學(xué)員點(diǎn)評(píng)
 

姜老師
10年+經(jīng)驗(yàn)『實(shí)戰(zhàn)派』培訓(xùn)專家
大型金融集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)
資深客戶服務(wù)顧問(wèn)專家，『極致客戶體驗(yàn)』挑戰(zhàn)者
成功為108家企業(yè)打造『明星客服團(tuán)隊(duì)』
情境體驗(yàn)式培訓(xùn)專家
世界500強(qiáng)企業(yè)『首席合作導(dǎo)師』
英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖『認(rèn)證管理師』
某大型制造企業(yè)常年管理顧問(wèn)，期間成功培養(yǎng)至少80名新晉管理者，實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富
全國(guó)授課1000+場(chǎng)，服務(wù)人數(shù)超10000+
先后為網(wǎng)易、中信資本、招商銀行、強(qiáng)生藥業(yè)等大型集團(tuán)企業(yè)提供服務(wù)

專業(yè)領(lǐng)域
姜老師具備超過(guò)15年的企業(yè)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾帶領(lǐng)數(shù)十人的銷售團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)、組織、舉辦高端國(guó)際峰會(huì)、專業(yè)工作坊、專業(yè)公開(kāi)課培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目等1000+場(chǎng)，服務(wù)人數(shù)超10000+。對(duì)管理工作中的團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)、流程優(yōu)化、新客戶開(kāi)發(fā)、銷售技巧輔導(dǎo)、客戶服務(wù)與維護(hù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)有獨(dú)到的見(jiàn)解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任大型金融集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)，帶領(lǐng)培訓(xùn)部門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)體系搭建、階梯人才培養(yǎng)計(jì)劃、管培生培養(yǎng)、移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)部講師培養(yǎng)認(rèn)證等工作。

課程特色
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，案例豐富前沿，大部分取自真實(shí)經(jīng)歷，干貨滿滿。
情境體驗(yàn)式教學(xué)模式，真實(shí)的場(chǎng)景模擬演練，問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)還原，逐個(gè)擊破。
課前充分調(diào)研，根據(jù)學(xué)員特色，靈活調(diào)整，針對(duì)性強(qiáng)，絕不一個(gè)課件講天下。
輕松幽默、互動(dòng)性強(qiáng)，配有學(xué)員提問(wèn)與解答環(huán)節(jié)。

擅長(zhǎng)課程（可根據(jù)企業(yè)需求定制內(nèi)訓(xùn)）：
職場(chǎng)軟技能：
《掌控溝通力》
《引爆視覺(jué)力》
《職場(chǎng)新人生存指南》
《新晉主管難題訓(xùn)練營(yíng)》
銷售類：
《電銷成長(zhǎng)日記》
客戶服務(wù)類：
《照亮客戶 – 卓越客戶服務(wù)》
《客戶投訴救火隊(duì)》

客戶案例
LexisNexis、TNT亞太、達(dá)能亞太、展訊通信、GKN中國(guó)、博斯特中國(guó)、氰特化學(xué)、HMD建筑設(shè)計(jì)、唐納森中國(guó)、泰科電子、飛格物流、羅德公關(guān)、凱捷中國(guó)、炬力半導(dǎo)體、華新水泥、中信資本、中信集團(tuán)高山別莊酒店、ClubMed、羅克韋爾柯林斯、網(wǎng)易、凱毅德汽車系統(tǒng)、輕輕家教、璐彩特化學(xué)、Autodesk、羅克韋爾柯林斯、廣州貴金屬交易中心、招商銀行、金賽藥業(yè)、強(qiáng)生藥業(yè)、中國(guó)郵政
 

• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..

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• 產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)

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  8.1產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位、職責(zé)范疇、能力勝任模型本章目的：建立正確的產(chǎn)品經(jīng)理基本概念，理解產(chǎn)品經(jīng)理“因誰(shuí)而生”、“存在的意義”、“關(guān)鍵職責(zé)與任務(wù)”、“應(yīng)具備的基本素質(zhì)”。國(guó)內(nèi)企..

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• TTT®貓計(jì)劃

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  導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)..

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• 贏在績(jī)效-績(jī)效管理實(shí)務(wù)操作特訓(xùn)營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  課堂上能獲取的重點(diǎn)收獲（行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)）第一單元：績(jī)效管理底層思維建立1.績(jī)效管理的本質(zhì)2.績(jī)效=能力×意愿×環(huán)境3.績(jī)效情景管理4.工具1：綠燈行動(dòng)計(jì)劃5.案例1：C的績(jī)效管理模式6.工具2：績(jī)效管理8大步驟7.績(jī)效管理直線經(jīng)理與HRD的..

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