【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層經(jīng)營管理人員

【培訓(xùn)收益】


第一講 認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)
認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)
 管理的主要內(nèi)涵
 領(lǐng)導(dǎo)的基本含義
 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？比較與研討練習(xí)1-7
中高層管理者的角色定位
 研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)
 工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)
中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)
 案例分析、總結(jié)
 中高層經(jīng)營管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
 管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要差異
 研討：一幅圖激起千言萬語
 中高層經(jīng)營管理者培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) 

第二講 管理技能提升專題訓(xùn)練
模塊一：制定有效的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
 規(guī)劃、計(jì)劃、策劃比較練習(xí)
 制定規(guī)劃的基本思路
 規(guī)劃文案的基本結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容
 計(jì)劃制定的基本方法、步驟、案例
 重點(diǎn)工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問題的基本方法
 重點(diǎn)工具介紹2：計(jì)劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系
 案例：大型生產(chǎn)計(jì)劃制定案例分析
 工作項(xiàng)目策劃的的基本思路
 策劃書的主要結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)環(huán)節(jié)
 策劃制定工作的注意點(diǎn) 

模塊二：做個(gè)教練式管理者
 教練式管理者：訓(xùn)練、指導(dǎo)、輔導(dǎo)下屬的角色
 練習(xí)：哪些是好的指導(dǎo)行為？
 教練式管理者的角色定位及其相關(guān)技能
 什么時(shí)候你需要對下屬進(jìn)行指導(dǎo)
 有效指導(dǎo)下屬的步驟
 如何做一個(gè)有效的指導(dǎo)者
 有效指導(dǎo)的標(biāo)志
 怎樣提好問題
 指導(dǎo)解決問題
 給出建設(shè)性的反饋
 避免指導(dǎo)中易犯的錯(cuò)誤
 
模塊三：推進(jìn)有效溝通
 認(rèn)識(shí)溝通 認(rèn)識(shí)管理溝通
 回顧與總結(jié)：已經(jīng)接觸過哪些典型的溝通行為
 溝通的基本原理與要素
 管理溝通的各類表現(xiàn)形式
 避免觸犯溝通禁忌
 溝通不宜行為舉例與辨別
 企業(yè)內(nèi)部溝通的主要類型
 如何與上級(jí)開展溝通
 如何與下級(jí)開展溝通
 如何開展部門間的溝通與協(xié)調(diào)
 如何應(yīng)對特殊狀態(tài)下的溝通
 批評與表揚(yáng)下屬的技巧
 沖突狀態(tài)下的溝通策略 

模塊四：修煉一流的團(tuán)隊(duì)
 建立起對團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
 看圖研討：有團(tuán)隊(duì)與沒有團(tuán)隊(duì)狀況下的差別
 團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與溝通
 團(tuán)隊(duì)合作的核心理念
 案例研討：面對不同的工作環(huán)境與任務(wù)運(yùn)用不同的團(tuán)隊(duì)溝通工具
 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的若干工具：
 研討與總結(jié)：高績效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的若干工具
 團(tuán)隊(duì)合作技巧訓(xùn)練
 組織層面的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能訓(xùn)練
 個(gè)人層面的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí) 

模塊五：高效利用時(shí)間
 浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象
 練習(xí)：檢查表中找差距
 浪費(fèi)時(shí)間的三大殺手
 管理者節(jié)約時(shí)間的各類做法
 幾種不同的時(shí)間管理方法的比較
 用四象限時(shí)間管理方法檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)間觀
 檢測練習(xí)：您的時(shí)間安排順序 
    總結(jié)：卓越的時(shí)間管理方法和工作順序造就卓越的人生 

模塊六：加強(qiáng)管理控制 提升制度功能
 管理控制的基本含義
 練習(xí)：識(shí)別不同的管理控制含義
 管理控制的相關(guān)工具
 日常管理工作不同階段和環(huán)節(jié)如何加強(qiáng)控制
 制度功能的不同定位
 練習(xí)與研討：制度功能演進(jìn)的不同階段
 制度設(shè)計(jì)的基本原則
 制度推進(jìn)的各類方法

第三講 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式
 領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式
 領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型
 三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)——領(lǐng)導(dǎo)者如何做？
 影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程
 影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
 21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)新模式 

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)
 通過塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力
 通過價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
 通過建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力
 其它領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)
 案例與練習(xí) 

模塊三：幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
 支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
 參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
 領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng)
 超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 

模塊四：決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
 決策的基本方法和工具
 防范決策陷阱
 經(jīng)營決策案例分析
 管理決策案例分析
 企業(yè)決策管理的主要步驟 

模塊五：有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
 研討：請比較命令與授權(quán)的差別
 總結(jié)：授權(quán)的功能與運(yùn)用
 借鑒授權(quán)的理念下達(dá)命令
 授權(quán)的含義、意義、案例
 有效授權(quán)的四個(gè)步驟
 推進(jìn)有效授權(quán)的實(shí)踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū) 

模塊六：有效激勵(lì)下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升
 員工激勵(lì)的基本原理
 企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)文化的基本類型
 練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?
 塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制
 企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容
 制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用
 日常工作中如何有效激勵(lì)下屬
 日常工作中激勵(lì)下屬的常見方法

• 破局者™-變局時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力提升

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)..

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