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用“實(shí)踐”檢驗(yàn)真理 ——客戶投訴處理模擬戰(zhàn)場

課程編號:23413   課程人氣:1041

課程價(jià)格:¥3800  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:客戶服務(wù) 

授課講師:舒薇

課程安排:

       2022.3.17 廣州



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【培訓(xùn)對象】
客戶服務(wù)總經(jīng)理;客戶服務(wù)總監(jiān);客戶服務(wù)部門經(jīng)理;客戶經(jīng)理; 投訴處理專員;客戶服務(wù)骨干。

【培訓(xùn)收益】


課 程 提 綱

第一單元

客戶投訴處理的技巧與方法(知識點(diǎn))

 

第一章

當(dāng)前市場環(huán)境下的客戶服務(wù)

階段目標(biāo)

 

一、為什么我們盡了力,客戶還不滿意?

1、當(dāng)下客戶服務(wù)所面臨的挑戰(zhàn)

2、客戶需求層次的改變

2、客戶服務(wù)的瓶頸和出路

二、從防患未然到亡羊補(bǔ)牢

1、最好的投訴處置是不使投訴產(chǎn)生

2、客戶評價(jià)是他的體驗(yàn)而不是你的付出

3、在服務(wù)的每一個接觸點(diǎn)制造良性的心理刺激

對當(dāng)下客戶服務(wù)環(huán)境的有充分的認(rèn)識,了解突破客戶滿意度瓶頸的方向

第二章

客戶投訴的處置步驟與要點(diǎn)

階段目標(biāo)

 

一、 如何在投訴處置中保持主動

1、投訴有門

2、快速反應(yīng)

3、迅速止損

4、重在受控

二、投訴處置六部曲

第一步:傾聽他的問題(開放式問題發(fā)泄情感)

第二步:同情他的遭遇(復(fù)述問題表示理解)

第三步:提出正確的問題(了解真實(shí)的需求)

第四步:達(dá)成處理協(xié)議(讓客戶有選擇權(quán))

第五步:檢查協(xié)議執(zhí)行(首問責(zé)任制)

第六步:修復(fù)關(guān)系(正面價(jià)值結(jié)束)

三、投訴客戶的類型分析極其應(yīng)對

讓學(xué)員掌握戶投訴處理的基本原則和方法,為下一步的演練打基礎(chǔ)

第三章

專業(yè)化的溝通與個人影響力

階段目標(biāo)

 

 

 

 

 

 

一、通過個人影響力去有效引導(dǎo)客戶

1、影響力是不易察覺的引導(dǎo)方法

2、影響力是柔性溝通技術(shù)的核心能力

二、投訴處理中與客戶溝通的三把利器

1、你能聽懂客戶的意思嗎——聆聽技巧

2、你能讓客戶說給你聽嗎——提問技巧

3、你說的客戶能接受嗎——專業(yè)話術(shù)

       創(chuàng)建相似性的話術(shù)

       迎合式的反對的話術(shù)

       回避客戶刁難的話術(shù)

三、面對不同行為風(fēng)格的客戶的引導(dǎo)技巧

1、對極其憤怒的客戶的引導(dǎo);2、對喋喋不休的客戶的引導(dǎo)

3、對思維混亂的客戶的引導(dǎo);4、對有備而來的客戶的引導(dǎo)

 

 

 

 

 

 

 

 

掌握投訴處理中與客戶溝通的關(guān)鍵技巧,能運(yùn)用對抗性溝通的三把利器

 

第二單元

實(shí) 戰(zhàn) 演 練

 

第一階段

準(zhǔn)備充分,進(jìn)入“調(diào)頻”過程

階段目標(biāo)

 

問題描述:許多客服專員在進(jìn)行投訴處理之前并沒有做好充分的思想準(zhǔn)備,他們只想著不管如何,先道歉總是沒錯的,他們會說對不起,很抱歉等等。但是許多人并沒有真正在客戶的角度上去體會他們的焦慮,即使煞有介事、無理取鬧的客戶,他們也有不得已而為之的難處。所以,他們在受理投訴的初始階段并不一定是全身心投入的,或者把道歉當(dāng)流程走,而這一階段的處理效果,卻決定了客戶下一步的配合度。

情景演練第一階段:真誠表達(dá),承接情感

一、問題的發(fā)現(xiàn):

1、你是否做好了充分的準(zhǔn)備,去面對這個客戶?

