【培訓(xùn)對象】
父母、子女

【培訓(xùn)收益】
2      深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標(biāo)準(zhǔn)，避免親子教育中的誤區(qū)；

2      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，學(xué)會觀察與分析孩子的天性；

2      理解不同性格孩子的潛能，學(xué)會挖掘孩子的潛能與興趣并引導(dǎo)成長，實(shí)現(xiàn)孩子的個(gè)性化培養(yǎng)；

2      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，培養(yǎng)和塑造孩子健全良好的人格特質(zhì)；

2      掌握與不同性格孩子的親子溝通策略，學(xué)會建設(shè)性溝通而非破壞性溝通；

2      掌握不同性格孩子的學(xué)習(xí)模式與特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，提升學(xué)習(xí)效率與效果；

2      理解不同性格孩子容易出現(xiàn)的青春期“問題”，學(xué)會從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結(jié)；
理解不同性格父母在親子教育中的常見思維及行為誤區(qū)，學(xué)會自我覺察與調(diào)整；
通過1+1親子模式實(shí)現(xiàn)家長與孩子之間的理解與溝通，促進(jìn)愛的交流，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。

 《尊重天性，因材施教》

——精英親子教育工作坊

主講：田先

課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強(qiáng)烈的震撼，深刻的體驗(yàn)。

課程收益：

²      深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標(biāo)準(zhǔn)，避免親子教育中的誤區(qū)；

²      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，學(xué)會觀察與分析孩子的天性；

²      理解不同性格孩子的潛能，學(xué)會挖掘孩子的潛能與興趣并引導(dǎo)成長，實(shí)現(xiàn)孩子的個(gè)性化培養(yǎng)；

²      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，培養(yǎng)和塑造孩子健全良好的人格特質(zhì)；

²      掌握與不同性格孩子的親子溝通策略，學(xué)會建設(shè)性溝通而非破壞性溝通；

²      掌握不同性格孩子的學(xué)習(xí)模式與特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，提升學(xué)習(xí)效率與效果；

²      理解不同性格孩子容易出現(xiàn)的青春期“問題”，學(xué)會從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結(jié)；

²      理解不同性格父母在親子教育中的常見思維及行為誤區(qū)，學(xué)會自我覺察與調(diào)整；

²      通過1+1親子模式實(shí)現(xiàn)家長與孩子之間的理解與溝通，促進(jìn)愛的交流，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。

適合對象：

²      為人父母者；

²      親子模式（子女+父母）。

授課形式：

²      深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結(jié)合主持、演講、NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動實(shí)效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來；

²      善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動——我要?jiǎng)?rdquo;的轉(zhuǎn)化，達(dá)到事半功倍的態(tài)度與績效改善。

授課時(shí)間：2天12課時(shí)。

授課綱要：

一、每個(gè)孩子都是天生的唯一

1.         他們是好孩子還是壞孩子？

2.         怎樣的父母才是好父母？

3.         怎樣的教育才是好的親子教育？

4.         每個(gè)孩子都是天生的唯一

5.         天性教育的4大誤區(qū)

二、你的孩子是哪種天性？

1.         四種天性，四種表現(xiàn)

2.         力量型——淘

3.         活潑型——動

4.         完美型——思

5.         和平型——靜

三、天性與孩子的潛能

1.         力量型孩子的潛能

2.         活潑型孩子的潛能

3.         完美型孩子的潛能

4.         和平型孩子的潛能

四、天性與孩子的人格塑造

1.         你的孩子人格健全嗎？

2.         力量型孩子的人格塑造

3.         活潑型孩子的人格塑造

4.         完美型孩子的人格塑造

5.         和平型孩子的人格塑造

五、天性與親子溝通策略

1.         力量型孩子的溝通策略

2.         活潑型孩子的溝通策略

3.         完美型孩子的溝通策略

4.         和平型孩子的溝通策略

5.         建設(shè)性溝通而非破壞性溝通

六、天性與孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

1.         力量型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

2.         活潑型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

3.         完美型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

4.         和平型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

七、天性與青春期常見問題

1.         孩子青春期——讓我歡喜讓我憂

2.         青春期孩子的4大基本需求

3.         問題孩子沒問題！

4.         天性與青春期常見“問題”

²      孩子孤僻的原因及對策

²      孩子叛逆的原因及對策

²      孩子厭學(xué)的原因及對策

²      孩子早戀的原因及對策

²      孩子網(wǎng)癮的原因及對策

5.         科學(xué)的愛是化解一切問題的根源

八、不同性格父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

1.         力量型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

2.         活潑型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

3.         完美型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

4.         和平型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

結(jié)語:系統(tǒng)思維，因材施教， 與孩子共同成長！

心理咨詢師
8090后成長教練
職業(yè)化管理導(dǎo)師
AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師
中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生
人民大學(xué)工商管理學(xué)士中國青少年“三十而立”研究專家 
人力資源和社會保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃”常年特聘專家及TTT培訓(xùn)師
清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘專家
美國質(zhì)量學(xué)會金牌講師
中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)核心講師
原湖南益陽電臺《今日財(cái)經(jīng)》直播主持
國家廣電總局特聘專家
《前沿講座》特聘嘉賓、特聘專家
珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺《職場發(fā)揮》特邀嘉賓、特聘講師

獨(dú)創(chuàng)“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長與管理體系”、“低成本實(shí)效培訓(xùn)體系”。
出版作品：《8090后職場第一課》（DVD光盤），《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《職場第一課》（書籍）。

1年主持，4年IT及保健品連鎖營銷管理實(shí)戰(zhàn)，5年知名咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)咨詢顧問及管理，5年培訓(xùn)及自主創(chuàng)業(yè)，歷任眾行集團(tuán)、慧泉余世維教育集團(tuán)、清華大學(xué)CIMS中心、勞動保障部AEP大學(xué)生就業(yè)測評與實(shí)訓(xùn)辦公室等多家著名教育機(jī)構(gòu)高管、咨詢師、培訓(xùn)師，現(xiàn)任荊棘鳥管理研究院執(zhí)行院長、三合源泉教育科技總經(jīng)理，多家知名顧問教育機(jī)構(gòu)高級講師，多家大型企業(yè)常年培訓(xùn)顧問。

國內(nèi)第一批專業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開發(fā)的探索者和實(shí)踐者，主持開發(fā)營銷及管理類培訓(xùn)教材20多本，課程包20余套，策劃各類企業(yè)培訓(xùn)光盤近50套，作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎(jiǎng)”，具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開發(fā)及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。