2、初次見到這個客戶的時(shí)候,你準(zhǔn)備給他留下什么印象?

3、如果一開始溝通就是對抗性的,你如何化解尷尬的局面?

4、你是否關(guān)注了這個客戶的情感需求?

二、知識點(diǎn)的總結(jié)和引導(dǎo):

1、-------------------------------

2、-------------------------------

3、-------------------------------

4、--------------------------------

1、讓學(xué)員在演練中體會投訴處理過程不是從見到客戶的那一刻開始,進(jìn)而意識到“準(zhǔn)備度”的重要性;2、學(xué)會使用“波長技術(shù)”與客戶調(diào)頻,首先要做的是“轉(zhuǎn)身”,站到客戶的立場上說話。

第二階段

了解需求,把握溝通的要點(diǎn)

階段目標(biāo)

 

問題描述:所有的客服專員都明白,了解客戶的需求對于投訴處理的意義。但在過往的案例中我們發(fā)現(xiàn),許多人并不清楚應(yīng)該用什么方法去了解客戶的需求;或許他們認(rèn)為,聆聽是一個好方法,但在實(shí)際的溝通中,他們不一定專注于客戶的聲音,他們或許心里在想對策……,所以,他們表面上點(diǎn)頭、記錄,或許他們聽的是自己的聲音,也就是說,他們未必懂得客戶到底在說什么。

情景演練第二階段:知己知皮,了解客戶真實(shí)的需求

一、問題的發(fā)現(xiàn):

1、如何讓客戶感受到你在聽他說話?

2、你明白客戶未經(jīng)語言表達(dá)的意思是什么嗎?

3、如果客戶“攪局”你有辦法挖掘到真實(shí)的需求嗎?

4、在你還沒有了解客戶之前,先不要急于解決他的問題

二、知識點(diǎn)的總結(jié)和引導(dǎo):

1、---------------------------------

2、--------------------------------

3、--------------------------------

4--------------------------------

5、--------------------------------

1、了解需求是投訴處理的前提條件.讓學(xué)員在演練中不要被客戶“要求”所迷惑,他真實(shí)需求才是你需要面對的。

2、讓學(xué)員認(rèn)識到聆聽是態(tài)度而非技巧,客戶對態(tài)度的感知比技巧更強(qiáng)烈。感性驅(qū)動是第一、第二個階段必須做好功課。

第三階段

引導(dǎo)客戶,提高溝通的效率

階段目標(biāo)

 

問題描述:在投訴處理現(xiàn)場,我們發(fā)現(xiàn)許多客服人員處于被動的光景,他們遇到過下列情形:客戶經(jīng)常打斷你說話;客戶經(jīng)常會誤會你的建議;當(dāng)你列舉協(xié)議條款或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)來闡明觀點(diǎn)時(shí),客戶就會拒絕接受,甚至轉(zhuǎn)而投訴你的態(tài)度,尤其是客戶的需求沒有徹底被挖掘的時(shí)候,下一步的溝通就會進(jìn)行的異常艱難,他們往往被客戶“帶著跑”。

情景演練第三階段:引導(dǎo)話題方向,讓客戶正視問題

一、問題的發(fā)現(xiàn):

1、我們陳述了太多自己的見地

2、我們忽略了客戶是有自主意識的人

3、我們變成了溝通的主角,而客戶只有聽的份

二、知識點(diǎn)的總結(jié)和引導(dǎo):

1、---------------------------------

2、--------------------------------

3、--------------------------------

4、--------------------------------

5---------------------------------

1、讓學(xué)員了解到把握客戶的需求不是一個階段就能完成的任務(wù),而是貫穿整個投訴處理的過程,。

2、在溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié),使用“客戶心理學(xué)”的技巧,跟著客戶的心理地圖來引導(dǎo)需求,把握溝通方向,化解被動局面,

 

第四階段

化解被動,管理客戶的期望值

階段目標(biāo)

 

問題描述:無論責(zé)任方在誰,客戶都要力爭自己的權(quán)益,為了贏得主動,他們可能會夸大事實(shí),也可能漫天要價(jià);而客服專員為了企業(yè)的利益,也要依據(jù)協(xié)議或企業(yè)的原則,與客戶據(jù)理力爭或討價(jià)還價(jià)。這個溝通過程往往是最艱難的,要么談崩,要么處于膠著狀態(tài)。如何管理和引導(dǎo)客戶的期望值,讓不可控的局面逐步變得對自己有利,這對客服專員是一番巨大的挑戰(zhàn)。

情景演練第四階段:有備而來,制定利于己方的談判策略

一、問題的發(fā)現(xiàn):

1、客戶到底要什么?他的底線在哪里

2、客戶的堅(jiān)持其實(shí)也是在試探你的底線

3、客戶給你出難題,對解決他的問題也未必有利

4、你在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的溝通中是否運(yùn)用了“個人影響力”

二、知識點(diǎn)的總結(jié)和引導(dǎo):

1、---------------------------------

2、--------------------------------

3、--------------------------------

4、--------------------------------

5、---------------------------------

1、讓學(xué)員了解到管理好期望值,滿意度才有保證,掌握期望值管理的策略和話術(shù);

2、了解客戶的心理狀態(tài),對抗拒有充分的思想準(zhǔn)備,別怕客戶提條件,這一階段,必須結(jié)合“理性驅(qū)動”的手段才能獲得主動權(quán)。

 

第五階段

達(dá)成一致,修復(fù)關(guān)系

階段目標(biāo)

 

問題描述:作為客服專員要客觀地正視投訴處理的四種結(jié)果:獲得雙贏,迅速解決問題固然完美,但因?yàn)槔媛洳钸^大,需要重新制定談判策略,迂回“救市”,也不失為權(quán)宜之計(jì)。急于關(guān)閉投訴,對雙方的利益未必有利。所以,對投訴處理結(jié)果的達(dá)成一致,是包含不同境界的。無論處在哪一種情形,維護(hù)關(guān)系,修復(fù)關(guān)系,及時(shí)對進(jìn)行服務(wù)補(bǔ)救,卻是爭取機(jī)會,挽留客戶的“最后一道防線”。

 

情景演練第四階段:挽留客戶,維持正面的價(jià)值

一、問題的發(fā)現(xiàn):

1、反正滿足不了客戶,只能交給領(lǐng)導(dǎo)做下一步的處理

2、客戶不滿意,所以“我輸了”

3、你已經(jīng)不相信奇跡了,所以也不可能發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)

4、雙贏不僅僅是利益的獲得,還包括雙方良好的感覺

二、知識點(diǎn)的總結(jié)和引導(dǎo):

1---------------------------------

2、--------------------------------

3、--------------------------------

4、--------------------------------

5-------------------------------- -

1、學(xué)會表現(xiàn)持續(xù)對客戶利益的關(guān)注,不令人滿意的結(jié)果或許是下一步的機(jī)會;

2、學(xué)會持續(xù)感動客戶,至少讓他覺得你已經(jīng)盡了力,而且會一直為他負(fù)責(zé)任

第三單元

課程總結(jié)

階段目標(biāo)

 

一、當(dāng)前客戶投訴的變化點(diǎn)

1、客戶除了關(guān)注投訴處理的結(jié)果外,還格外關(guān)注處理過程;

2、客戶除了關(guān)注實(shí)際賠償或補(bǔ)償外,還關(guān)注其他形式的補(bǔ)償

3、客戶的容忍區(qū)間變窄,因投訴而升級的幾率攀升

二、如何防止投訴升級

1、投訴有門

2、快速反應(yīng)

3、迅速止損

4、重在受控

三、客戶投訴處理的四個境界

最優(yōu):變被動為主動,變投訴為機(jī)會

次優(yōu):圓滿解決問題,獲得客戶的好感

再次:雙方達(dá)成妥協(xié),在處理態(tài)度上獲得客戶認(rèn)同

底線:問題得到控制,避免投訴升級,造成公眾影響

提示學(xué)員對當(dāng)前投訴特點(diǎn)的關(guān)注,有效預(yù)防投訴升級

 

 

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